实施科教兴国战略(复习课)-初中政治

实施科教兴国的开展战略怀宁县江镇初中科学技术是第一生产力阅读教材P54情景材料，小组讨论以下问题：O是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷?答：科学技术显示出越来越重要的力量。O你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗?开放性问题，言之有理即可。通讯卫星卫星云图现代化通讯工具电话手机通讯工具〔〕的开展趋势随着在家庭的日益普及，有关人士预测，今后的机将向八个方面开展。微型化：如日前世界上有的机仅重四克、大小像火柴盒，且性能齐全。今后更小的的可塞在耳朵里，通过使用者口腔、耳朵的骨头和软件组织拾取声波，不会产生反响噪音。还有的可像衣服样穿在身上。多功能化：除了具有免提、重拨、贮号、计时算帐等功能外，还可以用进行多功能遥控，如德国西门子公司推出的一种遥控系统，能在离家后通过遥控家用电器。声控化：这种不拨号的声控机是语音识别技术开展的结果，只要对着发话器逐字报出号码，交换机就能在语音识别系统的控制下找到所需。录音化：主人外出时，自动接，可把对方留言录下来，并自动关机。复印化：除通话外，还可根据需要，把文件和图表存入机中，三分钟内，对方机便可接收到复印出的文件和图表，这将在商业、科研及新闻出版界大受欢送。聋哑人打也将如愿以偿。智能化：可用柔和的声音报告“先生你的〞，如果你不愿听，按动某个键，即会婉言回绝。翻译化：自动翻译机，使不同语言的人可以直接相互通话。可视化：打的双方通过屏幕可看到彼此，犹如面对面对话。在一些特别的场合，如在03年非典时期，可视可发挥不可估量的作用。生活小调查1夏天乘凉的方式：爷爷

爸爸自己扇子电扇空调生活小调查2交通工具的变化古代过去现在马自行车汽车科技在人类历史进步中的作用1、科学技术源于生产实践，并随着生产的开展，显示出越来越重要的力量。科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。科技在人类历史进步中的作用2、科学技术日益渗透到经济开展、社会进步和人类生活的的各个领域，成为生产力中最活泼的因素，科学技术是第一生产力。3、未来科学技术的开展，必将对人类社会的开展产生更加深刻的影响图示1第一次科技革命蒸汽机结构图蒸汽机车图示2第二次科技革命内燃机车〔汽车〕航天器〔飞机〕图示3第三次科技革命电脑三次科技革命及其影响

〔简单了解〕科技革命时间标志对社会生产力的影响第一次科技革命工业革命18世纪下半叶蒸汽机全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明第二次科技革命19世纪后期到20世纪中叶化工、电力、内燃机使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代，现代化的大生产普遍发展第三次科技革命20世纪下半叶信息技术使社会生产和消费向自动化、智能化转变，科技转化为生产力的能力加强，成百上千倍地提高社会生产力和劳动生产效率“科学技术是第一生产力〞科学论断的提出知识拓展“科学技术是第一生产力〞是邓小平运用马克思主义观点分析科学技术作用提出的一个重要论断。他在1978年3月召开的全国科学大会上指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。〞1988年9月，他又进一步指出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生产力。〞1992年春，他在视察南方的谈话中又说：“经济开展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。〞党的十四大肯定并发挥了这一论断，“科学技术是第一生产力。振兴经济首先振兴科技。〞江泽民同志在“七一〞讲话中进一步强调：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中表达和主要标志。〞“科学技术是第一生产力〞论断的提出为新时期解放思想、加速现代化建设创造了条件。启示1、科学技术的开展，会对人类社会的开展产生深刻的影响2、科学技术是社会开展的推动力量3、科学技术是生产力中最活泼的因素，是第一生产力杂交水稻之父——袁隆平有人曾经幽默地说，中国农民吃饭靠“两平〞，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻工程不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。中国的开展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的根底，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河百亿次计算机、“神舟〞六号，等等。科学技术是第一生产力正负电子对撞机银河百亿次计算机费俊龙聂海胜“神舟〞六号科学技术对经济增长的奉献率，兴旺国家已由20世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于兴旺国家的水平，而且比开展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是兴旺国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而兴旺国家的转化率已经超过50％。上述材料反映了什么？但是从总体上来看，我们与西方兴旺国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着兴旺国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与兴旺国家的差距，必须加快开展科学技术。那么，我们如何缩小与兴旺国家的差距呢？国家个人世界科技开展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份“开展我国战略性高技术〞的建议。他们的建议于1986年3月2日送到了中央最高领导层。3月5日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作决断，不可拖延。〞按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对几位科学家的报告进行周密论证,于1986年11月18日出台了我国“高技术开展方案纲要〞，即“863方案〞。邓小平亲自为“863方案〞题词：“开展高科技、实现产业化〞。20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出了“星球大战方案〞“尤里卡方案〞〞“今后十年科学技术振兴政策〞等长期科技开展战略规划。相关链接总之，把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和开展科学技术结合起来，是实现我国生产力开展和社会全面进步的必然要求。①中国的开展离不开科学技术的进步。②要迅速提高我国的生产力水平，缩小与兴旺国家的差距，必须加快开展科学技术。我国开展科学技术的必要性③把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和开展科学技术结合起来，是实现我国生产力开展和社会全面进步的必然要求。本目知识小结(3)我国发展科学技术的必要性。(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。(1)科技发展的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。科学技术是第一生产力1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来〞。“三个面向〞创造性地概括了当代中国的教育思想，正确地反映了我国教育事业的开展方向，是邓小平教育理论中最具有时代性和前瞻性的内容。

