2015年名师学术研讨会课件人教版生物必修二41《基因指导蛋白质的合成》说课课件(山东 于桂花)_第1页
2015年名师学术研讨会课件人教版生物必修二41《基因指导蛋白质的合成》说课课件(山东 于桂花)_第2页
2015年名师学术研讨会课件人教版生物必修二41《基因指导蛋白质的合成》说课课件(山东 于桂花)_第3页
2015年名师学术研讨会课件人教版生物必修二41《基因指导蛋白质的合成》说课课件(山东 于桂花)_第4页
2015年名师学术研讨会课件人教版生物必修二41《基因指导蛋白质的合成》说课课件(山东 于桂花)_第5页
已阅读5页,还剩49页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《基因指导蛋白质的合成》说课人于桂花山东省莱芜市第四中学《基因指导蛋白质的合成》说课人于桂花教材分析承上启下联系微观世界和宏观世界的桥梁

遗传的基本规律基因和染色体的关系基因的本质基因的表达教材分析承上启下联系微观世界和宏观世界的桥梁遗传的基因和染学生学习了第3章《基因的本质》后,已经对基因产生了浓厚的兴趣,想进一步探知有关基因的各种问题,但这一节属于微观世界,十分抽象,学生理解有一定难度。学情分析学生在这个年龄段,有较强的求知欲、好奇心、积极性高,对新鲜事物有强烈的兴趣,所以要充分调动学生的学习主动性,切实可行的培养学生的能力,增强学生对教学内容理解的深度。学生学习了第3章《基因的本质》后,已经对基因产生了浓厚的兴趣知识目标能力目标情感目标1、概述遗传信息的转录和翻译的过程。2、运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。

1、通过DNA和RNA的对照掌握类比方法及读图能力。2、通过遗传信息的传递与表达的学习,建立信息意识,学会从信息角度认识事物。3、利用课本插图和课件,培养学生的读图能力,提高分析、类比归纳的学习方法。1、体验基因表达过程的和谐美,基因表达原理的逻辑美、简约美。2、认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结,激发学生探知未知世界的欲望。知识目标能力目标情感目标1、通过DNA和RNA的对照掌握类比自主探究合作学习转录翻译重点难点终身学习的意识和能力自主探究合作学习转录翻译重点难点终身学习的意识和能力教法学法比较法演示法模型建构观察法讨论法讲授法教法学法比较法演示法模型建构观察法讨论法讲授法教学流程动画展示转录和翻译的过程情境导入学生比较、归纳、总结教师修正补充学生动手拼图、活动展示课堂总结、巩固练习教学流程动画展示转录和翻译的过程情境导入学生比较、归纳、总结情境导入情境导入基因控制生物的性状蛋白质是生命活动的主要承担者基因控制生物的性状蛋白质是生命活动的主要承担者基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状基因指导蛋白质的合成主讲人:于桂花基因指导蛋白质的合成主讲人:于桂花1.DNA(基因)主要存在哪里?2.蛋白质在哪里合成?DNA(基因)主要在细胞核蛋白质的合成在细胞质进行指导通过mRNA思考:为什么RNA适于作DNA的信使?1.DNA(基因)主要存在哪里?DNA(基因)主要在细胞核蛋RNA和DNA的比较DNARNA基本单位五碳糖含N碱基单双链分子大小

RNA和DNA的比较DNARNA基本单位五碳糖含N碱基单双链小组讨论合作探究小组讨论合作探究DNA的遗传信息是怎样传给mRNA的呢?DNA的遗传信息是怎样传给mRNA的呢?1.遗传信息的转录1.遗传信息的转录AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUURNA聚合酶UAGTACAAATAGCUGACGGUUURNARNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶RNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUURNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACGRNA聚合酶AG

