高三英语高分写作技能训练课件

写作技能如何写好简单句当一个句子只包含一个主谓结构时称为简单句。句子的两个主要组成部分是主语和谓语，而谓语都是由动词构成的。因此，动词在句子中起着极其重要的作用，可以说是句子的核心。在英语中，各类动词后有不同的结构，从而构成不同的句型，抓住动词及它们引起的各种句型，就会对英语句子有一个总的概念。简单句大体上可以分为下面五种类型：1.主语+不及物动词（S+Vi.）

Thelittlebabysmiled.婴儿笑了。写作技能2.主语+及物动词+宾语（S+Vt.+O）

LilyknowsFrench.莉莉懂法语。

Everybodylaughedatthatuglyboy.

每个人都嘲笑那个丑陋的男孩。3.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（S+Vt.+IO+DO）

Mygrandmothertoldmeastory.

我的奶奶给我讲了一个故事。

Myuncleboughtanewcomputerforme.

我的叔叔给我买了一台新电脑。2.主语+及物动词+宾语（S+Vt.+O）4.主语+系动词+表语（S+V.+P）

Thefoodis(tastes)verydelicious.

食物尝起来非常美味。5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+Vt.+O+C）

Thenewsmadeussurprised.

这消息使我们很吃惊。

MissWangtoldmenottobediscouraged.

王女士告诉我别气馁。4.主语+系动词+表语（S+V.+P）即时练习——连词成句1.at,red,face,news,her,turned,the2.we,bus,catch,soasto,got,first,up,the,early3.a,made,she,dress,beautiful,me4.first,my,made,homework,me,do,mymother5.found,with,family,to,it,your,very,I,pleasant,beHerfaceturnedredatthenews.Wegotupearlysoastocatchthefirstbus.Shemademeabeautifuldress.Mymothermademedomyhomeworkfirst.Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.即时练习——连词成句Herfaceturnedred写作技能简单句型的高级形式

简单句其实也可以不简单，若将简单句与非谓语动词短语、形容词短语、同位语、独立主格结构等巧妙地合在一起，不但可以表达更丰富的内容，而且可以使句子变得更精彩，充分显示你的英语表达实力。以下各句摘自近几年各省市高考写作范文的高级简单句，请欣赏：写作技能1.同位语：Iwanttohaveapenfriend,

我想有一个笔友，希望是一个二十出头且兴趣相投的女孩子。（同位语中又有两个并列的介词短语修饰）（全国）2.形容词短语：

,ThomasEdisonwasagreatscientistandinventor.出生于美国的托马斯·爱迪生是一个伟大的科学家和发明家。（湖南）hopefullyagirlinherearlytwentiesandwithinterestssimilartomine.BorninAmerica1.同位语：Iwanttohaveapenfrie3.不定式短语：

，weneedtodosports...为了学习好，我们需要体育运动……（辽宁）4.现在分词短语：Inthispicture,amotherbirdstaysinhernestinabigtree,

.在这幅图中，一个鸟妈妈呆在一棵大树的鸟巢里，观看她的鸟仔飞走。（北京）Inordertostudywellwatchingherbabiesflyingaway3.不定式短语：5.过去分词短语：

,mobilephonesandtheInternetarefasterandmuchmoreconvenient.与信件和公用电话相比，手机和网络更快也更方便。（广东）6.介词短语：

，heencouragesustothinkbyourselves.他鼓励我们独立思考，而不是马上告诉我们答案。（湖南）ComparedwithlettersandpublicphonesInsteadofgivingusanswersimmediately5.过去分词短语：Comparedwithletters即时练习——按括号中的提示翻译下列句子1.我是李华，四川的一个学生。（同位语）（全国）2.与其他老师相比，摩尔先生更注意教学方法。（用过去分词短语）（湖南）3.北京动物园，建于1906年，有100多年的历史了。（用过去分词短语）（北京）I’mLiHua,astudentinSichuan.Comparedwithotherteachers,Mr.Moorepaysmoreattentiontohiswayofteaching.TheBeijingZoo,builtin1906,hasahistoryofmorethan100years.即时练习——按括号中的提示翻译下列句子I’mLiHua,4.李华在公共汽车站等601路公交车去上学。（现在分词短语）（北京）5.我们学生应当通过努力学习而不是考试作弊来试图获得好成绩。（介词短语）（福建）LiHuawasatthebusstop,waitingforBusNo.601togotoschool.Westudentsshouldtrytogetgoodresultsbystudyinghardinsteadofcheatinginexaminations.4.李华在公共汽车站等601路公交车去上学。（现在LiHu写作技能简单句的扩展句子的扩展，就是在名词前后加上前置或后置定语，在动词、形容词或者副词前后加上适当的状语，或增加修饰整个句子的状语，等等，其目的是使结构形式更饱满、内容表达更加清楚、语言表达更生动。我们练习句子的扩展，有助于循序渐进地实现由句到段的过渡。【例1】对Themanwasfamous.（主语+系动词+表语）一句进行扩展，可得到以下一些句子：

a.Theman

wasafamousstudent.(划线部分为定语)namedMike写作技能namedMikeb.

