第二单元-师友结伴同行复习课件(1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

1/14第三课同学朋友男生女生1、闭锁心理有何危害？怎样消除闭锁心理，培养热情、开朗性格？（P31）2、交友益处是什么？(P32)3、怎样把握友情？（交往标准（P33-4、男女生交往有何主要意义？（P36

5、男女同学之间怎样进行健康交往？6、男女同学之间交往要怎样把握情感、保护自己？蓝字：为何？红字：怎么做？2/14

1、闭锁心理有何危害？怎样消除闭锁心理，培养热情、开朗性格？（教材P31）

答：（1）在与同学交往中，假如封闭自己，只会使我们“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（2）①要正确认识自己，客观对待自己。②认识闭锁心理危害，保持主动开放心态，主动开放自我，主动交往。③要善于关心他人。2、交友益处是什么？(教材P32)

答：好朋友是我们一生财富。1朋友带给我们，让我们感受，2在人生旅途上，朋友伴我们同行，情谊照亮我们生活之路。补充3分享高兴、分担痛苦、处理困难4开拓视野，有利于性格形成3、怎样把握友情？（交往标准）（教材P33---35)

答：(1)坚持

给予与分担应是双向。(2)观赏他人，赞美他人，

他人、尊重差异、加强沟通。(3)坦诚相待，但在

面前一定要坚定，不能以牺牲标准为代价维持所谓情谊。(4)乐交，不交损友，广交益友。或者（1）平等互惠，（2）宽容了解；（3）交友时不能以牺牲标准为代价维持所谓情谊；（4）乐交诤友，善交益友。

提醒：“哥儿们义气不是真正友情”，因为它只讲“友情，不讲是非”。同学朋友诤友，温暖、支持和力量生活美好平等互惠宽容标准3/141、异性同学交往是学校生活主要内容，能够让我们取得愈加丰富情谊。2、能够促进对异性了解，取长补短，完善自己个性，促进身心健康发展；3扩大交际范围，锻炼交往能力；4能够学习怎样适应社会对不一样性别要求，促进自己性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。4、男女生交往有何主要意义？（教材P36——37）男生女生4/14

5、男女同学之间怎样进行健康交往？（教材P38—41）(1)既要相互尊重，又要自重自爱。(2)既要开放自己，又要掌握分寸。(3)既要主动热情，又要注意交往方式、场所、时间和频率。(4)在与异性相处时，我们要学会保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及我们自律，是对自己最好保护。男生女生5/14温馨小提醒

青春期对异性产生好感或喜爱之情，这是正常、自然又漂亮事。但男女之间情感，需要慎重对待、理智处理，需要反思自己情感选择，在反思中学会选择，学会负担责任。6/146、男女同学之间交往要怎样把握情感、保护自己？（1）我们要慎重对待，理智处理，学会选择，学会负担责任.（2）学会保护自己。经过外部（法律、道德等）和自己（增强、掌握、自律）7/141师生交往意义是什么?（为何）2教师工作特点（教师作用）？3新型师生关系是怎样？4怎样促进和老师感情（怎么做？）5什么是传统师生关系？6什么是新型师生关系？（是什么？）老师学生8/141师生交往意义是什么?

（1）师生交往是学校生活主要内容。（2）有利于身心发展；影响学习质量；（3）提升我们思想道德品质。（4）有利于提升我们交往能力。2教师工作特点（教师作用）？P44（1）老师是人类文明传输者。做人道理，科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂工程师。（2）老师教给我们思索方法，让我们产生探求知识愿望。（3）影响我们人格，唤醒我们情感，（4）做出榜样。5教育是人与人之间心灵沟通，是人精神生长和充盈。老师在我们成长过程中发挥着不可替换作用。9/14我有一个温馨家3新型师生关系是怎样？

(1)基础：民主平等。(2)特点：师生之间人格平等、相互尊重，相互学习、教学相长。(3)角色：老师是学生学习合作者、引导者和参加者，是学生朋友。4怎样促进和老师感情？（主动沟通、健康成长） （1）主动和老师沟通，化解和老师矛盾，促进和老师感情。（前提）（2）从老师角度看问题。3正确对待老师表彰与批评。4原谅老师错误，用恰当方式指出老师错误是对他尊重。5礼貌待师、注意场所、勿失分寸等。10/145什么是传统师生关系？

新型师生关系建立在民主平等基础上，师生之间人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长。老师是我们学习合作者、引导者和参加者，是我们朋友。（民主平等，亦师亦友。）6什么是新型师生关系？教师学生权威遵从者造成隔膜影响交往11/14请你辨析：在新型师生关系下，老师和学生之间地位是平等，所以老师就不能批评学生了。（8分）（1）新型师生关系建立在师生平等基础上，师生之间人格平等，相互尊重，师生之间能够进行平等交流和沟通。（2）不过这并不意味着老师不能批评学生了。对于老师批评我们应该从老师角度看问题，老师批评也是爱护、是鞭策、是期待。从老师批评中我们体验挫折，成功和挫折都是人生财富。所以题中观点是片面。12/14怎样正确对待老师批评？老师对我们④批评是对我们关心和爱护，我们作为学生应该做到：①客观分析受批评原因，正确归纳原因。②有则改之无则加勉。③得理让人，无礼认错。④学会换位思索，主动和老师沟通。⑤了解对待，消除和老师误会和怨恨。④补充问题13/14