百年大计教育为本在如何处理教育与经济的关系问题上，有良种不同的观点。经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再开展教育。我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。Ｏ你怎么看待56页的两个观点？说明理由。点拨：有人认为，既然经济建设是一切工作的中心，开展是硬道理，那就只抓经济好了，教育抓不抓无所谓，或先把经济搞上去，再抓教育也不迟，对于这种观点我们应深入分析，既要认识到经济建设重要性的一面，更要认识到开展教育的重要性，如果只是单纯地抓经济而无视教育，甚至认为先把经济搞上去再开展教育，都是片面的想法。参考答案〔１〕观点一是片面的，观点二是正确的。〔２〕教育是一个国家和民族最根本的事业，经济的开展也要靠教育和科技，我国要在日趋剧烈的国际竞争中利于不败之地，就要在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。百年大计教育为本美国前总统克林顿强调把经济摆在国家平安的首位，宣称美国的外交要为“振兴经济，重建美国〞效劳，“通过翻开海外市场，为国内创造更多的财富〞，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利益。1993年11月，美国创立了“国家科学技术委员会〞，制定了以优先开展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点的科技政策，并制定了“信息高速公路方案〞。第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达50多万名，至今仍以每年1万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中66%是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略方案，专门制定了接待与安置方法，与欧洲国家展开争夺。

上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？

阅读以下材料：当今世界，各国之间剧烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。对于我们这样一个１３亿多人口、资源相对缺乏、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来。发表简短演说，阐述“民族的希望在教育〞。从演说中，我们有什么感悟？而要这样做，就要真正把教育摆在优先开展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。人才竞争科技开展经济开展依靠依靠依靠实现社会主义现代化的宏伟目标就是把经济建设转到依靠科技进步轨道上来经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是人才的竞争教育教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广阔人民的生活息息相关。面对日益剧烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存开展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。Ｏ你如何看待这件事？漫画：儿子会写字就行Ｏ由上述两幅图我们能得出什么结论？大力开展教育事业只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在剧烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先开展的战略地位必须始终坚持。开展教育和科学是百年大计，对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远意义。－－江泽民Ｏ如何理解这段话？1是什么？2为什么？3怎么做？当今世界，各国之间剧烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在剧烈的国际竞争中取得战略主动地位。因此,必须大力开展教育事业,在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先开展的战略地位必须始终坚持。作为中学生,也应该珍惜受教育的时机,把教育作为生存开展的第一需要。

科教兴国科教兴国战略的含义科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会开展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。是什么？

科教兴国Ｏ说明实施科教兴国战略的重要意义。１、开展科学技术的重要性Ｐ５５、５６２、开展教育事业的重要性Ｐ５７３、总结〔Ｐ５８最后一段〕Ｏ我国实施科教兴国战略的客观原因？总之，实施科教兴国开展战略是实现社会主义现代化的必由之路。国内根本国情：初级阶段不兴旺；生产力水平低；教育科技落后，人口素质偏低。国际国际竞争：科技革命对各国经济、社会、综合国力的巨大推动作用。

Ｏ教材58页制药厂遭受挫折的主要原因是什么？①科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。③提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。Ｏ为什么要进行科技创新？②在剧烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。怎样实施科教兴国战略一、必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合，也就是要注意加大科技、教育投入。

二、必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力，尤其加强科技创新和教育创新。

三、必须尊重知识、尊重人才。

知识小卡片我国从去年开始准备用三年时间安排60亿元支持中西部学校危方改造。5年后农村初中根本具备计算机教室，农村小学具备卫星教学收视点。使农村学生享受远程教育。加大教育投入

我国科技部宣布：“十五〞期间的12个重大科技专项总投入近200亿元。加大科技投入

教育部3月26日公布，中小学生守那么和行为标准进行修订，增加了符合时代特征的内容。如老实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、平安自护、远离毒品等。注重教育创新从2000年开始，我国设立了最高科学技术奖励大会，已经有七位科学家获此殊荣。今年评选出了连续6年空缺的国家技术创造奖，由黄伯云和张立同两位科学家摘取桂冠。注重科技创新知识小卡片Ｏ根据我们家乡的经济、科教某一实际情况，为实施科教兴镇提出合理化建议。1.努力提高群众的科技文化水平。2.开展技术创新，引进和开发有市场前景的科技含量高的新产品等措施。3.办好学校，落实普及九年义务教育。4加强科学科普教育，倡导学科学、爱科学、用科学的新风气。教育与经济的关系请同学们阅读教材P56中有关教育与经济的关系的两种不同的观点，你支持哪一种观点，并说明理由。答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：A、我们国家要在日趋剧烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先开展的战略地位。B、当今世界，各国之间剧烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。【活动】以“民族的希望在教育〞为题发表演说

