人教版2019-2020学年六年级(五四制)下学期期中考试语文试题B卷

第第页人教版2019-2020学年六年级（五四制）下学期期中考试语文试题B卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共4题；共8分)1.（2分）(2017七上·乐陵月考)下列各组词语书写及划线字的注音完全正确的一项是（）A.中伤（zhōng）

澄澈（chéng）

掺和（he）

绵廷（yán）B.缥缈（piāo）

搓捻（niǎn）

感慨（kǎi）

攲斜（jī）C.忙碌（lǜ）

辍行（zhuì）

充沛（pèi）

梳理（shū）D.屋檐（yán）

黄晕（yùn）

发髻（jì）

笃志（dǔ）2.（2分）依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一项是（）①我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我

的手几乎抓不住电灯。②我西路军当面之敌亦纷纷

，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。③墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所

的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。④它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚

的水洼和池塘问好。A.战栗

溃退

依靠

溶化

B.颤抖

溃退

依傍

融化

C.颤栗

溃败

依靠

融化

D.颤抖

溃败

依傍

熔化

3.（2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A.如今，《玉篆楼藏信札集》得以付梓，它不仅记载了良师益友的丹青与深情，也呈现了一个时代的缩影。B.汽车飞跃黄河，真是一个惊心动魄的壮举，让我们非常惊讶。C.李老师的课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他讲课。D.他们用饱含深情的文字，真实鲜活的事例，真挚朴素的感情，表达了对恪尽职守、廉洁从政的感悟和理解。4.（2分）下列各项中有语病的一项是（）。A.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。

B.有扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。

C.谁也不能否认这是改革开放取得的成果。

D.同学们都用敬佩的目光注视着这位抗洪英雄。

二、书写(共1题；共4分)5.（4分）给下列句中加线的字注音或根据拼音写汉字。①我们每个人都不免变成一抔________黄土。②他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍________自己的子孙。③尤其那些十四岁的少女，怀着一颗tǎntè________的心在思考着：什么是爱情？④上帝久久地zhù________立凝视着。随后深沉地思索着离去了。三、其他(共1题；共4分)6.（4分）(2018八上·萧山月考)阅读下面的文字，完成小题。“壮观天下无”的钱江潮，曾经得到了许多文人墨客和伟人壮士的赞颂。中秋前后，阳光下我们可领略到“晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中”的波澜壮阔；①感受到“涛头汹汹雪山倾”的气势。可在月光中，人潮涌动的纷扰已经完全消逝。夜晚的江潮，是期待一种涌动在心底的心潮，寂静地等候，细细地体会。夜是这样的寂静无声？②夜幕笼罩了白天的喧嚣，周围的一切都变得那么神秘、③

静谧和安详。沐浴在月色中，觉得拥有了一份平淡和谐，在纷纭人世的凡尘中，是不是也时常会有这样静美的境界呢？④（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.波涛汹涌

B.气势

C.纷扰

D.和谐

（2）文段中划线的标点，使用不正确的一项是（）A.①

B.②

C.③

D.④

四、默写(共1题；共8分)7.（8分）(2017七上·深圳期中)请在下面横线上填写相应的句子。（1）正是江南好风景，________。（《江南逢李龟年》杜甫）（2）杨花落尽子规啼，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3）________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白）（4）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》马致远）（5）水何澹澹，________。（《观沧海》曹操）（6）________？归雁洛阳边。（《次北固山下》王湾）（7）岑参《行军九日思长安故园》寄托对民众同情和对和平渴望的诗句是________，________。（8）李益《夜上受降城闻笛》中芦笛引发兵士们一夜乡愁的诗句是：________，________。五、名著导读(共1题；共3分)8.（3分）《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们是________、________、________。六、综合性学习(共1题；共6分)9.（6分）(2017七上·九台期末)下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。（1）【活动一创作】下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。（注：①填人物语言②填神态和人物心理活动。）观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看他的后裙多美丽呀！小孩：①________！观众甲：上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服!观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②________我一定要把这游行大典进行完毕。（2）【活动二书韵】请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。书目：《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》七、文言文阅读(共1题；共23分)10.（23分）(2015八上·黄冈期末)（四）阅读下面两篇文言文，完成后面题目。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既②生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿。迨③至菡萏④成花，娇姿欲滴，后先相继。及花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已⑤。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖⑦者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（李渔《闲情偶寄·芙蕖》）【注释】：①荷钱：指初生的小荷叶。②既：已经。③迨：及，等到。④菡萏：未开的荷花。⑤不至白露为霜，而能事不已：不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。⑥异馥：异香。⑦芙渠：荷花。（1）解释下面句子中加线的字。①不蔓不枝________