,themanwasveryfamous

.(划线部分为状语)【例2】对Thestudentjumped.（主语+谓语）一句进行扩展，可得到以下一些句子：

a.The

studentjumped.（划线部分为定语）

b.

,thenaughtystudentjumped

.（划线部分为状语）AttheageofseventeenbecauseofbeinggoodatplayingthepianonaughtywithglassesonHearingthegoodnewswithjoyinclasswithoutanyhesitationb.,t【例3】ChinesearemakingChinamorepowerful.（主语+谓语+宾语+宾补）一句进行扩展，可得到以下一些句子：

a.

ChinesearemakingChina

morepowerful.（划线部分为定语）

b.

,hard-workingandopen-mindedChinesearemakingfullofresourcesmorepowerful

.（划线部分为状语）Hard-workingandopen-mindedfullofresourcesWithtimegoingonthanbeforeasexpected【例3】ChinesearemakingChinam即时练习——按要求对下列句子进行扩展1.Studentsbuybooks.（至少要含非谓语、介词短语和从句等作定语）2.Studentswork.（至少要含非谓语、介词短语和从句等作状语）ThediligentstudentsinourclassoftenbuysomebookswritteninEnglishonscience,whicharereallywellworthbuying.Inordertoimprovetheirschoolsubjects,studentsworkhardintheclassroomsothattheyforgettogooutafterclass.即时练习——按要求对下列句子进行扩展Thediligent3.Themangavemeapen.（至少含一个不定式短语，一个现在分词短语）Inordertohelpme,theoldmanstandingovertheregavemearedpentowritewiththedaybeforeyesterday.3.Themangavemeapen.（至少含一个写作技能简单句合并成并列句或复合句有时为了使句子的连贯性更强，表达更为贴切、自然，我们在两个或者多个简单句之间加上and,but,or（或者，否则），for（因为），while（而，却），when（就在这个时候）等并列连词，就成为并列复合句。如：

1.Theywerehappy.Theydeservedtheirhappiness.→Theywerehappyandtheydeservedtheirhappiness.2.Youmusthurry.You’llmisstheplane.→Youmusthurryoryou’llmisstheplane.写作技能3.Honeyissweet.Thebeestings.→Honeyissweet,butthebeestings.

在两个或者多个简单句之间加上when,after,as,because,where,which,who等从属连词，可以使简单句变成复合句，从而扩展成高级句子。如：

1.Iforgottoposttheletter.Iwroteityesterday.（改为含定语从句的复合句）→IforgottoposttheletterwhichIwroteyesterday.2.Hemissedthefirstbus.Hecametoschoollate.（改为含状语从句的复合句）→Becausehemissedthefirstbus,hecametoschoollate.→Hemissedthefirstbus,sohecametoschoollate.3.Honeyissweet.Thebeesti即时练习——按要求对下列句子进行扩展1.Hewastired.Hewenttobed.（合并成一个并列句）

Hewastired;sohewenttobed.2.Ourteachermustbeathome.Thedoorisopen.（合并成一个并列句）

Ourteachermustbeathomeforthedoorisopen.3.Theywereintruthsisters.Itwasclear.

（改为含名词性从句的复合句）

Itwasclearthattheywereintruthsisters.即时练习——按要求对下列句子进行扩展写作技能如何写好并列句（一）并列连词的意义与作用由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。并列句的基本句型是：“简单句+并列连词（或连接副词）+简单句”。不同的并列连词或连接副词表示不同的关系。所以，要写好并列句，首先必须了解每个并列连词的意义和功能。下表是对所有并列连词（或连接副词）的归类与功能的概括。写作技能并列连词其他意思相似的并列连词在句子中表示的意思andfurthermore,besides,inaddition,moreover,also,likewise,notonly...but(also)...并列或递进（此外，而且）but,yethowever,nevertheless,still,incontrast,while对比（但是；然而）for原因（因为）orotherwise,not...but...,either...or...选择（或者，否则，不然的话）soconsequently,therefore,thus,accordingly,then结果（因此，所以）norneither否定选择（也不）并列连词其他意思相似的并列连词在句子中表示的意思a即时练习——请选择用的并列连词填空1.Idon’tagreewithyou,

doesmypartner.2.Findoutwheretheyaregoingthisevening

askifwemayjointhem.3.Hewasveryseriouslyill;

doctorshavealmostgivenuphopeofhisrecovery.4.Theygotoconcertsofpopmusic

theyreallylikeit.5.Shecan’thopetopasstheexaminDecember,

she’llhavetowaittillJune.6.Hebroketherulesoftheschool;hehadtoleave.nor/neitherandthereforeforsotherefore即时练习——请选择用的并列连词填空nor/neitheran7.Idon’tknowanythingagainsttheman;

