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《雷雨》课文片断赏析《雷雨》课文片断赏析/《雷雨》课文片断赏析《雷雨》课文片断赏析师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：此刻大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其余同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，暴风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连串像条线。师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？生：我认识了“云”“风”“雷”字。生：我认识了“枝”“雨”“牛”。生：我认识了“鸟”师：同学们真聪慧，自己能认这些字，都不用老师教了。这么多字你们是怎么记着的？有什么好方法快告诉老师。生：我记“鸟”时想，“鸟”和“乌”差不多，“鸟”字有一点，“鸟”字没有一点。师：你想的真好，鸟是动物（指鸟字中的一点）这一点多像鸟的眼睛啊，乌是黑色的意思，因此没有那一点。（面对讲话的同学）你真伟大，能有新发现。大家给点掌声吧！这样记很好，你们还有什么好方法吗？生：我记着“树”啦，树是木字加对字。生：我知道树与木相关，因此，树有木字旁。生：老师，我看出“树”字仍是“权”字加“寸”字。师：你的眼力很好，老师都没想到，你还认识“权”字呢。（师板书木、又、寸、对、权）记着一个字，复习了这么多字，还帮大家认识了一个新字“权”，你真聪慧。大家齐读这几个字吧。生：（齐读）师：大家共同合作，学的可真多。下边还有谁找出难记字的记忆方法说一说，这也是为大家做贡献啊。生：我看出鸡鸭两个字都是家里的动物，都有鸟字旁，不过左侧不同样。生：老师，他说的不对，鸡鸭不是家里的动物，它们是家禽，家禽与鸟有相同的地方，因此有鸟字旁。师：你怎么知道这么多知识的？还可以说出家禽一词。生：我是从《少儿画册》里看到的。师：爱看书就是懂得悉识多。1/5生：老师，我也看到了“猫”“狗”“猪”都是动物，因此都有“”字旁。“猫”字右侧是“苗”字，由于小猫喊声是“喵喵”叫，因此右侧是“苗”。师：那大家学着小猫的样子叫几声吧！生：（笑）喵──喵──【设计企图】课程标准指出：要改变课程实行过于重申接受学习、照本宣科、机械训练的现状，倡议学生主动参加、乐于研究，培育学生获得新知的能力。以上教课片断，鲜亮的表现了这一教课思想。学生在教师的组织、激励下，依靠自己已有的知识和经验，经过踊跃思虑，动脑研究，找寻了一个合适自己的记忆支柱。经过合作沟通，促使了思想的扩展。学汉字不再是乏味无味的事了，汉字也不是单一的笔划组合，而是一个个生动风趣的个体。学生在轻松快乐的气氛中学到了知识、品

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