T

AC

AA

A

T

AGCUGACGGUUUUmRNARNA聚合酶AGTACAAATAGCUGACG转录场所:产物:模板:原料:碱基互补配对:遗传信息流动:小结1概括转录的概念条件:(合作学习、归纳总结)转录场所:产物:模板:原料:碱基互补配对:遗传信息流动:合作学习归纳总结合作学习归纳总结转录场所:产物:模板:原料:碱基互补配对:细胞核核糖核苷酸DNA的一条链mRNAG-C、C-G、T-A、A-U遗传信息流动:DNA

mRNA小结1概括转录的概念条件:酶、ATP(自主学习、归纳总结)转录场所:产物:模板:原料:碱基互补配对:细胞核核糖核苷通过转录,遗传信息(碱基序列)从DNA传递给mRNA,转化为mRNA上的碱基序列,那么再如何转化为氨基酸的序列,进而合成蛋白质呢?通过转录,遗传信息(碱基序列)从DNA传递给mRNA,转化为2、遗传信息的翻译2、遗传信息的翻译mRNA:碱基的数量排列顺序种类蛋白质:氨基酸的数量排列顺序种类决定决定决定4种20种讨论:至少要多少个碱基的不同排列顺序才能够决定

20种不同的氨基酸?UUAGAUAUCmRNA密码子密码子密码子三个碱基决定一个氨基酸,43=64mRNA:碱基的数量排列顺序种类蛋白质:氨基酸的数量排列顺序密码子表UUAGAUAUCmRNA密码子表UUAGAUAUCmRNA遗传密码的特性:有3个终止密码,没有对应的氨基酸,所以,在64个遗传密码中,能决定氨基酸的遗传密码子只有61个。通用性:地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。简并性:一种氨基酸有两种以上的密码子的情况。遗传密码的特性:思考:氨基酸是怎样运送到核糖体上的呢?转运RNA(tRNA)思考:氨基酸是怎样运送到核糖体上的呢?转运RNA(tRNA)转运RNA(tRNA)转运RNA(tRNA)核糖体AUGGAUAUCmRNA甲硫氨酸CUA天冬氨酸ACU异亮氨酸GUA核糖体AUGGAUAUCmRNA甲硫氨酸CUA天冬氨酸ACU翻译场所:产物:模板:原料:碱基互补配对:遗传信息流动:小结2:概括翻译的概念条件:(自主学习、归纳总结)翻译场所:产物:模板:原料:碱基互补配对:遗传信息流翻译场所:产物:模板:原料:细胞质(核糖体)mRNA多肽链→蛋白质氨基酸碱基互补配对:G-C、C-G、U-A、A-U遗传信息流动:mRNA蛋白质小结2:概括翻译的概念条件:酶、ATP、tRNA(自主学习、归纳总结)翻译场所:产物:模板:原料:细胞质(核糖体)mRNA模型建构模型建构展示成果展示成果模型建构活动模型建构活动模型建构活动模型建构活动成果展示环节成果展示环节总结总结基因指导蛋白质的合成转录翻译场所原料条件模板碱基互补配对产物信息流动方向总结基因指导蛋白质的合成转录翻译场所原料条件模板碱基互补配对产物基因指导蛋白质的合成转录翻译场所原料条件模板碱基互补配对产物信息流动方向主要在细胞核细胞质核糖核苷酸氨基酸DNA的一条链mRNAA-U,T-AA-U,U-AmRNA多肽链DNA-mRNAmRNA-蛋白质酶、ATP酶、ATP、tRNA板书设计基因指导蛋白质的合成转录翻译场所原料条件模板碱基互补配对产物1.DNA决定RNA的性质是通过()(A)信使RNA的密码(B)DNA特有的自我复制(C)碱基互补配对原则(D)转运RNA的媒介2.密码子是指()(A)核酸上特定排列顺序的碱基(B)DNA上特定排列顺序的碱基(C)信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基(D)转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基3.一个转运RNA一端三个碱基是CGA,它运载的氨基酸是()(A)谷氨酸(GAG)(B)精氨酸(CGA)(C)酪氨酸(UAG)(D)丙氨酸(GCU)CCD巩固练习1.DNA决定RNA的性质是通过()CCD巩固练习作业:1、课后练习,学案习题。2、设计复活恐龙的方案。作业:教学反思整堂课上下来,问题引领,环环相扣,充分调动了学生学习的主动性和积极性,培养了学生自主学习、探究学习、创新

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论