中考语文考点专项复习阅读记叙文复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

阅读记叙文复习初三语文第1页语文中考说明当代文阅读要求之一

对文章内容和表示有自己心得，能结合材料对相关问题进行探究。中考当代文阅读命题围绕这一要求有不一样题型，今天我们重点复习其中一个。第2页例：北京市中考题记叙文阅读15.简明分析作者是怎样把见过一面冼星海描写得生动感人。（不超出150字）（6分）审题：审明示信息：简明分析

怎样

描写审暗示信息：冼星海是怎样一个人分析什么？分析与人物相关内容写作方法描写人物方法第3页15.答案示例一：作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海气魄和神韵；然后再正面写与冼星海见面，经过对他滔滔不绝谈吐描述以及“要写，还得会中国来”语言描写，表现了他热情开朗性格和炽热爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。概述内容描写人物方法描写人物方法人物特点概述内容描写人物方法人物特点方法小结第4页15.答案示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面情形，描写了冼星海滔滔不绝谈吐，计划写《名族交响乐》创作激情，以及“要写，还得回中国来”铿锵话语，在对人物描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀音乐家形象，给读者留下了深刻印象。

概括内容描写人物方法人物特点第5页方法小结一、审题：审清明示信息和暗示信息。二、构思答案：明确答案中应包含内容。1对相关内容概括，2相关内容利用写作方法，3所描绘人景物特点。4（总结句）三、调动知识贮备答题。第6页记叙文相关知识1．记叙文六要素：人物、时间、地点、事件起因、经过和结果2．记叙文人称第一人称和第三人称。3．记叙文线索：以时间转移为线索，以一人为线索，以一事为线索，以一物为线索，以情感改变为线索等4．记叙文次序：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种5．记叙文语言特点：准确，生动第7页必备记叙文知识一、修辞方式

修辞方式是指修饰文字词句，利用各种方法，使语言表示得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见修辞方式有比喻、拟人、夸大、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、重复、反语等。二、表示方式记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。第8页必备记叙文知识三、表现手法①抒情方式：借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。②表现方法：托物言志、以物喻人、先抑后扬、虚实结合、想象、联想、象征、对比、衬托、夸大、讽刺等。③结构特点：开篇点题、卒章显志、画龙点睛、悬念、铺垫、伏笔、照应等。四、描写手法：

1描写人物能够进行正面描写、侧面描写。正面描写是直接描写人物外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。侧面描写（间接描写）就是经过描写其它人物言行、心理或者环境来表现主人公。2环境描写包含自然环境描写和社会环境描写。环境描写作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤推进故事情节发展⑥交代故事发生时间、地点。描写景物方法：动静结合或以动写静、概括与详细相结合、由近及远或由远及近等。第9页练习巩固一密云一模记叙文阅读17题请简明分析第三段作者是怎样表现鹅十足傲气（不超出150字）。审题：明示信息：简明分析三段怎样表现鹅傲气构思答案：1对相关内容概括，2相关内容利用写作方法，3所描绘人景物特点。4（总结句）调动知识贮备答题。第10页参考答案：第三段从叫声方面表现鹅傲气，先与鸭对比，表明即使声音相同，但声调不一样，鹅“严厉郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，鹅“对不论何人，都是厉声呵斥”。最终一句“好像大爷嫌饭迟怒骂小使一样”，这个比喻非常形象地写出鹅有求于人也是高高在上盛气凌人做派，淋漓尽致地表现鹅十足傲气。第11页练习巩固二昌平二模记叙文阅读17题文章寄寓了作者丰富思想感情，结合文章内容谈谈作者是怎样表示这些感情。（不超出150字）审清暗示信息：表示作者对谁，什么感情？第12页17.答案示例一：作者先写以前在老屋台阶上边听雨声，边听爹讲古诗，感到雨声含有“绚丽颜色”，然后写在厅堂里听雨声，听爹和挚友交流，感觉到雨声充满音乐美。然后再写如今在新楼房里听雨声，感觉雨声展现呆板灰色，节奏沉闷压抑。对比手法利用鲜明地表现了前后改变，强烈地表示出作者对淳朴自然生活热爱和思念。第13页答案示例二：作者先写以前在老屋台阶上雨声中听爹讲古诗，在厅堂里雨声中听爹和挚友交流，以后自己画室也总会有挚友联袂而至。写出人与人友好地交往和交流。然后再写现在搬进世纪花园新楼房，人人封闭，写出人与人缺乏沟通和交流，自己感到孤立无助。对比手法利用鲜明地表现了