四年级下册数学第8单元平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第1页
四年级下册数学第8单元平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第2页
四年级下册数学第8单元平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第3页
四年级下册数学第8单元平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第4页
四年级下册数学第8单元平均数与条形统计图第2课时复式条形统计图市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级数学下册(RJ)教学课件

第8单元平均数与条形统计图第2

课时复式条形统计图第1页一、情景导入请你依据统计表中数据,绘制条形统计图。下面是某地域城镇人口统计表。伴随社会经济飞速发展,城镇人口数量也在悄悄地发生着改变。第2页

3546图中反应了什么情况?从1980年到城镇人口数量在不停增加。2127第3页与此同时,乡村人口数量也在悄悄地发生着改变。请你依据统计表中数据,绘制条形统计图。下面是某地域乡村人口统计表。第4页4943图中反应了什么情况?从1980年到乡村人口数量逐步降低。5854第5页二、探索新知你能把前面两个统计图合成一个统计图吗?2158275435494643假如想简单、清楚地比一比城镇和乡村相同年份人数改变情况,你有什么方法吗?假如能把两个图合在一起就能够了。3第6页这是复式条形统计图。想一想,复式条形统计图与单式条形统计图有什么区分?2158275435494643第7页1980年差距最大,差距最小。2158275435494643依据统计图回答下面问题。哪年城镇人口数最多?哪年最少?城镇人口最多,1980年最少。1980年乡村人口最多,最少。你还能得到哪些信息?哪年乡村人口数最多?哪年最少?哪年城镇人口相差数量最大?哪年最小?第8页2754215835494643复式条形统计图还可以像下面这么画,请你把它补充完整。

第9页三、巩固练习四年级同学喜欢各项运动人数情况以下表。请依据以上数据制成复式条形统计图。第10页(1)喜欢哪个项目男生最多?喜欢哪个项目女生最少?(2)哪一个是男生和女生都比较喜欢项目?喜欢足球项目男生最多,喜欢足球项目女生最少。喜欢乒乓球项目人最多,喜欢跑步项目人最少。第11页(3)你还能提出其它数学问题并解答吗?提问:喜欢哪个项目女生最多?喜欢哪个项目男生最少?解答:喜欢跳绳项目女生最多,喜欢跳绳项目男生最少。(答案不唯一)第12页第13页A队员B队员依据统计图回答下面问题。A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况统计图得分A队员第一赛季平均每场得多少分?051015202530图例很主要,是我们读懂一幅复式条形统计图主要依据。没有图例,不知道哪种颜色直条表示A队员。第14页A队员B队员依据统计图回答下面问题。A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况统计图(1)A队员第(

)赛季平均每场得分最多,B队员第二赛季平均每场得(

)分。(2)A队员和B队员比,第(

)赛季平均每场得分差距最大。A队员第一赛季平均每场得多少分?四四22你还了解到哪些信息?试着问答下面问题吧!051015202530得分051015202530第15页四、课堂小结

复式条形统计图制作和表示方法与单式条形统计图基本相同,只是在每组数中有两个(或几个)数据需要用两种(或几个)不一样颜色(或底纹)直条来表示,同时要注明图例。利用综合、对比等不一样方法观察、分析复式条形统计图,可获取很多信息,从而处理问题。当数据种类不多,但每次数据又比较大时,用横向统计图比较方便。横向复式条形统计图绘制方法:(1)依据图纸大小画出两条相互垂直射线;(2)在纵轴上适当分配直条位置,确定直条宽度和间隔;(3)在横轴上依据数据大小确定单位长度;(4)按照数据大小画出长短不一样直条并注明数量。第16页五、课堂小结第1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论