幼儿园室内趣味游戏活动策划方案汇总(三篇)

第页共页幼儿园室内兴趣游戏活动筹划方案汇总(三篇)幼儿园室内兴趣游戏活动筹划方案篇一1.初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.理解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体安康，尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。【教学重点】培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。【教学难点】初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。【教学准备】1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(ppt)、幼儿用书。【教学过程】一、开场局部1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.理解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、根本局部1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步理解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等局部组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.老师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?(1)幼儿集体讨论并答复。(2)幼儿答复。老师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?(3)幼儿考虑并猜想答复，老师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?(1)老师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着老师的示范做“眼睛小体操”。老师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?如今我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示快乐?6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事,使她快乐起来,让幼儿懂得关心别人。)8.老师与幼儿玩变脸游戏。①一个人做表情，大家猜。玩法：开场时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。②一个人说表情，大家做。玩法：游戏开场时一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进展讨论。①老师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?②幼儿观看后讨论。老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)老师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开场时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开场玩游戏，老师在一旁指导。三、完毕局部1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。幼儿园室内兴趣游戏活动筹划方案篇二筹划人：刘家主持人：刘家童馨张敏高佳其扬假设恒胡丰苑等时间：9月8日下午第4节课一、开场白全班说：亲爱的老师，您辛苦了!“音乐声起、同学每人手中一支点燃的红烛。几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。甲：这是一片与众不同的天空，乙：一片金黄，一片明艳。甲：它有着朝霞一般的精致，乙：也有着晚霞一样的绚烂。甲：看啊，女：无数得意的小天使，男：正张开双翼，展翅飞翔。乙：喔，老师，齐：您的天空最美!甲：知道吗?晨曦是因为您而从睡梦中醒来，乙：月光是因为您而变得格外皎洁。甲：有了您，小草才会挺直腰杆，乙：花儿才会绽放笑脸。齐：老师，您的天空最美!甲：老师我想对您说，话到嘴边又咽下，老师我想对您笑，眼里却点点泪花。乙：噢老师，您是烛光里的妈妈，您的黑发已经泛起了霜花。丙：噢老师，您是烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂。丁：噢妈妈，老师，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。合：老师，烛光里的妈妈，您的眼睛为何充满了泪花?妈妈呀，儿女已长大，牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。噢，妈妈相信我们，儿女自有儿女的报答。×年×班庆贺”老师节“《老师，烛光里的妈妈》联欢会如今开场。二、才艺节目1.(手捧鲜艳的康乃馨的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花。)2.甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。音乐起：小合唱《每当我走过老师窗前》。小品《送礼》(一学生表演小品《送礼》。大意如下：一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。、3.乙：是啊，好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，您是最值得我们尊重的.人。丙：美国作家米切纳回绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要!生(1、讲《华罗庚尊师的故事》，生(2、讲《毛尊师的故事》。、4.朗读乙：您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞，您挥舞的双手，画出一个美丽的世界。站在讲台上，化做一棵树，您就是我们眼中一道最美丽的风景。丙：小时候，我就有个愿望。丁：是什么愿望啊?丙：长大了当一名老师。丁：老师说：”长大后，你就成了我。“丙：是啊，老师，长大后，我就成你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴;长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。生1:我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。生2:我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。生3:对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教诲。生4:因为您在课堂上讲的每一句话，生5:在作业本上修改的每一个标点，合：都凝聚着您的心血和希望啊，老师!生6:有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。生7:亲爱的同学们，你把老师比作什么?生8:我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。生9:我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献生10:我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。生11:我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。生12:找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。生13:我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。生14:我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。三、做游戏《猜老师年岁》四、小品《平常遇老师》五、送礼物六、照相七、完毕语甲：老师的工作是神圣的。乙：老师的工作是伟大的。合：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会现代化建立，培育了一代又一代人才。全班合：老师，不知该怎样向您表达内心的情感，就让回忆锁定在那记忆里，在永久的岁月里，永不停顿地为您唱那祝福的歌。幼儿园室内兴趣游戏活动筹划方案篇三活动目的：1、知道7添上1是8，并能认读数字8。2、理解8的实际意义，知道数量是8的事物能用数字8来表示。3、开展幼儿的动手操作才能。活动准备：1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼，对应摆放);挂图2(7个大馒头)。2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣假设干，数字卡片7、数字卡片8。活动流程：一、创设情境，引出课题，点数7。老师可以用故事的形式引出课题。如：“过年的时候，我们挂上红红的灯笼来庆贺新年。”出示挂图1：我们一起来数数看，有多少个灯笼呢?(先引导幼儿点数说出总数，再比拟出大灯笼和小灯笼一样多，数量都是7个。用数字7来表示，出示数字卡片7。)二、学习8的形成，认读数字“8”。过年的时候，我们挂上红红的灯笼，还要做上香香的馒头。1、7添上1是8。2、出示挂图2：让幼儿数数有几个大馒头?(7个)老师又拿来了一个，如今一共有多少个?(8个)引导幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。8个大馒头用数字“8”来表示，出示数字8。3、老师又拿来了7个小馒头，在8个大馒头下面对应出示7个小馒头，引导幼儿比比大馒头和小馒头谁多谁少，怎样使它们变成一样多。启发幼儿用添上1或去掉1的方法把它们变成一样多，从而知道7添上1是8，8去掉1是7。三、幼儿动手操作1、小朋友们，你们吃过红枣馒头吗?今天老师准备了好多红枣，请你们把这些馒头变成红枣馒头吧。2、幼儿分组操作，给“馒头”贴“红枣”。每人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头，要求幼儿分别给每个大馒头贴上8个大红枣，给每个小馒头贴上8个小红枣。3、交流验证操作结果。请幼儿互相点数，