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高考语文总体评价1/31

高考语文命题，依据是《普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文考试纲领》,延续了过去四年试卷结构。2/31

全卷共6道大题，24道小题；选择题32分，非选择题118分，满分150分。考生需回答必考内容18道小题和选考内容3道小题。3/31依据考试纲领，高考语文仍重视对学生语文能力和素养考评，考评学生识记、了解、分析综合、鉴赏评价、表示应用和探究等六种能力。4/31语文卷平均分提升原因，主要是今年试题难度比去年有所下降。详细说来有三点：1.是当代文所选材料语言比较平白，没有艰涩语言；5/312.是文言文选取是近代作品，语言浅白；古诗鉴赏部分选是宋词，是苏轼作品，比较轻易了解；默写题选取是名篇中名句，考生比较熟悉；6/313.是第22题，即语言综合利用题分成两道互不关联小题，难度显著下降；分成两道分值为3分小题，考生不轻易失分。7/31一、语言基础知识题这四道小题难度较低，主要考虑对中学教学引导，引导学校注意培养学生基本语言文字功底。主要考查四个考点，即字音、词语、病句、句子连贯衔接，这四个考点，近几年没有改变。8/31字音是在复音词中字音，如“反省”“节约”。词语使用包含成语和复音词，前者如“蔚为大观”“自顾不暇”“鱼目混珠”，后者如“诟病”。而、只考成语，这种细微改变是要注意。9/31古诗文阅读题（一）选择题（5、6、7、8小题）1.实词含义：苦、纵、官、抵。重视考查古今词义有细微差异惯用词。2.虚词意义和使用方法：其、以、之、且。这都是常见基本文言虚词。3.综合分析：a选表现“足智多谋”语句；b选内容分析概括不正确一项。。10/31这四道小题，保持了传统考查形式，文段出自清代文本，取自《清代名人轶事》；考查是学生文言文基本功底。前两点决定其难度不大。11/31（二）断句和翻译（9小题）断句从开始考，形式一样，用斜线断句；文本是清代，是一大题下给出文本一部分；是浅易文言文；前两年占3分，—都占4分。12/31翻译也是从前边文本中选出两句；既考查大意，也考查其中词，包含实词和虚词，是“以”和“噪”，年是“洵”和“匿”；这里边包括到知识有古今词义异同、实词使用方法、句式及文化常识（如古代官职、古代称谓）等。13/31（三）古代诗歌阅读和名句默写题（10、11小题）古诗鉴赏题考是宋词，选取了苏轼一首词《减字木兰花》，是比较轻易了解。一是问词中所写春天最美好季节是什么时候？为何？二是分析词中所表示思想感情。这些问题都不太难。14/31鉴赏诗词要“知人论世”，所以几年前我就提出，要考名家不太著名作品，起都符合这个要求。即使不熟悉作者，只面对文本本身，也要能鉴赏，学生对古代诗歌要有最基本阅读能力。15/31名句默写选取都是句篇中名句，考生比较熟悉。共四句，分别出自《论语》、白居易《琵琶行》、杜牧《阿房宫赋》、晏殊《浣溪沙》，都不出考试纲领范围。这部分考生答题向来是不错，得分比很好。16/31三、当代文阅读题（一）叙述类文本阅读（12、13、14、15小题）今年叙述类文本选取了蒋孔阳先生《美和美东西》，这篇文章对提升考生对美和审美认识有一定作用。试题难度与去年相比差不多。17/31主要表达在两个方面，一是文章中心论点与各分论点在文章开头或者段落开头直接给出，文中没有出现太难找和太难懂句子和信息。二是问题设置也较为简单，大多数答案可直接在文中找出或稍加归纳与推论就可得出。18/31第12、13为选择题，找不符合文意项，这包括对文义了解。第14、15是简答题，14是问“味外之味”中两个“味”不一样意思；15是让从美与人关系角度分析现象。19/31（二）选考题（16、17、18；或19、20、21小题）今年广东省文学类文本选取是散文，实用类文本选取传记。但两文文体特点不显著，《严冬海猎》更像小说，《梁宗岱先生》更像随笔，可归到文学类文本阅读中。20/31今年选考试题，考查能力层次有点低。选考题有很强广东地方特色，文学类所选文本作者、故事背景；实用类文本作者及所描写人物都是广东籍，广东考生熟悉，这对于引导学生关注岭南地域文化有主动意义。21/31文学类文本选是陈秉汉《严冬海猎》，作者陈秉汉是广东普宁人。这篇散文发表在《儿童文学》第1期上，后编入《广东散文精选》。实用类文本，选是温源宁《梁宗岱先生》，温源宁是广东陆丰人，北京大学英文教授，梁宗岱是广东新会人，是广东文化名人，有传奇般人生。22/31这透露出一个信息，这类选考题所选文本，从作者到内容，都喜欢跟广东相关，有岭南特色。文学类文本阅读三个问题，一是说明景物描写意图；二是分析海龙父亲形象；三是分析海龙坚持下来原因。23/31实用类文本阅读（19、20、21题），考是传记。从起，考纲要求实用类文本只考传记、新闻（包含访谈）、汇报（包含调查汇报）、科普文章。今年文本，符合考纲要求。年考题三个问题：一是修辞手法；二梁宗岱性格特点；三是段落含义。24/31四、语言文字利用题考是关联词语利用、句子整合、主持人语，这都是考生应该有基本能力。第22题，分成两道小题，考查关联词语利用和句子整合，难度降低，基本没有区分度。25/31第23题，考查是主题班会主持人串联语，考查内容与中国传统节日元宵节和中秋节相关，考生熟悉，有利于提升考生对传统文化认识；考试形式以往出现过，考生也熟悉，难度不大。语言利用题得分情况大为改观，平均分提升较大，满分卷大增，零分卷降低。26/31五、写作题（24小题）1．坚持历年来命题基本标准。2．此题是一道开放性强作文题，审题没有难度，但写起来有难度。3．考生写作利用素材贴近社会，贴近生活，写作材料陈旧情况大为改观。27/314．文体方面：考生可结合自己阅历和对现实社会观察从不一样角度选材立意，可利用记叙、抒情和议论等各种表示方式完成作文。5．语言方面：考生写作时所利用语言基本规范，没有出现滥用网络语言情况。粤语对考生影响还是比较大。28/316．学生答题情况：今年考题，对有独立看法、思维水平高考生而言，是有充分表现空间，能得高分，便于拉开距离。不少优异考生丢弃了模式化写作，写出了富有个性有特色文质兼美文章。能表示考生思想水平作文显著增多。有部分考生对“回到原点”了解比较浅薄，显示出考生思想水平不高。有部分考生还是受限于考前准备模式，不能真实地表示自己思想情感。有部分考生把握不住标题，东拉