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文档简介
第1页是谁制造了风第2页
问题：
生活中还有哪些方法能产生风？
第3页我知道：第4页第5页想一想：自然界中，也经常刮风。是谁有那么大力量，使空气流动起来呢？
第6页试验要求：1.先熟悉试验方案，然后分组试验。2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。
3.讨论试验现象说明了什么？试验器材:塑料瓶、火柴、蜡烛、香棍、试验统计单第7页第一步：在瓶口放上燃烧香棍，烟飘向哪里？说明附近有风吗？蜡烛没有点燃白烟向上第8页蜡烛点燃后白烟流向了什么地方?第二步：点燃蜡烛，放进瓶口，再次把香棍放在瓶口，观察香棍冒出烟飘向哪里？第9页我们共用了哪些器材我们发觉了什么第一步：没有点燃蜡烛时，瓶口香棍烟向飘；第二步：点燃蜡烛后，瓶口香棍烟向瓶飘。试验统计表上里塑料瓶、打火机、蜡烛、香棍第10页为何会有两种不一样结果呢？第11页
空气受热后会上升，周围冷空气会补充过来，造成了空气流动,从而形成了
风。第12页大自然风是这么形成热冷空气受热后会上升，周围冷空气会补充过来，造成了空气流动,从而形成风。第13页小结：
这节课，你有什么收获和体会呢？第14页空气流动形成风空气受热就会上升第15页风与我们生活有什么联络？课外延伸与拓展：第16页你知道人类对风资源利用吗？风能够带动种子传输风能够带动种子传输第17页风能够稀释污染大气第18页风推进船舶航行第19页风力发电第20页可是，风一旦发
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