，Idon’ttrusthim.8.I’llbuyanewsuitwhenIgetthechequefortheworkIdid;

,I’mafraidthisoldonewillhavetodoabitlonger.9.

isyouranswerwrongmineis.10.Youmustworkharder;

youwillbeputintoanotherclass.11.

youcometomyplaceorIgotoyours.12.I’dloveto,

Ihavelotsofhomeworktodo.13.Tomwasrich

hisbrotherwasverypoor.howeverneverthelessNotonlyotherwiseEitherbutwhilebutalso7.Idon’tknowanythingagains

有同学认为,并列句十分简单,就是将两个简单句用并列连词连接起来。其实不然,在写作中,我们必须认真分析两个被连接起来的简单句之间内在的逻辑关系,然后选择恰当的并列连词,才能真正写出质量好的并列句。请认真研读以下并列句,分析其逻辑关系。试试看,如果用别的功能的并列连词替换,逻辑关系是否仍然成立？写作技能如何写好并列句(二)辨清不同功能的并列连词写作技能如何写好并列句(二)1.Heworkshard,andheplayshardtoo.

分析：在前一个分句的意思的基础上有递进。其含义相当于：

Henotonlyworkshard,butalsoplayshard.

或：

Heplayshardaswellasworkshard.2.Iwastired,butIfelthappy.

分析：后一个分句的意思不是前一个分句意思的顺接，而是出现转折的结果。3.Westayedathome,foritwasraining.

分析：后一个分句是对前一个分句的原因的补充。1.Heworkshard,andheplaysh4.Itwascold,sowedecidedtostayathome.

分析：后一个分句是前一个分句的结果。5.Hurryup,oryou’llbelateforclass.

分析：后一个分句是与前一个分句的结果相反的结果。由以上分析可见，并列连词的选择也是要遵循句子间的逻辑关系的，如果不小心，同样会犯逻辑错误。4.Itwascold,sowedecidedto即时练习请根据所给的句子的信息及所提供的并列连词完成句子1.YouhavetolearnEnglish,and...

YouhavetolearnEnglish,andyoumust/shouldlearnitwell.2.YoushouldreadsomeEnglisheveryday,or...

YoushouldreadsomeEnglisheveryday,oryoucan’tmakemuchprogress.3.Manystudentsdoquitewellintherecitation,but...

Manystudentsdoquitewellintherecitation,buttheydon’tknowhowtousethemproperlyintheirwriting.即时练习4.MostofthestudentsareafraidofspeakingEnglishinclass,so...

MostofthestudentsareafraidofspeakingEnglishinclass,soitisagoodwaytospeakwithyourclassmatesafterclass.5.Somestudentscan’ttellthedifferencebetween“thirteen”and“thirty”,for...

Somestudentscan’ttellthedifferencebetween“thirteen”and“thirty”,forthetwonumberssoundalike.4.Mostofthestudentsareafr写作技能如何写好并列句(三)运用不同功能的并列连词写并列句在高考评卷时，阅卷的老师常常会读到这样的文章，文章将内容要点都覆盖了，但通篇都是简单句，结果得分不高。因此，如能适当地使用并列句，当可提高文章的可读性与质量。其实，方法很简单，可根据各要点形成几个简单句，再将简单句中有内在逻辑联系的句子用适当的并列连词合并为并列句。写作技能如何写好并列句(三)即时练习Ⅰ.请根据并列句的逻辑关系加上恰当的并列连词，将两个句子合并为一个并列句1.Thiswillcostquitesomemoney.It’sworthwhileinalongrun.

2.Hewouldhavewonthegameeasily.Hefellandbrokehisleg.

Thiswillcostquitesomemoney;nevertheless,it’sworthwhileinalongrun.Hewouldhavewonthegameeasily;however,hefellandbrokehisleg.即时练习Thiswillcostquitesome3.Shakespearewasawriter.Shakespearewasalsoanactor.

4.Hehadfailedmanytimes.Hewasconfident

5.Donnawasnotsatisfiedwithherown achievement.Donnawasnotsatisfiedwith theteam’sperformance.

