探索轴对称的性质七年级市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
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文档简介

《探索轴对称性质》---课例分析第1页1．本节课是义务教育课程标准北师大版七年级数学试验教材第七章《生活中轴对称》第三节教学内容。2．本节课主要任务是轴对称性质探索。一、教学内容分析第2页二、学习者特征分析1.学习者是佛山市汾江中学跨越式发展试验初一（6）班学生，在学校同年级里属于普通班，语言组织能力弱，基础知识不太扎实，计算机水平低。但主动探究意识较强，课堂参加比较主动、主动。2.学生已对轴对称现象及简单轴对称图形有所了解。第3页三、教学目标分析1.知识与能力：掌握轴对称性质，学会利用轴对称性质作图。2.过程与方法：利用《几何画板》探索轴对称性质，利用轴对称性质处理实际问题。3.情感态度价值观：培养独立观察思索习惯，感受数学几何图形美，体验创作轴对称图形带来高兴。第4页四、教学重点与难点分析1.教学重点：经过扎纸游戏与使用《几何画板》软件探索轴对称性质。2.教学难点：轴对称性质探索及利用。第5页五、教学媒体资源1.《几何画板》工具软件、《探索轴对称性质》课件；2.北师大当代教育技术研究所提供V-Class教学平台系统、有广播系统网络教室。第6页六、课时安排1课时第7页七、教学过程（一）创设情景第8页（二）提出问题第9页（三）自主探索第10页（四）归纳规律第11页（五）形成性练习第12页（五）形成性练习第13页（六）巩固运用第14页（七）拓展训练第15页（七）拓展训练第16页

小结既是对本节内容归纳总结，又是对知识内容系统化、条理化，学生自己做小结，既是对学习内容复习，又是对语言概括能力培养。

（八）小结反思第17页参加跨越式课题体会

数学课程改革重点是强调学生对概念、原理发觉、综合利用能力培养，强调课程从学生学习兴趣、生活经验、个人需要和认知水平出发，发展学生综合利用定理、概念能力。但在课堂教学过程中也要注意：（1）依据教学内容选取学习形式；（2）预防走进

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