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这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪！

《紫藤萝瀑布》：

《一颗小桃树》：

由花凋零衰败到旺盛绽放

——积极乐观，热爱生活

小桃树的成长经历

——顽强不屈，战胜磨难，创造未来

外国诗二首

假如生活欺骗了你

——普希金

假如生活欺骗了你

1.这首诗给了你什么生活启示？

2.比较：

忧郁的日子里须要镇静

忧郁的日子里需要镇静

假如生活欺骗了你

1.这首诗给了你什么生活启示？

身处逆境时，要有信心，要积极乐观地去面对。相信未来是美好的，是光明的。

假如生活欺骗了你

2.比较：

忧郁的日子里须要镇静

忧郁的日子里需要镇静

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋

而那过去了的，就会成为亲切的怀念

写作背景

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

假如生活欺骗了你

生活启示：

身处逆境时，要有信心，要积极乐观地去面对。相信未来是美好的，是光明的。

未选择的路

弗罗斯特

怎样理解《未选择的路》中所说的“路”？这里运用了什么表现手法？

表面

实际

自然界的道路

暗示人生之路

象征

路

最后一节诗蕴含着怎样的人生哲理？

时光不会倒流，人生不能重来。人生的道路有千万条，但一个人一生往往只能选择其中一条，在选择时，需要谨慎思考。

诗人写了自己所选择的路，为何却以“未选择的路”为题

从诗歌内容看，诗中虽写到已选择的路，但重点强调的是那条“未选择的路”。

从诗歌主旨看，诗人的写作意图是引起人们对“未选择的路”的重视，从而促使人们对最初的选择进行反思，进而告诫人们对人生道路的选择要慎重。

从诗人感情看，诗人要抒发的是对未选择的路的留恋。

诗人也许并不懊悔选择了这条路，但也在惋惜没有选择另一条路。当一种选择成为现实，人们只能坚持走下去，不能返回选择的起点，去选择另外一条路，这就是人生无法冲破的困境。所以，选择时一定要谨慎。

本诗以自然界的路来象征人生之路，告诫人们人生的道路虽有千万条，但我们只能选择其中的一条，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。

课文主旨

诗歌朗诵

朗诵诗歌：《假如生活欺骗了你》

《我微笑着走向生活》

《相信未来》

《再别康桥》

《山高路远》

《热爱生命》

诗歌朗诵要求

1.全员参与，且每人有读诵展示

2.要求普通话标准，

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