Shakespearewasnotonlyawriterbutalsoanactor.thathewouldsucceedintheend.Hehadfailedmanytimes,but/yethewasconfidentthathewouldsucceedintheend.Donnawasneithersatisfiedwithherownachievementnorwiththeteam’sperformance.3.Shakespearewasawriter.ShaⅡ.翻译句子1.昨天我生日。很多同学送给我礼物。

2.书籍增长了我们的见识，开拓了我们的视野。

3.地震中有10人死亡，3000多人无家可归。

Itwasmybirthdayyesterday,somanyclassmatesgavemepresents.Booksnotonlyenrichourknowledgebut(also)widenourvision.Tenpeoplewerekilledintheearthquake,andmorethan3,000peoplewerelefthomeless.Ⅱ.翻译句子Itwasmybirthdayyeste4.兄弟俩很不同。一个喜欢看书，另一个热衷运动。

5.宠物通常很脏，甚至有的会伤人。

Thebrothersareverydifferent:onelikesreadingwhiletheotheriscrazyaboutsports.Petsareusuallydirtyandsomemightevenhurtpeople.4.兄弟俩很不同。一个喜欢看书，另一个热衷运动。Thebr写作技能利用复合句提高句子档次复合句是使结构复杂化的一个方法，我们可以借助于它表达比较复杂的内容。在应试写作时，考生应尽可能地运用复合句以使文章更有逻辑性，同时也提高了文章的档次。要写好复合句就需要注意：千万不要将汉语一一对译成英语，一定要注意所写复合句符合英语句子结构的特点及复合句中句子成分的完整。如“到车站时，他发现火车已经走了”，如果一一对译，则容易误译为：写作技能利用复合句提高句子档次Whenarrivedatthestation,hefoundthetrainhadalreadyleft.

从句与简单句一样，需讲究句子结构的完整性，只不过从句前有一个引导从句的连词而已。在whenarrivedat...中，很明显，缺少主语，需在when后加上he。Whenarrivedatthestatio即时练习——把下列每组句子转换成复合句1.Inthetowntherewasonlyoneschool.Istudiedthereforsixyears.

2.Ihavesparetime.Iwillgotoseeyou.

3.Hegotupveryearlythismorning.Hecouldcatchthefirstbus.

InthetowntherewasonlyoneschoolwhereIstudiedforsixyears.IfIhavesparetime,Iwillgotoseeyou.Hegotupveryearlythismorningsothathecouldcatchthefirstbus.即时练习——把下列每组句子转换成复合句Inthetown4.Youstudyhard.Youwillpasstheexam.(onlyif)

5.Stopblowing.Theglasswillbecomeclearagain.

Onlyifyoustudyhardwillyoupasstheexam.Stopblowingandtheglasswillbecome

clearagain.4.Youstudyhard.Youwillpass写作技能如何使用高级词汇和做到句式多样化高考英语写作部分在语言方面的要求中有：能尽量使用较高级词汇。因此，英文写作中若有高级词汇，是获取高分的重要条件之一，但如何使用高级词汇？

1.注意使用词组、习语来代替一些单词以增加文采。如：用makeuseof代替use，用catchsightof代替see等。

2.使用一些很有“洋味”的单词。如：

Thankyouforsharingthetimewithus.(用share而不用spend)写作技能Thenoisenearlydrovememad.(用drive而不用make)Tomhadhislegbrokenlastweek.(用have...done而不用brokehisleg)3.避免重复使用同一单词或短语。如：用IlikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingTV.比用IlikereadingwhilemybrotherlikeswatchingTV.好。英文写作中，如能做到句式多样，则能突显出运用语言的实力，提高文章的档次，但如何做到句式多样化？Thenoisenearlydroveme1.改变句子的开头方式。不要一味地都是主语开头，可以把状语置于句首等。如：［原］Wemetattheschoolgateandwenttheretogetherearlyinthemorning.

［改］Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.2.学会运用特殊句式。如：省略句:Ifso,victorywillbeours.

倒装句：Onlyinthiswaycanweachieveourgoal.

强调句：ItwasAhFuwhohadsavedmylittlesisterbravely.1.改变句子的开头方式。不要一味地都是主语开头，3.学会使用复合句、分词状语、感叹句、with的复合结构、it句型等多种句式。如：［原］Wehadtostandtheretocatchtheoffender.

［改］Whatwehadtodowastostandthere,tryingtocatchtheoffender.

［原］Heoftensleeps.Thewindowsareopen.

［改］Heoftensleepswiththewindowsopen.

3.学会使用复合句、分词状语、感叹句、with的复即时练习——按要求改写下列句子1.Ourteachercameintoourclassroom.Alotofstudentsfollowedhim.Hehadabookinhishand.

