《小足球-脚内侧传球》教学设计-人教版二年级体育与健康

《小足球——脚内侧传球》教学设计设计思路《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学二年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑——探疑——释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧性、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”、“开火车传球接力”，授课对象是小学二年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中药尽可能多的创造条件让学生接触球。教学目标：1.使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来；2.培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质；3.培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。教学重难点：重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性教学特色：1．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习；2．教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性；3．本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。《小足球——脚内侧传球》教案班级601职教教师王刚人数54日期2023.5.5课的类型新授课课题1、脚内侧传球2、游戏：“开火车”传球接力教学目标学生初步学习娇嫩从传球的技术动作，并乐于参与到足球运动中培养学生柔韧性、协调性、腿部力量等身体素质培养学生团结协作、不怕困难的优良品质场地及器材足球场一块、足球30个、哨子一个课的过程课的内容教学活动学生活动构思及要求时间强度准备部分一、课堂常规1．体委整队、汇报人数2.师生问好3.教师宣布本课任务及要求4.检查服装、安排见习生二、准备活动1．绕田径场慢跑200米2．徒手操①头部运动②扩胸运动③体转运动④弓箭步压腿⑤手腕脚踝1、提前到场，布置场地，检查器材2、整队，师生亲切问好3、声音洪亮，精神饱满1、带领学生4列纵队慢跑200米2、组织学生4列横队成广播操队形散开，口令指挥学生做徒手操集合快静齐2、按指定地点站队，体委正对后向教师汇报出勤情况慢跑整齐2、徒手操动作到位1、集合快静齐，做到“三背”，精神饱满，认真听讲2、建立融洽的师生关系3、明确教学目标4、认真对待5、做好准备活动，为预防运动损伤与本课的学习打下基础1′5′弱课的过程课的内容教学活动学生活动构思及要求时间强度基本一、内侧传球1、学生尝试脚内侧踢球要求：A怎样才能将球平稳的传到同伴脚下B不能大力踢C将球停稳后，才能踢球2、学习脚内侧传球的技术要领技术动作要点：A助跑（自然）B支撑（球侧后方一球距离）C击球（脚内侧击球中后部）D随前（自然摆动）重点：击球的部位与支撑脚难点：脚对球的控制力度脚内侧传球练习A两人脚内侧轻轻互踢B上一步徒手模仿练习C两人一组踢固定球D一定距离的脚内侧传球练习教师示范讲解技术动作，提出要求，并组织进行尝试练习请优生上来展示并评价教师再讲解、示范组织学生练习A无球练习两人脚内侧轻轻互踢上前一步B两人合作练习巡视指导，及时纠错学生再练习认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习积极踊跃，认真观看并思考体会击球动作三拍法：1跑2踩3踢4随构思：学生认真听讲，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：1跑（助跑）2踩（支撑脚）3踢（脚内侧击球中后部）4随（摆动腿前随摆至一定高度）20′中课的过程课的内容教学活动学生活动构思及要求时间强度部分结束部分二、游戏：“开火车”传球接力

游戏规则：排成思路横队，每人两手侧平举当一节车厢，由排头同学拿球钻圈，到排头把球传回到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈以此类推，到这队同学全部完成一次为止，时间短获胜一、集合放松二、总结三、收还器材四、师生再见1教师讲解比赛规则，和实习生一起充当裁判并评价2教师讲解游戏规则，并示范，及时评价1.组织学生进行集体放松2.语言提示，集体放松3.总结4.收还器材5.师生再见1积极参与比赛2注意安全1.认真放松2.认真听讲总结构思：通过游戏提高学生的学习兴趣的同事也发