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把物体平均分成几份情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册森林里故事——除法初步认识5第1页情境导入你知道什么是平均分吗？平均分就是把一些物品分成若干份，每份分得一样多。第2页探究新知例有12个桃子，要平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个桃子？第3页求每只小猴能分到几个桃子，就是把12个桃子平均分成3份，求每份是多少。第4页用学具代替桃子，摆一摆，分一分：1个1个地分，每次每只小猴分1个桃子。4次恰好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。第5页用学具代替桃子，摆一摆，分一分：2个2个地分，每次每只小猴分2个桃子。2次恰好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。第6页用学具代替桃子，摆一摆，分一分：3个3个地分，第一次每只小猴分3个桃子，2次恰好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。还剩3个桃子，再1个1个地分，这一次每只小猴分1个桃子。第7页用学具代替桃子，摆一摆，分一分：4个4个地分，每只小猴分4个桃子。1次恰好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。第8页四种分法，你发觉了什么？四种分法，不论怎样分，每份分得个数都是相同，都是4个，也就是说这些分法都是平均分，分次数越少越简便。第9页例有12个桃子，要平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个桃子？每只小猴能分到4个桃子。第10页1.分一分，画一画。课堂练习第11页2.分一分，填一填。（1）9根平均分给3个儿童，每个儿童分（）根。3第12页2.分一分，填一填。（2）10个平均放在2个里，每个里放（）个。5第13页3.填一填。有（）听饮料，每（）听一组，能够分成（）组；（）听一组，能够分成（）组。63232第14页1.把一些物品平均分成几份，当被分总数较多时，极难一次分得一样多，能够分几次完成。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？第15页2.分时候能够每次每份分1个，直到分完为止，也能够每次每份分2个（或3个、4个……），把剩下每份分1个（或2个、3个……），直到分完为止。课堂小结这节

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