（1）简单句：（2）并列句：（3）复合句：Followedbyalotofstudents,ourteachercameintoourclassroom,bookinhand/withabookinhishand.Ourteachercameintoourclassroom,withabookinhishand/bookinhand，andalotofstudentsfollowedhim.Ourteacherwhowasfollowedbyalotofstudentscameintoourclassroom,withabookinhishand/bookinhand.即时练习——按要求改写下列句子Followedbyal2.Iwasborninasmalltown.Inthetowntherewasonlyoneschool.Istudiedthereforsixyears.

（1）用it改写上组句子：

（2）用复合句和并列句改写：

Iwasborninasmalltown.Inittherewasonlyoneschool.Istudiedthereforsixyears.InthesmalltownwhereIwasborn,therewasonlyoneschool,andIstudiedthereforsixyears.2.Iwasborninasmalltown.I（3）用复合句和简单句改写：（4）用复合句改写：

Iwasborninasmalltown,wheretherewasonlyoneschool.Istudiedthereforsixyears.IstudiedforsixyearsattheonlyschoolinthesmalltownwhereIwasborn.（3）用复合句和简单句改写：Iwasbornina写作技能如何做到行文流畅高考书面表达的评分原则中明确规定“上下文的连贯性”为评分时应注意的主要内容之一。在“各档次的给分范围和要求”中，也提到了“连贯性”的问题，且在第五档(21～25分)中具体指出：“有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑”。那么如何使行文连贯呢？其实，做到行文连贯一点也不难，只需掌握以下两个要诀。要诀之一要组织一段通畅的英文，构建每一个句子时，要服从以下三条原则:写作技能1.Thetopicofeachsentencemustn’tbechanged.2.Thesubjectofeachsentencehastobechanged.3.Thebeginningofeachsentenceshouldbechanged.

有些句子的主题、主语和句子的开头可能是同一结构，但并非总是如此。如果在一段文章中，每句话的主题、主语和开头都是同一结构，便显出一种学生腔。事实上，每个句子的主题不能脱离整段的主题。每个句子的主语会因叙述的内容不同而不同。流畅的段落每一个句子的开头一般是不同的。因此，在一段英文中——句子的主题不能变;句子的主语需要变;句子的开头必须变。这就是行文连贯的要诀之一。1.Thetopicofeachsentenc

要诀之二正如许多人所认识的那样，要使作文行文连贯、条理清楚，就要适当地使用连接成分，其中包括连词、副词、话语标志、用作状语的介词短语和部分独立结构。很多连接成分具有多个方面的功能，在写英语作文时，要合理运用。同时，在写作中切忌连接词语的堆砌，不要因文害义。正如前边所提到的那样，普通的副词在句中位置十分灵活，所以，副词也是使文章行文连贯的最好工具。另外，充当状语的介词短语在文章中的连接作用也不容忽视。要诀之二翻译重组的基本方法一、合并法合并法是把若干个短句合并成一个长句。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多；英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句。如： 没有农业，人类便不能生存，社会生产也就不能继续下去。

Butfor/Withoutagriculture,humancouldnotexist,norcouldsocialproductioncontinue.写作技能翻译重组的基本方法写作技能

二、正译法和反译法所谓正译，是指把句子按照与汉语相同的语序或表达方式译成英语。所谓反译则是指把句子按照与汉语相反的语序或表达方式译成英语。正译与反译常常具有同义的效果，但反译往往更符合英语的思维方式和表达习惯，因此比较地道。如：政府应致力于降低房价，让百姓买得起房。正译：Thegovernmentshouldmakeeffortstobringdownthepricesofhousessothatpeoplecanaffordthem.

反译：Thegovernmentshouldmakeeffortstobringdownthepricesofhousessothathousesareavailable(topeople).二、正译法和反译法

三、倒置法在汉语中，定语修饰语和状语修饰语往往位于被修饰语之前；在英语中，许多修饰语常常位于被修饰语之后，因此翻译时往往要把原文的语序颠倒过来。如：改革开放以来，中国发生了巨大的变化。

GreatchangeshavetakenplaceinChinasincetheintroductionofthereformandopeningpolicy.三、倒置法

四、插入法把难以处理的句子用破折号、括号或前后逗号插入译句中，即用同位语、插入语或定语从句来处理一些解释性成分。如：在某种程度上，成功源自自信，而成功也会增强自信。

Tosomeextent,successresultsfromselfconfidencewhileitalsohelpsenhanceselfconfidence.四、插入法即时练习——请用以上翻译重组的技巧翻译下列句子1.他仍然没有弄懂我的意思。(正反译)

