《用眼卫生》教学设计-人教版三年级体育与健康

三年级水平二用眼卫生教学设计学科体育年级三年级教学日期教师单位教学内容1、用眼卫生知识2、用眼卫生拓展知识学情分析眼睛是心灵的窗户。如果视力不好，会给生活、学习带来不便。因此，养成正确的读书写字和良好的用眼卫生习惯，对保护视力十分重要。本课的教学对象是三年级学生。三年级学生正处在身体发育时期，正确用眼的习惯还没有定型，所以要让学生了解如何才能更好的保护好自己的眼睛。教材分析

用眼卫生是小学三、四年级的学习内容,也是《体育与健康》教材中关于健康知识的重要组成部分,随着我国青少年近视眼逐步高发的态势，对于青少年用眼卫生的知识掌握越发重要，只有从小掌握了正确的用眼卫生知识，才能让学生懂得眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。教学目标认知目标：知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，预防近视。技能目标：知道预防眼外伤的基本方法。懂得看电视、用电脑的用眼卫生要求。发展目标：养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，认识到保护眼睛的重要性。教学重点：1、认识到保护眼睛的重要性。2、养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。教学策略：1、利用图片对比知道视力的重要性。2、教师提出问题导入学习内容，发展学生思维能力的锻炼。3、利用图片直观的让学生记住正确用眼习惯。4、利用视频让学生分辨正确、错误的用眼习惯。5、利用歌曲加深学生对用眼卫生知识的掌握。教学过程与方法教学环节：课堂常规1、师生问好一、教学导入2、教师提问导入教学内容二、教学课题公布。三、播放错误与正确习惯图片四、播放详细正确读写姿势图片五、、播放教师自制短视频六、学习拓展知识（普通眼睛疾病的认识和预防）七、学习保护眼睛小歌曲八、宣布下课教师活动：课堂常检查1、师生问好一、教学导入2、老师今天有什么不同？对！戴了眼镜。3、我们今天学习的内容是“用眼卫生”（打开PPT课件）4、播放第一张图（模糊图片）5、播放第二张图片（清晰图片）6、提问：如何才能保护好我们的眼睛呢？7、播放读书写字时正确的用眼习惯图片（提出问题）8、教师引导学生按图片调整坐姿。看那名学生坐的最好。9、提问：同学看看老师在家时有哪些做法是错误的？哪些是正确的？10、播放普通眼睛疾病图片、讲解普通眼睛疾病有哪些？发病原因是什么？发病有哪些症状？如何预防与治疗。并提出问题。11、教师播放保护眼睛小歌曲，并带领学生一起学唱。12、师生再见学生活动：课堂常规1、师生问好一、教学导入2、学生进行教师提问做出回答。3、学生观看课件4、学生回答5、学生观看图片对比，了解视力的重要性。6、学生回答7、学生观看两张对比图片（1）学生回答（2）学生观看图片，选择哪些图片是正确的、哪些是错误。8、学生根据图片上正确读写姿势调整。进行一个坐姿小比赛9、学生观看短视频（1）学生回答10、观看图片，听老师讲解(1)学生回答问题11、学生聆听保护眼睛小歌曲并跟随老师一起学唱。12、师生再见设计意图：一、教师通过戴眼镜并提出问题吸引学生把注意力放在眼睛上有利于后面教学内容的发展。二、学生通过教师播放的两张图片对比清晰度后直观的了解视力的重要性。三、通过图片选择，可以让学生对比自己平时在生活自己的用眼习惯是正确还是错误的。这样能进一步加深学生在今后养成良好的用眼习惯意识。四、通过比赛形式可以让学生快速的模仿图片的正确读写姿势，也能加深学生对正确读写姿势的掌握。五、通过观看自制短视频，让学生对现有的用眼卫生知识去发现短视频中老师的错误和正确的用眼做法，这样可以吸引学生的注意力也可以让学生在观看视频中学习到正确与错误的用眼卫生知识。六、通过拓展知识的学习，让学