西师大版二年级数学下册第一单元1.8-大小比较1市公共课一等奖市赛课金奖课件_第1页
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西师大版数学二年级下册大小比较（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数认识课堂练习1第1页观察右边计数器，你会比较大小吗？万千百十个万千百十个304情境导入第2页比大小。万千百十个万千百十个3200514>3200是大于1000四位数。514是小于1000三位数。3200＞1000,1000＞514，所以3200＞514。方法一探究新知例1第3页比大小。万千百十个万千百十个3200514>方法二千百十个位位位位3200514第一个数千位上是3，表示3个千，第二个数千位上没有数。第4页比大小。万千百十个万千百十个3200514>位数不一样两个数比大小，位数多那个数就大。第5页＞在〇里填“＞”或“＜”。997〇10001374〇

89586〇

1064271〇

999＜＞＜课堂练习位数多那个数就大。第6页先填数，再比较大小。（）

〇（）＞630万千百十个万千百十个6000写数时，从最高位开始写起哦！位数多那个数大！第7页给下面动物排排队。4860＞9654860965从大到小：位数不一样两个数比较大小，位数多那个数大！第8页把下面各数填在适当圆圈里。200,438,567,999，大于1000数小于1000数200,3278，438,567,4002,1001,9993278,4002,1001，小于1000是三位数，大于1000最小也是四位数。第9页方框里能够填几？1000>99123456789怎样处理呢？1000是四位数，一定大于三位数，所以能够填1、2、3、4、5、6、7、8、9。第10页比一比。01002003004005006007009008001000200〇1000800〇1000＜＜数轴上数越往右越大。第11页小李在计数器上拨了一个四位数，如左下列图，这个数写作（），小吴用相同珠子也拨了一个数如右下列图，这个数写作：（），试着比一比。万千百十个万千百十个（）〇（）12363541236＞354第12页先填数，再比较大小。（）

〇（）1000200101600201211620＞合起来是1211。1000是四位数，一定大于三位数。第13页这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结位数不一样

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