②陶后鲜有闻________③日上日妍________

④此皆言其可目者也________（2）下列句子中加线词的意思或用法相同的一组是（）A.何陋之有

水陆草木之花

B.自李唐来

自荷钱出水之日

C.濯清涟而不妖

避暑而暑为之退

D.神情与苏黄不属

有良田美池桑竹之属

（3）用现代汉语翻译下列句子。①莲之爱，同予者何人？②无一时一刻，不适耳目之观。（4）甲文写牡丹、菊有什么作用？（5）甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（6）在《怎样搜集资料》综合性学习活动中，一名同学在网上收集到这样一幅漫画。请你简要谈谈这幅漫画构思的妙处。八、现代文阅读(共3题；共67分)11.（17分）(2017七上·点军期中)阅读下文，回答问题_________的故乡雨景①我特别喜欢雨，特别喜欢雨时而温柔，时而急躁，时而忧郁的性格，更是喜欢家乡那如梦似幻的雨景。②我坐在老屋的门槛儿上，看着天空的眉头皱在了一起，拧成了一股疙瘩，脸色越发深沉，是谁欺负了这个可爱的孩子？看哪，他的小嘴嘟了起来，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。③于是雨便不知不觉地落了下来，大地最先感觉到它。我走出门外，穿着大雨鞋，站在小院儿里，看着雨蹦跳着从空中滑落，钻进我的头发里，停在我的衣服上，躺在我的雨鞋旁。我摘下东墙边葡萄架上的葡萄，放进嘴里吃得津津有味。这时雨看着眼馋了，便争先恐后地向葡萄架扑来，但又从光滑的葡萄皮上滑落到地上了。雨大了，老屋的楼檐下，雨滴好似排长队买棉花糖吃的小朋友，整齐地连成了串儿；又好象一个个调皮的孩子排着队玩滑梯，一个接一个的

A

下来，

B

在地上，渐渐地把泥土

C

出了一个小水坑；又仿佛跳水运动员们在跳板上展开双臂起跳，在空中完成优美的动作后跳入水池，他们出色地表演着，接连不断，生怕有人打断他们。“扑通”，一颗成熟了的核桃从树上跳了下来，掉在树坑的积水里，又浮了起来，活像一个胖胖的小宝宝在澡盆里洗澡。旁边飘着几片核桃叶，上面的小虫犹如船长，正骄傲地把舵，准备扬帆远航。④离开小院儿，向家乡的小山走去。小山在雨中羞羞答答地站着，绿色的衣服外面披上了一层隐约的白纱，显得晶莹可爱。走上前去，山里的树儿也一个个焕然一新，从上到下一尘不染。山路泥泞，我寸步难行。于是我便提上鞋，赤脚上山。雨水把泥土冲洗得软绵绵的，把石子冲刷得硌脚，地上凉凉的。在雨中，鸟儿们像是刚从网里逃出来，惊慌得边飞边叫，乱成一片。绿的，黄的叶子凌乱地落了一地，乱中隐隐含着些许动人之处。叶儿的脉络被雨水冲刷得那样清晰。整个小山宛若一位盛装赴舞会的少女，水灵灵的，动人极了。山下小溪的上方，也仿佛蒙上了一层水雾，朦朦胧胧，若隐若现。要不是听见雨点和溪水的合奏曲，我还以为是在梦境中呢！⑤我接着又来到了通往远处的公路上，公路两旁田里庄稼满足地吮吸着雨水，微微摇晃着脑袋，风儿吹奏着摇篮曲哄他们入睡。静静的，它们睡熟了，风儿把一层薄被轻轻地给它们盖上，这是雨无私的给予。⑥天渐渐地黑了，雨还是在下着，家乡更显得如梦似幻了。淡淡的黑色，淡淡的白色，淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画，淡雅，清纯，如梦，似幻，朦胧，缥缈……⑦雨中的家乡，真的好美，好美……（1）从文中选一个词填入标题的横线处，你认为最恰当的词语是什么？（2）第③段A，B，C三处分别应该填入的词语是：________，________，________（只填序号）①落

