诗歌鉴赏之三市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

古代诗歌鉴赏之三1/361鉴赏其表示技巧

古代诗歌艺术表现手法是各种多样。在表现手法上，有比兴、对比、衬托、象征、虚实结合、动静相映等；在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；另外还有修辞方法利用。2/362表示技巧（II）写作技巧比喻、象征、夸大等衬托联想和想象虚实结合用典3/363

望庐山瀑布

李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。实虚虚实结合4/364雨霖铃柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！5/365闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿；画眉深浅入时无？

[注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细诗。

比喻、象征、夸大等

巧借新妇拜见公婆前忐忑不安而又充满希望心理，写自己应试前担心而又希望得到赏识心态。6/366比喻、象征、夸大等咏柳

(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧手，摆弄那富有灵性剪刀，裁出那片片细叶吧！比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。假如通篇贯通着这种比兴意象，则是象征。7/367《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

本诗利用了象征手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表示了自己以石灰为榜样高尚情操。比喻、象征、夸大等8/368比喻、象征、夸大等如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸大侠客然诺之重；“轻言托朋友，面对九凝峰。”(李白《箜篌谣》)用山峰来夸大朋友之间隔膜与猜疑。9/369衬托如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等反应来衬托秦罗敷惊人美貌；如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。再如《琵琶行》中三次写江中之月，分别衬托了琵琶声美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤心情。赠汪伦

李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。10/3610

古人惯用典故在作品中，或鲜明强烈、或含蓄波折地表示自己情感，在表示上增强艺术感染力。

如不了解典故往往会影响对诗了解，辛弃疾是个擅用典故人。《永遇乐京口北固亭怀古》中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方历史掌故，典故思想与这首诗思想性紧密相连。用典：使语言精炼，内容丰富。11/3611

永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？12/3612

这是一首借古讽今怀古诗。作者经过赞颂楚霸王项羽英雄气概，训斥了宋王朝仓皇南逃、不思北上行为；简练而有意味，颇显豪气。《绝句》生看成人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。13/3613联想和想象

多为浪漫主义诗人所采取。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他《梦游天姥吟留别》以飞越神思结构全诗，诗人想象如同天马行空，所描绘梦境、仙境，正是他所向往追求光明美好理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合神来之笔。14/3614古诗词中还惯用对比、借代、互文

如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”、白居易《琵琶行》“主人下马客在船”。

另外，古诗中常见一些“艺术辩证”手法，也要注意。如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色等相结合，收到了很好艺术效果。15/3615表示技巧（I）表示方式记叙、议论、说明抒情直接抒情间接抒情描写直接描写间接描写16/3616登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

诗句开门见山，直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。刻画了一位胸怀大志却报国无门孤独悲伤诗人形象。直接抒情17/3617间接抒情:借景或借物抒情赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

作者赞美野草无限生命力并借草来表示离情。

在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，经常是诗人借以抒情对象。离离：繁茂样子。远芳：远方芳草。侵：遮盖、蔓延。晴翠：在阳光照耀下草绿色。王孙：这里指游子。18/3618间接抒情:寓情于景(或物)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。写景之中包含着对春雨喜悦之情

柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人离愁别恨。19/3619乐（哀）景哀（乐）情《谢亭送别》唐代谢诨劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。

上联以“红叶青山”这么亮丽诗意景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。谢亭：又叫谢公亭，在宣城北，南齐诗人谢脁任宣城太守时所建。劳歌：送别歌。西楼：送别谢亭。20/3620托物言志蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

诗中三四句借蝉声远传独特感受，道出了蕴含真理：立身品格高洁人，不需要某种外在凭借，自能声名远播。是对人内在品格热情赞颂和高度自信。绥suí:本指古人系在颔下帽带下垂部分，这里指蝉头顶上触须。流：传布。疏桐：高大桐树。藉jiè:借。托物言志，诗人借自然界中某物本身含有特征，来表示某种志向或情感，诗中物带有了人格化色彩。21/3621练习巩固22/3622一、分析以下名句主要艺术手法。（1）、国破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》）（2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）（3）、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句四首》）23/3623春望

（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

写春望所见：国都沦陷，城池残破，即使山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“破”使人触目惊心，“深”使人满目凄然。作者寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。而且此联对仗工整，圆熟自然。24/3624

赠汪伦

（李白）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。

三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来，以衬托手法，形象地表示了真挚纯洁深情。妙在“不及”，变无形情谊为生动形象，空灵而有余味，自然而情真。25/3625

绝句四首（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（写于764年春初回草堂）

全诗四句皆对，一句一景，似乎各不相干，其实是一个整体，因为含有同一喜悦情调。26/3626二、阅读李白《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答下列问题问：诗后两句利用了什么手法，表示了作者什么感情？答：后两句采取了拟人手法，写出了诗人对敬亭山喜爱。“两”、“相”二字把人和山紧密联络在一起，“只有”两字更突出了诗人对山喜爱。27/3627三、阅读孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答下列问题问：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？答：以小草比喻游子，以春天三月阳光来比喻慈母恩惠。说明慈母厚爱，儿子是无以报答。28/3628四、读孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答下列问题问：这首诗是怎样叙事抒情？答：诗前四句写母爱，是叙事；后两句写儿女对母亲深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。29/3629五、阅读刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”回答下列问题问：诗中不作一句议论却是怎样怀古？答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡感叹，寓情于景，让人思而得之，含蓄有味。30/3630六、阅读朱熹《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”回答下列问题问：作者是采取何种表示方式来赞美春天？答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者热爱之情。31/3631七、阅读刘禹锡《浪淘沙》“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”回答下列问题问：诗后两句作者采取了什么手法来描写黄河？答：诗人以浪漫想象结合优美传说，把黄河汹涌澎湃写得更详细、生动、形象。32/3632八、阅读苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”回答下列问题问：诗第一、二句在写法上有什么不一样？

答：第一句是实写，写出庐山“成岭”、“成峰”详细形象，给人以逼真实感。第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不一样角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人有意撇开不写，只说“各不一样”让读者去想像。33/3633九、阅读杜甫《赠花卿》“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”回答下列问题

问：诗在前两句实写基础上，后两句又采取了怎样写法？诗主旨是什么？

答：后两句以天上仙乐相夸，是联想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。这首诗借赞美乐曲讽刺了花敬定奢侈放纵生活。花卿：指花敬定，是当初成都一个部将。34/3634十、分析以下诗歌中利用主要艺术手法