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文档简介
《氧气教学设计（二）知识与能复述氧气的物理性质(色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等)探究四、教学过第一课教师活 学生活 设计意【引入】在我们生活的环境中有空气，而空气中有氧气倾【提问】氧气具有哪些性 思考、猜【板书】1．物理性【提问 设疑创设情什么是物理性 口理性质包含哪些内【展示】一瓶氧 观察、讨 复习旧【讨论】色、态、气味、密度、水溶 氧气无色、无味的气密度比空气不易溶于
力和语言表达能【讲解】改变条氧气→液氧→固态（无色）（淡蓝色）（淡蓝色 【提问】如何检验氧讨论回答：带火星的木条入集气瓶，如复燃则为氧1．硫的色、观察现象培养学生的观察力2．硫在空气中燃在空气中淡蓝色火放有刺激性气伸入氧气在氧气中蓝紫色火放有刺激性气【小结】硫+氧气→二氧化记培养学生的观察力【补充实验】木炭在氧气中燃观察现象发出白放生成一种是使澄清石灰变浑浊的气【板书】碳+氧气→二氧化观察现放生成白色固【板书】铝+氧气→氧化【提问】实验前为什么在瓶底放一些细 【回答】防止集气瓶破【补充实验】铁在氧气中燃 观察现象剧烈燃烧，火星四放变成黑色的固【板书】铁+氧气→四氧化三【强调】实验前在瓶底铺一层沙或少量【提问】课本P30讨论题 【练习】课本P322、3、 完成练【布置作业】背诵记忆氧气的性质及反应现板书设课题2氧气物理性质：通常状况下是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于①硫+氧气→二氧化②碳+氧气→二氧③铝+氧气→氧化④铁+氧气→四氧化三第二课教学过教师活 学生活 设计意【复习】写出磷、硫、铝、碳、铁在氧气中燃完成练习 【提问上述几个变化中有什么共同的特征？讨论回 引入新都生成了新物二、化学变【提问】石蜡融化、纸张破碎、水变成冰有没理解、思考三、物理变【练习】说出下列变化属于什么变 铁生锈酒精挥 瓷碗破碎纸张燃
【讲解
举例说明（蜡烛燃烧物理变化与化学变化的主要区物理变化与化学变化的联四、化学性 思考、回 设疑、引出新【提问】上述几个反应有什么共同【讲解五、化合反 两种物质反应生成一种物六、氧化反 都与氧发生反应，生成物是氧化七、氧化物的概【小结】氧气具有氧化 【小结】化学反应在生产和生活中的运【练习在下列变化A氧化钙+水→氢氧化B水→氢气+氧C磷+氧气→五氧化D石蜡+氧气→水
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