比例的基本性质2人教新课标六年级数学下册第十二册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

比例的基本性质人教新课标六年级数学下册第1页教学目标1.了解并掌握百分比基本性质。2.学会应用百分比基本性质判断两个比能否组成百分比，并能正确组成百分比。3.培养大家观察能力和判断能力。第2页2︰805︰20080︰2200︰5＝＝第3页

2.4︰1.660︰40＝内项外项组成百分比四个数，叫做百分比项。两端两项叫做百分比外项，中间两项叫做百分比内项。第4页

2.4︰1.660︰40＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4401.660××＝第5页

2.4︰1.660︰40＝外项内项＝2.4×401.6×60在百分比里，两个外项积等于两个内项积。第6页

2.4︰1.660︰40＝2.41.6＝6040外项外项内项内项交叉相乘＝2.4×401.6×60第7页

2.4︰1.660︰40＝外项内项在百分比里，两个外项积等于两个内项积,这叫做百分比基本性质.百分比基本性质.第8页做一做

应用百分比基本性质，判断下面哪组中两个比能够组成百分比。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50

因为：

6×5＝30

3×8＝24

所以：6∶3和8∶5不能组成百分比。

因为：

0.2×50＝10

2.5×4＝10

所以：0.2∶2.5=4∶50

3024≠

10=10第9页做一做

应用百分比意义或者基本性质，判断下面两个比能够组成百分比吗？6∶9和9∶12

所以：6∶9和9∶12不能组成百分比。

因为：

6×12＝72

9×9＝81百分比意义：因为：

6∶9＝9∶12=百分比基本性质：

所以：6∶9和9∶12不能组成百分比。≠

72≠81第10页做一做应用百分比意义或者基本性质，判断下面两个比能够组成百分比吗？1.4∶2和7∶10

因为：

1.4∶2＝0.7

所以：1.4∶2和7∶10能够组成百分比。

因为：

1.4×10＝14

2×7＝14百分比意义：7∶10=0.7百分比基本性质：0.7=0.714=14

所以：1.4∶2和7∶10能够组成百分比。第11页

应用百分比意义或者基本性质，判断下面两个比能够组成百分比吗？因为：

0.5∶0.2＝2.5百分比意义：百分比基本性质：2.5=2.50.125=0.1250.5∶0.2和∶∶=2.5因为：

0.5×=0.1250.2×=0.125所以：

0.5∶0.2和∶能够组成百分比。所以：

0.5∶0.2和∶能够组成百分比。做一做第12页

下面四个数能够组成百分比吗？把组成百分比写出来（能写几个写几个）。2、3、4和6因为2×6=3×4所以这四个数能够组成百分比。2∶3=4∶62∶4=3∶66∶4=3∶26∶3=4∶24∶2=6∶34∶6=2∶33∶6=2∶43∶2=6∶4思索第13页0.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()试一试50.2123581252540第14页不能组成百分比。3、2、5、6小游戏：任意说出四个10以内自然数，看看它们能不能组成百分比。第15页能组成百分比。2、3、4、6第16页（对）（错）（对）（错）1.用百分比意义判断下面百分比是否正确：10022004=⑶1316=:2:4⑷⑴3:5=9:15⑵2.5:5=25:0.5第17页（错）（对）（对）（对）2.应用百分比基本性质判断下面百分比是否正确：5814⑶5:2=:34110⑷:=7.5:1⑵1.4:2=7:10⑴6:9=9:12第18页

3.选择题（把正确答案序号填入括号内）（1）（）与3:5能组成百分比。A.10:6B.:C.30:50（2）（）与5:8能组成百分比。A.:B.10:16C.3:5（3）4:5与（）能组成百分比。A.:B.8:10C.15:12（4）7:9与（）能组成百分比。A.70:90B.:C.3:41415131515181719B

C

B

A

第19页4.填空：（1）在百分比里，两个内项积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）假如5a=3b，那么，=，=