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北师大版数学五年级上册倍数与因数课前导入探究新知课堂小结课后作业倍数与因数课堂练习3第1页课前导入只移动一根火柴棒，能使等式成立吗？第2页运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。探究新知9Х4＝36（人）5Х7＝35（人）第3页认一认。9Х4＝36，36是9和4倍数，9和4是36因数。依据5Х7＝35，你能说出哪个数是哪个数倍数，哪个数是哪个数因数吗？我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。35是5和7倍数。5和7是35因数。第4页25Х3＝7520Х5＝10025是75因数3是75因数75是25倍数75是3倍数20是100因数5是100因数100是20倍数100是5倍数描述时候，一定要说清楚谁是谁因数，谁是谁倍数。不能说成“25是因数，75是倍数”哦！依据算式说一说哪个数是哪个数倍数，哪个数是哪个数因数。第5页下面哪些数是7倍数？与同伴交流你想法。71417257714÷7＝2，14是72倍；17÷7＝2……3，17不是7倍数。7和77也是7倍数；25也不是7倍数。7＝7Х1，14＝7Х2，77＝7Х11，7、14、77是7倍数。我是列除法算式来判断。能被7整除数就是7倍数。我是依据乘法算式来判断。第6页课堂练习1.说一说哪个数是哪个数倍数，哪个数是哪个数因数。64÷2＝3214Х3＝4264是2和32倍数。2和32是64因数。42是14和3倍数。3和14是42因数。第7页（1）“2”是5倍数，里能够填（）。“32”是2倍数，里能够填（）。0或50，2，4，6，8写因数时候要一头一尾成对地写因数，普通按从小到大次序排列，每两个因数之间用逗号隔开，全部写完后加句号表示结束。（2）30＝1Х30＝（）Х（）＝（）Х（）＝（）Х（）。30全部因数有（）。2356151,3,5,6,10,15,30102.填空题。第8页3.判断题。（1）一个数倍数不一定比它因数大。（）（2）5倍数比50倍数少。（）（3）7因数有没有数个。（）（4）2Х5＝10，2和5是因数，10是倍数。（）√╳╳╳第9页要沿着3倍数回家。4.小兔子过河。3倍数有6，9，15，18，24第10页5.看谁找得快。43020964818122哪些数既是4倍数，又是6倍数？4倍数6倍数44812206121830484和6倍数第11页这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结乘法算式中，积是乘数倍数，乘数是积因数。整除除法算式中，被除数是除数和商倍数，除数和商是被除数因数。我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。第12页这节课你们都学会了哪些知识？写因数时候要一头一尾成对地写因数，普通按从小到大次序排列，每两个因数之间用逗号隔开，全部写完后加句号表示结束。第13页这节课你们都学会了哪些知识？一

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