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文档简介

一年级《语文》表格式电子备课课题11美丽的小路（新授课）课时第一课时设计理念知识：会读13个字，会写7个生字。能力：正确、流利的朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。情感：有爱护环境卫生的愿望和行动。材料准备教学方法

课件生字卡片。利用课件把课文内容生动的展现在学生面前。设计思路

看懂图画，了解课文内容，认识13个生字，会写"净"、"赶"等7个字。教学过程教师活动学生活动设计意图一、质疑导入1、出示课题，齐读课题2、读了课题，你想了些什么？二、听听电子课文的朗读，学习朗读方法。初读课文，整体感三、开展游戏活动，学习字词。

三、初读课文，整体感知1、出示带拼音的词语。2、出示本课11个生字，全帮各个小组轮流读。3、识字小擂台。

四、情景感悟，对话朗读五、认识生字：鹿鼻脑

学生自由读课文，注意读准字音。

自由读，各小组在组长带领下分组朗读

选一名"识字大王"读生字，其他同学在自己的生字卡片中找到，并快速举起来

1．出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些动物？（贴三种动物的图片（1）三种动物都是怎么说的？（2）美丽的小路回来了吗？

指导朗读：鸭先生也叫起来：“天啊！我的美丽的小路呢？”拓展升华

1、分角色朗读对话。2、创设情境演一演。板书设计

11美丽的小路花花绿绿的鹅卵石五颜六色的鲜花——苍蝇、垃圾——洗洗澡，浇浇水——美丽的小路回来了课后反思：在教学《松鼠和松果》时我发现学生很喜欢分角色朗读课文，今天这篇课文也是一篇分角色

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