提纲：A、教育是开展科学技术和培养人才的根底；B、教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；C、离开教育事业的开展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一荣耀而艰巨的任务是不可能完成的；教育是社会主义现代化建设的根底。活动内容：

4名打工女的故事4名打工女的行动告诉我们：1、在当今日益剧烈的市场竞争中，在知识经济的挑战面前，教育越来越成为人们生存的第一需要。一个人如果没有科学文化知识，不仅不能为经济的开展和社会的进步做出奉献，而且也很难在社会上立足。接受教育，掌握科学文化知识，已成为人们终身受益的财富，甚至决定一生的命运。活动内容：

4名打工女的故事2、说明接受良好教育的重要性，每个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业时机，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明所谓科教兴国战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会开展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。思考题简要分析教育、科技、经济三者之间的关系教育决定着一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。在科学技术已经成为第一生产力的今天，我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步简要分析教育、科技、经济三者之间的关系和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育事业摆在优先开展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。当今世界，日趋剧烈的国际竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。我国只有大力开展教育事业，才能提高我国公民的科学文化素质和总体素质，使我国的人口简要分析教育、科技、经济三者之间的关系压力变为人才优势，才能增强我国的综合国力，使我国在剧烈的国际竞争中取得战略主动地位。可见，开展教育和科技，有利于推动我国社会生产力的开展，有利于促进中华民族人口素质的提高，有利于社会主义现代化宏伟目标的实现，具有重大的深远的意义。小结科技是第一生产力实施科教兴国战略教育决定民族未来振兴国家必须依靠科技与教育开展教育和科学是百年大计，对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远意义————江泽民课堂训练在国民生产总值的增长中，科技进步奉献率在20世纪初只有5%----10%，到20世纪五六十年代上升到50%，进入21世纪的今天已经高达60%----70%。上述材料说明：A、同兴旺国家相比，我国在科技水平上还有一定差距B、科学技术已经成为第一生产力C、科学技术是经济增长的唯一因素学习目标★通过学习本课内容了解以下知识:1、科学技术在人类开展史中的重要作用有哪些？〔第一生产力〕2、中国的开展能够离开科学技术的进步吗？为什么？3、教育在社会、国家、个人开展中的作用有哪些？4、国家为什么将教育放在优先开展的战略地位？5、党中央提出了“科教兴国〞的战略决策的意义？6、怎样推进“科教兴国〞？课堂训练当前，国际竞争日益剧烈，这种竞争表现在许多方面，归根到底是〔〕A、教育水平和受教育者素质的较量B、国民生产总值、经济开展前景的较量C、以经济和科技实力为根底的综合国力的较量课堂训练当前，国际竞争日益剧烈，这种竞争表现在许多方面，归根到底是〔〕A、教育水平和受教育者素质的较量B、国民生产总值、经济开展前景的较量C、以经济和科技实力为根底的综合国力的较量第三框实施科教兴国的开展战略第一目“科学技术是第一生产力〞纵向和横向两个方面阐述科技对人类生产、生活及经济社会开展的深刻影响——是什么？中国科技开展的成就和与兴旺国家的差距第二目“百年大计教育为本〞教育在国际竞争、经济开展、国民素质、人才培养等方面的地位及作用——为什么？第三目“科教兴国〞——怎么样？一、小节：材料一：据统计，在兴旺国家，科学技术对经济增长的奉献率已从20世纪的2%—20%上升到90年代的70%—80%。目前在世界品牌价值前20名排行榜中，属于计算机、电子、软件等高科技领域的品牌约占一半。美国生产率的提高，在相当程度上得益于信息技术〔IT〕的迅猛开展。材料二：党中央、国务院从2000年起，设立国家最高科学技术奖，以国家名义对为国家科学技术做出突出奉献的科学家给予最高荣誉的奖励。材料三：随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速本国创新人才的培养和对公民创新教育的研究。欧盟强调加强教育培训和人才培养方案，以图抢占科技“制高点〞；日本正在实施培养“四合一〞人才方案；加拿大、印度、韩国……“创新〞成了这些国家最热门的话题和最现实的行动。综合实练1〕材料一说明了什么？2〕材料二说明我国正在实施什么战略？请你结合我国实际谈谈为什么要实施这一战略？3〕材料三说明了什么问题？我们应该如何做？4〕面对“创新〞这一国际潮流，作为新世纪的中学生，你认为应该怎么办？思考

材料一说明了：科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。明确：明确：说明我国正在实施科教兴国战略。

我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平和民族文化素质不高；当今世界范围内的竞争是综合国力的竞争，关键是科技和人才的竞争。科技进步和教育的开展已成为国家开展和民族振兴的关键因素，成为经济长期可持续开展的动力。当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为根底的综合国力的较量，归根结底是人才的竞争，因此，实施人才强国战略势在必行。〔要坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，全面贯彻人才强国战略，完善适合我国科技开展需要的人才结构，不断发展壮大我国科技人才队伍。……〕明确：国家：进行体制创新，改