2.我们需要大量有丰富经验的志愿者。

3.我们觉得帮助他人是我们的职责。

Hestillcouldnotunderstandme.(正译)Stillhefailedtounderstandme.(反译)Weneedanumberofvolunteerswhohaverichexperience.Wefeelitourdutytohelpothers.即时练习——请用以上翻译重组的技巧翻译下列句子Hestil4.不保护环境，我们就将没有干净的饮用水。

5.我们可以通过经常锻炼和保持健康的饮食来强身 健体。

6.我想知道讲座是否有录音。如果有，我可以借 吗？(插入法)

Ifwedonotprotecttheenvironment,wewillhavenocleandrinkingwater.Wecanbuildupourbodybytakingregularexerciseandkeepingahealthydiet.Iwonderifthelecturewasrecorded.Ifso,canIborrowatape?4.不保护环境，我们就将没有干净的饮用水。Ifwedo7.我的家乡位于北江河畔，是个风景秀丽适合居住 的城市。

8.如果您能考虑我的建议，我将感激不尽。

Myhometown,abeautifulcitylocatedontheBeijingRiver,isaplacesuitableforliving.I’llappreciateitverymuchifyoucouldconsidermyadvice.7.我的家乡位于北江河畔，是个风景秀丽适合居住Myhome写作技能让句子靓起来的十一招对低级句型的改造可以迅速达到给我们的句子润色，让我们的句子靓起来的目的。

1.强调句可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句。如：

ItwasnotuntilIarrivedhomethatIrealizedIhadleftthebagontheshopcounter.写作技能2.倒装句只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。如：

OnlywhenhetoldmethetruthdidIrealizethatIhadmisunderstoodhim.3.with的复合结构可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with的复合结构。如：

Withheavyburdenonmind,hefeltgreatlystressed.2.倒装句4.巧妙地使用非谓语动词可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。如：

Dressedinaproperway,you’remorelikelytoleaveagoodimpressionontheinterviewers.5.恰到好处地使用被动句：使语言简洁生动主语除nothing,anything,everything等不定代词之外，在主语不清晰或不重要的情况下更应使用被动语态。如：

Somethingmustbedonetostopfactoriespouringwastewaterdirectlyintorivers.4.巧妙地使用非谓语动词6.高级定语从句若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后。如：

Wecametoaplacetowhichtheyhadneverpaidavisitbefore.7.进行时态有时会含有一定情绪，尤其要使用always这样的富含感情色彩的副词。如：

IamalwaysfeelingterriblewhenItakeabus.8.what引导的名词性从句将动宾结构转化为此结构如：

WhathegavemewasnotonlyaChristmaspresentbutalsoaheartfulloflove.6.高级定语从句9.“数词+名词”变为“asmanyas+数词+名词”

Asmanyastenyearsago,myhometownusedtobecoveredbyforests.10.适当使用插入语如Iguess,however,inaway,certainly,inmyOpinion,probably,generallyspeaking,believeitornot,besides,what’smore等。

11.把简单句改成复合句适当的时候把两个简单句改成“too...to...”或者“so...that...”等高级一点的复合句。如：9.“数词+名词”变为“asmanyas+数词+Iwasverytired.Icouldn’tkeepupwiththem.→IwassotiredthatIcouldn’tkeepupwiththem.或：Iwastootiredtokeepupwiththem.Iwasverytired.Icouldn’即时练习——使用上述技巧，合并或改写下列句子1.IrealizedtheimportanceofEnglishwhenIenteredseniorhighschool.（强调句）

2.Wecanliveahappylifeonlybythismeans.

（倒装）3.Hefellasleep.Thelightswerestillon.（with

结构）ItwaswhenIenteredseniorhighschoolthatIrealizedtheimportanceofEnglish.Onlybythismeanscanweliveahappylife.Hefellasleepwiththelightson.即时练习——使用上述技巧，合并或改写下列句子Itwasw4.WhenIheardthat,Iwasmuchmoved.(非谓语动词)5.Theycarriedoutasurveyamong260students.

（被动语态）6.IfeltdiscouragedwhenIfailedmyexams.（时态表强调）Hearingthat,Iwasmuchmoved.Asurveywascarriedoutamong260students.IwasalwaysfeelingdiscouragedwhenIfailedmyexams.4.WhenIheardthat,Iwasmuch7.Theywerefacedwithmanyproblems.Theydidn’tloseleart.（非谓语动词）8.Itwasgettingdark.Anditbegantorain.（插入语）9.Heworkedveryhard.Hemadegreatprogressinhisstudy.(改为复合句)Facedwithmanyproblems,theydidn’tloseheart.Itwasgettingdark.Whatwasworse,itbegantorain.Heworkedsohardthathemadegreatprogressinhisstudy.7.Theywerefacedwithmanypr10.HeofferedmeapieceofadvicethatIshouldcheerupandstartalloveragain.(用what结构)11.Igotonabus.Therewerealreadytoomanypeopleonit.（定语从句）12.50%ofthestudentssurveyedchoosesuperstarsastheiridols.（强调数字）WhatheofferedmewasapieceofadvicethatIshouldcheerupandstartalloveragain.Igotonabusonwhichtherewerealreadytoomanypeople.Asmanyas50%ofthestudentssurveyedchoosesuperstarsastheiridols.10.Heofferedmeapieceofad写作技能怎样写好文章的开头文章开头非常重要，因为好开头可以吸引读者、抓住读者的注意力，提高文章的质量。文章常见的开头形式大致有以下几种：

