八年级物理第12章第2节滑轮市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

和侄子去上坟，一排共七座，在第一座坟前点纸钱时候，突然一阵风来，吹得纸钱乱飞，只听那熊孩子口中念念有词：“别抢，别抢啊，都有，都有！”奇迹是，风还真就停了，我勒个去，当初感觉头皮炸炸熊孩子，你跟他们是真沟通还是假沟通？【开心一分钟】第1页【开心一分钟】来呀！来呀！二汪你来追我呀！第2页第二节滑轮第3页请安静，准备提问啦！1.什么是杠杆？2.什么是动力臂？3.什么是阻力臂？4.怎样画力臂力臂？5.杠杆平衡条件6.省力、费劲、等臂杠杆特点第4页想一想，下面漫画说明什么问题？第5页（1）：将等臂杠杆中间部分加宽，（2）：使之变成一个绕中心轴转动圆轮，（3）：再把圆轮外缘加工成槽状。这种周围有槽、绕轴心转动圆轮叫做滑轮。滑轮：第6页第7页滑轮在使用时，依据轴位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。第8页定滑轮动滑轮位置固定不变滑轮位置随重物移动滑轮第9页l1l2.0（3）:定滑轮实际上就是等臂杠杆。（1）：支点在轴心O处。（2）：动力臂l1等于阻力臂l2拉力大小一直等于重物重力：F＝G（4）拉力方向与重物移动方向相反。结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但能够改变施力＿＿＿。力FG方向FF1、定滑轮第10页Shh=s第11页定滑轮——轴固定不动滑轮结论：1.定滑轮不省力，但能够改变力方向。2.定滑轮能够看作一个等臂杠杆。第12页FG2、动滑轮l2l1(1):支点在边缘O处(2)：动力臂l1为阻力臂l22倍。动力F为阻力G倍12（3）：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍杠杆。12F＝G即（4）：拉力方向与重物移动方向相同。结论：使用动滑轮能够＿＿＿＿，

但不能改变施力＿＿＿＿。省力方向O.第13页2.动滑轮特点：F不改变力方向，省二分之一力。ShS=2h第14页动滑轮——轴伴随物体一起运动滑轮第15页思索题：1：使用定滑轮好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能，把它们组合成滑轮组。改变用力方向省力第16页3：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG试验结果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F大小与吊起动滑轮绳子股数相关。n=2n=2n=3第17页滑轮组作用(若忽略了滑轮重和绳与滑轮摩擦力)1.滑轮组用几段绳子吊起物体.将物体提升力等于物重几分之一,即(F=

)。2.手拉绳子经过距离等于物体上升距离n倍,即(s=nh)。第18页当n为偶数时，绳子起端在定滑轮上；当n为奇数时，绳子起端在动滑轮上。滑轮组绳子绕法：第19页1nF＝G试验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重几分之一即思索题：（1）在左图所表示滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮绳子股数为5第20页F.思索题：（2）：滑轮组试验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用力就是物体与接触面摩擦力几分之一。即13F＝ffNGT如图所表示，拉力F大小等于＿＿＿＿。1nF＝G第21页18段绳子负担F=(1/18)GF第22页拓展知识：轮轴轮轴由一个轴和一个轮组成。第23页下面是几个轮轴：1、井上辘轳；从左边看过去，可画成下列图：F1L2=rF2O动力臂大于阻力臂——省力杠杆。平衡时有F1R=F2r

L1=R第24页拓展知识：轮轴轮轴：是变形杠杆，动力作用在轮上可省力。平衡时有F1R=F2r

第25页拓展知识：斜面斜面是一个省力机械第26页思索：斜面和轮轴这些机械在使用时候也遵照省力费距离这么规律吗？第27页堂堂清练习：1：以下列图(a)所表示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2:如上图(b)所表示，物体A重为100N，挂重物钩子承受拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)10010050第28页3:如图所表示四个滑轮组中，图＿＿＿可省二分之一力，图＿＿＿最费劲，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)第29页4、如图所表示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮摩擦不计）AF.fTNG1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f因为所以f=2F=120N综合分析得：120N第30页(1)定滑轮定义(2)定滑轮