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文档简介

西师版小学语文三年级上册积累与利用（二）第1页老师本单元课文为何写得那么生动呢?那是因为作者善于观察。互动平台第2页观察瀑布,作者按照由远及近次序,先写听到瀑布声音,像“叠叠浪”“阵阵风”;然后写它样子，“千丈青山衬着一道白银”;最终写站在瀑布脚下仰视,它像一座“珍珠屏”。读着读着，我好像亲眼看到了雄伟壮观瀑布。郝思第3页薛文在《故乡红橘》中，作者按照四季次序,写了红橘生长改变过程。尤其是对叶、花、果观察太仔细啦!那叶“四季常青”“绿油油”，那花“小巧、洁白”“一簇簇”“星星点点”，那果“一串串”“沉甸甸”，真惹人喜爱呀!第4页秦学《荷花》中，作者观察得好仔细呀!“小荷叶嘴冒出来”“荷花开了,露出嫩黄小莲蓬”“很多很多花蕊,清香清香”,这些描写有形状、有颜色,还有味道呢!读着这些句子,我好像真看到了荷花,闻到了它香味。第5页于蓝让我们来看看,在《可爱大熊猫》里,作者是怎样观察和描写......第6页外貌吃喝性情第7页哪些词语能够用来表示打比喻啊。温故知新第8页加点词语表示什么？1.同学们像喜鹊似飞进了教室。2.时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。.3.那光洁蓝天,像琢磨得十分光滑蓝宝石,又像织得异常精巧蓝缎子。.......第9页加点词语都是表示打比喻。第10页读一读，填一填。她哀伤思绪（）潮涌普通。许多色彩纷繁鲜花，（）富丽多彩锦缎。白云慢慢地飘着，（）一只只绵羊在散步。她红红脸蛋（）大苹果（），很可爱。如同好像像

一样如同好像好似像好似一样第11页语海拾贝第12页这些词语都细致描绘了所观察事物，你能写出几个词语来描绘一下吗？瀑布：飞流湍急倾流直下花儿：五彩缤纷鲜艳夺目大熊猫：悠然自得旁若无人

第13页用上这些成语来描绘所观察事物，有什么作用？我知道，使得所描绘事物愈加生动，详细，吸引人。第14页震耳欲聋工人们必须带耳塞才能够忍耐工厂里震耳欲聋噪音。绚丽多姿烟花冲天而上，绽放在空中，真是绚丽多姿。选词造句憨态可掬憨态可掬大熊猫是动物园中最受欢迎明星。第15页读了对话，你以为大熊猫心愿是什么啊？我能读出这是一个小笑话，用来描述大熊猫外貌，现有黑眼圈，又只有黑白两种颜色。开心一刻第16页读一读第17页青藏高原自读园地第18页构gòutúyōuzī图优资材cáimù牧第19页课文中描述了青藏高原哪些特点？首

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