②砸

③溜（3）本文采用了________的结构方式。随着作者观察雨景的脚步，③④⑤段分别描写了________、________、________的雨景。（4）本文中作者运用了多种修辞手法，请写出一种修辞手法并举出例句。（5）本文对“故乡的雨景”展开了生动的描绘，读完本文，你能否联想起一些与“雨”有关的古诗词，请默写一首当中的两句诗（要求写出作者、朝代）12.（25分）(2017八下·淮滨期末)阅读下文，完成下列小题。摸叶子①船的螺旋桨，被渔民称为叶子。摸叶子，是指清理缠在叶片上的杂物。船行驶时，高速旋转的螺旋桨常常被破渔网、海藻等杂物缠住，导致发动机熄火。于是就需要一水性好、身体壮、扛得住风浪侵袭、挡得住寒风肆虐的人，口衔尖刀，跳入海中，潜到水下，摸到叶子，割开缠绕的杂草断绳。在洋上摸叶子很凶险，因为有洋流暗潮，加上风大浪急，摸叶子的人很容易被潮流卷走，也容易被潮水挟持着，缠在叶子的破渔网、海藻里，一旦挣脱不开，就再也浮不上来了。②我第一次见到哥摸叶子，是在一个天寒地冻的冬日傍晚，厚密的雪粒在海岛凛冽的风中，变成锋利的飞刀，割得脸庞生疼。放学路上，我不小心滑倒了，手掌被一块碎玻璃划破了。回到家，哥用热水给我清洗伤口，还到门口扯了几片草药叶，嚼了嚼，敷在上面，又用手帕包好，然后舀热水给我泡脚。哥帮我按摩着长冻疮的脚，他粗糙的掌心抚过我的脚底，痒得我咯咯直笑。爹去世后，我很少笑了。③这时忽然有人在门口喊哥，让哥去摸叶子。哥边帮我擦脚，边应了声“好”，转身拿起父亲的旧棉袄，跟着那人去了。娘收工回来，听说哥又去摸叶子了，叹了一声：“作孽哟，这大冷的下雪天！”娘顾不上吃饭，忙着煮好姜汤盛在搪瓷杯里。娘用毛巾把它层层包好，又摘下头上的围巾紧紧裹上，匆匆出门。“我也要去！”我拉住娘的衣襟。娘看着我，欲言又止，顿了顿，说：“走吧。”④天暗下来，风更急了，呼呼的风声，带着响哨，雪更密了，没头没脑地打在脸上，疼极了。娘一手拢着我，一手搂着那个包得严实的口杯，顶着寒风往码头去。⑤码头上的人，看到我们，不待娘问，便指了指离岸不远的一艘渔船。不远处，一只小舢板摇过来载着娘和我靠上渔船后尾，娘趴在小舢板上，大声喊道：“程啊，上来喝口姜汤吧！”喊了好一会儿，水面漾开一圈圈涟漪，哥的头冒出来，嘴里衔着一把白晃晃的尖刀，脸冻成青紫色，嘴唇灰白。哥游过来，靠在船边，把刀子递给娘，就着娘的手，喝了一口姜汤，冲我笑了一笑。娘柔声说：“再喝点，娒伢（闽南语，小宝贝的意思）。”娘的眼里闪着泪花，声音也哽咽了。我看着整个身体还在海水里泡着的哥，心里像堵了块石头，慌慌的，想哭，却不敢哭。哥对娘说：“没事，就好了，不用等我，这么冷，带妹妹先回去吧。”说着，接过刀子，游回刚才冒头的地方，消失在海面上，海面只剩下一个个起伏不定的波浪，像狰狞的兽，一圈圈打着转，仿佛在吞噬猎物。娘搂着我，紧紧地，生怕我丢了似的，眼睛紧盯着哥消失的海面，嘴里不停地轻唤着“娒伢娒伢”。⑥摇舢板的大爷坐在船尾吸着旱烟，嘴里嘟囔着：“造孽哟，造孽哟！”哥冒了几次头，又几次消失，终于，哥又从水下冒出来，双手僵硬地划着水，缓慢地向我们游来。娘放开我，扑到船边，尽可能地把手伸向哥，哥把手搭在娘的手上，娘拼尽全力把完全脱力的哥拉上舢板。渔船上的人把哥的衣裳扔过来，娘拣出爹的旧棉袄，披在哥的身上，又解开自己的棉衣，把浑身发抖的哥搂进怀里，示意我把姜汤端给哥喝。姜汤送到哥唇边，哥好像连喝姜汤的力气都没有了，姜汤含在口中，老半天吞不下去。好久好久，哥才喝完了姜汤，我端着瓷杯的手冻麻了，杯子咣当一声掉在船板上。我用双手包住哥的手，送到唇边，使劲地哈气，哥的手冰得像冰棍，让人本能地想弹开，却又本能地想紧紧地包住。⑦摇舢板的大爷把我们送回岸边，对娘说：“艮嫂，别让孩子做这个了，太受罪了，小小年纪，落下病可不是玩的。”娘已说不出话来，点点头，又点点头，泪，流了下来。⑧因为娘不同意哥去做这么危险的活，哥每次都偷偷地去，每次疲惫不堪地回家，娘就边哭骂哥不听话，边把他紧紧地抱在怀里，默默流泪，让我烧姜汤，拿火盆子，为哥搓手脚，直到哥不再浑身打哆嗦。⑨就靠着哥的“不听话”，家里的日子才过得下去，娘的病才有钱治，我也才能坐在书桌前，没有跟那些贫困家庭的女孩一样，早早去打工，早早就嫁人。哥身上伤痕累累，他小小年纪，就患了极严重的风湿病，每到阴天，就痛得吃不下饭、睡不着觉。⑩因为哥，一听到“摸叶子”三个字，我就条件反射似的打哆嗦，手指上、膝盖里好像有无数针尖在扎，心中有一股子寒气嗞嗞而出。（作者：施立松。有删改）（1）文章第①段能否删除？为什么？（2）文中两次写到“摇舢板的大爷”，请结合具体内容分析其在文中的作用。（3）文章在朴实的语言中，蕴含着浓浓的亲情，请你以第⑥段为例，具体分析这一特点是如何体现的。（4）结合全文内容，谈谈你对文章最后一段的理解。（5）文章是如何讲述“哥哥摸叶子”的故事的？这样写有什么好处？13.（25分）阅读《枕边的夜莺》，回答文后题目。枕边的夜莺迟子建①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读