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《两只小象》音乐教学设计范文《两只小象》音乐教学设计范文/《两只小象》音乐教学设计范文《两只小象》音乐教学设计范文、能有感情的演唱歌曲，声音和蔼、自然。（初步）、能用打击乐器按节奏曲谱为歌曲伴奏。、能正确的按打击曲谱用乐器为歌曲伴奏，培育合作、协调的能力。音音律动师：我们一同来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你学我|谈谈话0||1、师：今日的人|可真多0||生：边拍手别模拟、师：你能编一些话让我们学一学吗？生：我的衣服|很洁净0||（其他孩子模拟）、我请你们看一些图片，你能把图中的内容编一编吗？多媒体课件展现（歌曲《两只小象》的三张图片，分别是两只小象河畔走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的）学生编创师：我啊，还会把这三张图片编成一首歌，你们听——师范唱、初听歌曲、你听到了什么？、给歌曲取个名字、熟习歌曲、按节奏读词、依据歌曲内容编动作，随歌曲录音表演、学唱歌曲、张口默唱填词、有感情的演唱歌曲、表现歌曲师：美好的歌声、漂亮的动作好不喧闹！我还邀请了一些小乐器来助兴，快看，来了谁啊？多媒体课件展现打击曲谱、再认乐器——名称、姿势、察看曲谱相应的乐器在曲谱中的安排、分组练习、选择你喜爱的乐器，同类乐器为一组、看谱在组长的率领下练习，师指导、合奏为歌曲伴奏、以多种形式表现歌曲分舞蹈组、演唱组、伴奏组师：小象逐渐长大变为了大象，你们看（课件展现大象运木头的场面）大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还可以为我们做什么？（生自由讲话）小结：愿小朋友

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