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文档简介

《春节序曲》教课设计设计《春节序曲》教课设计设计/《春节序曲》教课设计设计《春节序曲》教课设计设计教课目的1．感情态度与价值观：可以喜爱我国优异的民族音乐，乐于主动认识中外风俗风情，创建性地参加表现活动。2．过程与方法：经过倾听《春节序曲》，领会乐曲的情绪，感觉不一样的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不一样表现作用。熟习主题旋律。3．知识与技术：初步认识序曲的类型。能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。.教课重难点1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。.2．感觉乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。教具准备：收录机cd碟片及播放器钢琴图片带红（或绿）绸的腰鼓棒等.教课过程（1）导入1．听《春节序曲》片断这段音乐把我们带入了什么时候的什么情形之中？是什么因素使你产生这类联想？2．中国人过春节有哪些风俗？3．给这段乐曲取个什么名字最适合呢？4．揭露课题《春节序曲》对这个标题有什么疑问？教师简介序曲类型。把学生引入过年的喧闹氛围之中，让学生初步感知乐曲的情绪，认识中国传统节日的风俗。培育学生勇于怀疑的习惯。认识序曲的类型。2）认识学生完好地赏识《春节序曲》这首乐曲共有几大多数？总的情绪与氛围如何？哪一部分的音乐最舒缓优美？.听后学生议论回答，教师小结。指引学生关注音乐，睁开想象，概括出对乐曲的整体印象。（3）深入1．教师弹奏主题旋律，学生认真倾听，说出旋律的情绪如何。用“la”模唱旋律。挨次听唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。2．视唱旋律1（2）3．听辨这条旋律在乐曲中是如何演奏的？仿佛两边的人在干什么？学生疏两组以对答形式演唱这条旋律。4．以对答形式即兴创编歌词并演唱。5．赏识乐曲第一部分和第二部分。两部分音乐在节奏、拍子、速度、力度上各有什么特色？各表现了如何的场面和情绪？学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、强弱等变化，听后用适合的词语（或图形、线条）表示出来。指引学生总结：高兴热情的情绪往常用密切的节奏、2/4拍、迅速、强力度来表现；优美抒怀的情绪往常用伸展的节奏、4/4拍、徐缓的速度、稍弱的力度来表现。熟习乐曲的主题旋律，感觉其情绪。培育学生的识谱能力，减少识谱的负担。注意到音乐中的对答，经过即兴创编活动，培育学生的创新意识和创新能力。让学生加入到音乐中去，更进一步关注音乐各因素的变化和它的表现作用。培育学生概括总结能力。（4）拓展1．导入：一年一度的圣诞节是很多国家万民同庆的浩大节日.。在圣诞节前夕你会听到一首人人皆知的乐曲《安全夜》。2．倾听乐曲听后谈谈：乐曲的情绪如何？你的感觉怎样？3．大家想知道外国人民在过自己传统的圣诞节时有哪些风俗吗？课后收集资料认识一下，下节课进行沟通。拓宽视线，感觉同一主题的不一样表现手法。激发学生兴趣，养成收集信息的习惯。（五）创编完好地听赏全曲。边听边感觉乐曲的情绪和过年的喧闹氛围，用自己喜爱的动作

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