1.开门见山，揭示主题，即一开头，就交待清楚文章的主题是什么,使读者了解要谈论什么,一下子就引起读者的兴趣。这种情况最为常见。

2.以交待人物、事情、时间或环境开头，即先把人物、事件和环境等交待清楚。

3.回忆性的开头，即用回忆的方法来开头。写作技能4.概括性的开头，即对要在文章中叙述的人或事件先作一个概括性的介绍。

5.介绍环境式的开头，即开头利用自然景物或环境引出要介绍的事物。

6.交待写作目的的开头，即在文章的一开头就交待写作目的，通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。

4.概括性的开头，即对要在文章中叙述的人或事件先作一个即时练习——指出下列各文章开头属于哪种类型1.Tibet,knownas“theRoofoftheWorld”,belongstothePeople’sRepublicofChinaanditislocatedinthesouthwestofChina...2.ThedaybeforeyesterdaymyclasswentonabustriptoMountYang...3.IremembermyfirsttriptoMountYangasifitwereyesterday...概括性的开头以交代人物、事物、时间或环境开头回忆性的开头即时练习——指出下列各文章开头属于哪种类型概括性的开头以交代4.InthisarticleIshalldrawyourattentiontothesubjectofpollutioncontrol...5.Itwasarainyandwindymorning.Theskywasgloomy,thetemperaturewaslow,andthestreetwasnearlyempty...交待写作目的的开头介绍环境式的开头

4.InthisarticleIshalldraw写作技能提升怎样写好文章的结尾文章开头很重要，同样，文章结尾也很重要，好结尾会使读者对文章留下深刻印象，可以增强文章的说服力，让人深思，回味无穷。确切地说，结尾就是用来概括全文内容，进一步强调或肯定文章中心思想，与主题句相互呼应，使读者对文章的主题有深刻的印象或思考。写好英语文章的结尾最常用的方法有：

1.重复中心思想，达到再次肯定和强调的效果。写作技能提升2.得出结论，即在文章最后，用几句话概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

3.使用格言，谚语或习语总结全文，既言简意赅又有更强的说服力。

4.用反问结尾，虽然形式是问句，但意义却是肯定的，具有明显的强调作用，引发读者思考。

2.得出结论，即在文章最后，用几句话概括全文内容，并即时练习下面给出的是三篇文章的结尾，请指出它们属于哪一种1.Ifyouhavesomethingtodo,trytodoityourself,forthatisthesafestwaytopermanentsuccess.Rememberthefamoussaying“Godhelpsthosewhohelpthemselves”.2.Withallthesebenefits,itisnowonderthatsportshavebecomemorepopularwithpeoplethanever.3.So,whatcanwebenefitfromwealthifwedon’thavehealth?

使用格言，谚语或习语总结全文重复中心思想以反问结尾即时练习使用格言，谚语或习语总结全文重复中心思想以反问结尾写作技能如何写好段落段落是文章的基本构成部分。它由若干个句子组成，说明一个中心思想，或者从一个角度对文章的主题进行阐述。作者应当按照一定的模式，对事物的某些基本特征展开叙写，决不是一组句子的任意堆砌。段落的结构(特别是议论文的段落)，大多由三部分组成：主题句、扩展句和结尾句。如下所示:写作技能

主题句(TopicSentence)

扩展句(1、2、3……)(SupportingDetails)

结尾句(ConcludingSentence)1.主题句(TopicSentence)

主题句或表明作者的观点态度，或指出作者的写作意图，或概括文章的内容，反映一段文章的中心思想，是段落发展的依据。因此，主题句写得妥帖是一段文章成功的关键。段落主题句(TopicSentence)段落2.扩展句(SupportingDetails)

段落的中心思想经主题句点出以后，接着就是一系列的扩展句，对主题句或举例说明，或详细解释。因此写扩展句时切忌写和主题无关的句子。

3.结尾句(ConcludingSentence)

