四年级上册美术说课9彩墨世界市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

彩

墨

世界第1页教材分析教学方法学法指导教学程序

第2页教材分析本课属于“造型·表现”学习领域，即“经过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地表现出自己感受，体验造型活动乐趣。”本课教课时数为1课时。

第3页教学对象---四年级教学目标：简单了解水墨画特征，体验水墨画基本表现方法，利用水墨画技法，尝试进行创造表现。

第4页教学重点：让学生在游戏中去发觉彩墨与宣纸产生一个特殊改变，学习简单技法进行表现。

教学难点：特殊技法利用。第5页教学方法针对小学该年级儿童天真浪漫、活泼好动，注意力不集中特点，在教学中，创设与教材相适应乐学气氛，使学生在特定情境中产生浓厚学习兴趣，主动主动地参加教学活动，变无意注意为有意注意。遵照“教为主导，学为主体”教育思想，我将以演示法为主进行教学。演示法有很强直观性，轻易引发学生学习兴趣，激发思索问题，培养学生观察力和抽象概括能力。不过因为直观演示所取得知识是感性知识，并非理性知识，故演示后要引导学生进行必要抽象，作出明确结论。第6页学法分析本课以“活跃学生想象思维”为主要目标，让学生在想象世界里自由翱翔。所以，我采取探究学习法为主进行学法指导。在教学中，利用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发觉问题、处理问题能力。在教学中，合理应用点、线、面这些绘画语言，使画面含有节奏感。引导学生自主探究，了解水墨画特征，掌握水墨画基本表现方法。第7页教学过程利用动画，激趣导课尝试、探索、感知观赏、深化、认知大胆创作，点拨引导展示评价，交流经验

课堂小结，拓展延伸

第8页利用动画，激趣导课每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐事情。孩子们是在童话故事和动画陪伴下长大。有趣动画，可以让学生神之以往，更可认为学生插上想象翅膀。于是，我在教学一开始，播放了一段水墨动画，并提问“动画中画面使用是什么表现手法？你有没有见过这种绘画技法呢？”然后根据学生回答加以总结：“它是我们中国独有绘画方式，你们听了这个消息后一定很自豪吧。我们今天也来玩玩这个彩墨游戏。”（激发学生热爱民族艺术情感）引出本课课题——《彩墨游戏》第9页尝试、探索、感知尝试、探索、感知笔墨和墨色，学生在三十秒尝试中，老师在其中发觉不一样浓淡墨稿。经过观察比较了解墨色也有改变，勉励学生发觉和分析问题。第10页你以为那一张比较漂亮，为何？观赏、深化、认知第11页第12页勾勒没骨第13页干湿浓淡第14页第15页作品欣赏第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页大胆创作，点拨引导给学生一个自由发挥、创造空间。勉励学生用自己喜欢方法合作完成。并播放轻音乐，营造轻松学习气氛，让学生在优美旋律中展开思绪、大胆表现，体验造型活动所带来乐趣，提升教学质量。学生在绘画创作过程中会碰到各种各样问题，教师引导学生相互讨论，大胆发表自己看法，帮助处理诸如构图、色彩搭配等问题，教师适当引导突破。

第26页展示评价，交流经验

采取自评为主，互评与教师简评为辅方法进行评价，让学生参加到教学中，培养学生自信心，体验成功喜悦，提升审美能力。教师评价：依据激励性标准，结合学生作品不一样特点，必定孩子们一切努力，保护和激励他们全部创新意识。

第27页课堂小结，拓展延伸科学精练结束语能起到“课虽尽，