初中化学九年级上册第一单元化学是一门以实验为基础的科学第一课时优质课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖

人教版九年化学上册蜡烛燃烧探究第1页点燃时：1、燃烧着蜡烛有没有声音？形状有什么改变？2、蜡烛火焰有什么特点？分为几层？3、蜡烛在靠近火焰地方在形状、温度、质地上有什么改变？4、把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1-2秒钟，取出火柴梗，火柴梗有什么改变？这说明了什么？第2页5、将一个干燥烧杯罩在火焰上方，杯壁上有什么现象产生？6、取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，有什么现象产生？7、推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？第3页熄灭时：1、熄灭瞬间你观察到什么现象？2、马上用点燃火柴去点白烟，有何现象产生？3、推测下白烟是何种物质？怎样验证呢？（有兴趣同学课后自己设计一下试验方案）第4页蜡烛燃烧文字表示式：蜡烛＋氧气点燃水＋二氧化碳

炭黑是蜡烛不完全燃烧产物，蜡烛燃烧指是完全燃烧，其生成物是水和二氧化碳第5页试验汇报格式对蜡烛及其燃烧探究试验汇报姓名合作者班级日期探究活动（实验）名称：探究说动（实验）目：用品（如仪器、药品等）：对蜡烛及其燃烧探究观察并探究蜡烛燃烧时改变蜡烛、火柴、烧杯、澄清石灰水第6页第7页熔化熔点低火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗从外焰到内焰火柴梗碳化程度逐渐降低外焰温度最高，内焰温度最低第8页内壁有小水珠生成，底部变黑，烛焰很快熄灭燃烧生成水，消耗氧气（氧气不充分有炭黑出现）石灰水变浑浊有二氧化碳生成第9页出现白烟白烟燃烧白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝固而成或蜡烛燃烧不充分产生一氧化碳第10页化学学习特点：1、关注物质性质如颜色、状态、气味、硬度、密度、沸点、熔点以及可燃性和其它性质2、关注物质改变，化学改变中现象如改变中物质形态、外观改变，以及反应过程中伴随能量改变第11页3、关注物质改变过程及其现象对物质在改变前、改变中和改变后现象进行细致观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠结论。如从蜡烛形态到其燃烧中现象到产物检验全过程第12页某同学对蜡烛(主要成份是石蜡)及其燃烧进行了以下探究。请填写以下空格1、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡密度比水

。2、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛火焰中(如图)约1s后取出能够看到火柴梗

处最先碳化。结论：蜡烛火焰

层温度最高。3、将一只干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，快速向烧杯内倒人少许澄清石灰水，振荡。石灰水变浑浊。结论：_________________小a外焰蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳第13页二、对人体吸入空气和呼出空气探究阅读教材P14信息，试着回答以下几个问题：1、CO2检验方法2、O2检验方法（1）检验瓶中气体中氧气含量多少（2）检验瓶中气体是否为氧气3、用何种方法判别三瓶气体哪种为氧气、空气、二氧化碳第14页我们吸入空气和呼出气体有什么不一样？猜测：A、二者二氧化碳含量不一样

B、二者氧气含量不一样

C、二者水蒸气含量不一样

D、……第15页步骤2：两种气体中二氧化碳含量测定步骤3：两种气体中氧气含量测定步骤4：两种气体中水蒸气含量测定

……进行试验：排水法搜集步骤1：搜集两瓶人体呼出气体搜集两瓶空气（搜集气体）第16页被排出无色气体难溶大第17页无显著现象澄清石灰水变浑浊燃着木条慢慢熄灭燃着木条较快熄灭被呼气玻璃片上有水雾出现,放在空气中另一块玻璃片上无显著现象呼出气体中含二氧化碳比空气中多呼出气体中含氧气比空气中少呼出气体中含水蒸气比空气中多澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊第18页经过以上试验，你能得出哪些结论？结论

呼出气体中二氧化碳、水蒸气含量比空气中多，而氧气含量比空气中少第19页排水法搜集气体：1、用两个集气瓶在水槽中装满水，用玻璃片盖好（注意不能留有气泡）倒放在水槽中，玻璃片也留在水槽中。（为何集气瓶内不能有气泡？）

2、将饮管小心插入集气瓶内，