顾名思义，结尾句就是用一句话将一段文章的内容进行归纳总结。因为文章的内容是说明主题句的，所以结尾句须和主题句相呼应，或者说是主题句的再现。但是结尾句还有引发读者对文章内容进一步肯定和认识的作用，因此其语气比起主题句来须更加中肯切要。

2.扩展句(SupportingDetails)写作技能记叙文的语篇连接词在记叙文中常用oneday,atfirst,then,later,afterwards,soon,before,after,when,while,assoonas,since,during,eventually,atlast,finally,intheend,immediately...等来叙述前后过程。写作技能

范例欣赏请根据以下三幅图的先后顺序，叙述上周你们班春游从开始到结束的完整过程。（据2008年北京高考题）范例欣赏【参考范文】Thenextday,wesetoffearlyinthemorning.

climbingthemountain,weenjoyedthewarmsunshineandabeautifulview.However,

wereachedthetop,wewereshockedtoseelitterhereandthere,suchasbottlesandbananapeels.

westartedtopickupthelitter.

,weputtherubbishintothenearbyrecyclingbinandnon-recyclingbinrespectively.

WhilewhenThenAfterwards【参考范文】WhilewhenThenAfterwards即时练习——用finally,then,atfirst,afterthat等填空

Ihadabadcoldlastweek.

,Ihadarunningnose,butIdidnottakeitseriously.

Ibegantocough.

,Ihadafeverandfeltweak.

,Iwassenttohospitalandhadtolieinbedforthreedays.AtfirstThenAfterthatFinally即时练习——用finally,then,atfirst,a写作技能议论文的语篇连接词在议论文中，列举事实、陈述理由或说明原因时，常用foronething...andforanother...,inthefirstplace,tobeginwith,first(ly),second(ly),third(ly),inaddition,besides,firstandmostimportant,lastbutnotleast,等。这类连接词在近几年高考的写作中运用十分广泛。写作技能

以下是2006年广东高考英语写作题的参考范文，在谈到通讯工具变化所带来的负面影响时，作者就用到了firstly...secondly...lastbutnotleast...来列举三条理由。请欣赏：

However,thischangehasbadaswellasgoodeffects,especiallydependenceontheInternet.

,aswelackenoughpractice,wearelosingthebeautyofhandwrittenChinesewordswhichexpressthewriterbetterwhilemachinewordsallhavethesamelooks.

,ourspellingbecomesworseFirstlySecondly以下是2006年广东高考英语写作题的参考范文，在谈到ifwerelyonthemachinetoomuch.

,thePCscreendoesharmtooureyes.Iprefertheoldwayofcommunicationeventhoughitismuchtooslowintheeyesofmanypeople.Lastbutnotleastifwerelyonthemachinetoo即时练习以下是选自2008年福建高考英语试题写作题的范文。请在文章的空白处填入适当的语篇连接词

Asaboyof17,Iamoutgoing,goodatEnglishandhaveexperienceofworkingwellwithchildrenagedfrom7to12.Ithinkitisakindofwinwinactivity.

,Icanhelptakecareofthechildren.

,IcanimprovemyEnglish,makemorefriends,andenrichmylifeduringthesummervacation.ForonethingForanotherthing即时练习ForonethingForanothert写作技能如何在议论文中发表看法在写议论文的时候，往往需要谈谈自己的看法，如何发表自己的看法，是“有法可依”的，只要了解和掌握其写作框架，就能保证写得较得体，从而获得比较高的分数。一、自然过渡写完正反两方面的观点或提出中心话题后，用句恰当的过渡语引出自己的观点。过渡语起承上启下的作用，使文章显得自然、连贯。写作技能

常用的过渡句式有：

1.Inmyopinion.../2.Personally,Ifeelthat.../3.AsfarasI’mconcerned.../4.Idoagreewith.../5.Ican’tagreemorewith....Suchcasesareoftenseeninourlife./6.Insomeway,Iagreewith.../7.Infact,therearebothadvantagesanddisadvantagesin.../8.Everycoinhastwosides.

二、列举例证提出自己的观点后就要用具体的事例来论证自己的观点。常用的句式有：常用的过渡句式有：1.First/Firstly,...Second/secondly,...Finally.../2.Ontheonehand,...ontheotherhand,.../3.Foronething...andforanother.../4.Furthermore/Besides/Inaddition,...

三、总结点题进一步总结自己的观点，提出具体做法或号召，升华主题，这时应注意文章前后呼应。常用的句式有：

1.Inconclusion,.../2.Inshort,.../3.Inaword,.../4.Ingeneral,.../5.Allinall,.../6.Allthesethingsconsidered,.../7.Tosumup,.../8.Therefore,...1.First/Firstly,...Second/即时练习——翻译句子1.在我看来，政府应采取措施建立各种各样的学