2015年中考语文第二次模拟试题及答案

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3分）3分）B•非独书为然/吴广以为然D•姑俟异日观/以俟夫观人风者得焉3分）（2）往借不与，归而形诸梦。4分）（10分）2015年九年级第二次质量检测语文试题温馨提示：•本试卷由“积累•运用”、“理解•感悟”、“表达•交流”三部分构成，共 4页，25小题，全卷共150分，考试时间为150分钟；2•考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效；3•作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用 0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置，并认真核对条形码上的姓名与考试号。一、 积累运用（30分）TOC\o"1-5"\h\z1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（ 10分）（1） 我寄愁心与明月， ▲ 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ）（2） ▲ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）（3） 足蒸暑土气， ▲ 。 （白居易《 ▲ 》）（4） 安得广厦千万间， ▲ ,风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5） ▲ ，西北望，射天狼。 （_▲_《江城子・密州出猎》）（6） ▲ ,秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序》）（7） 〈〈白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ▲ , ▲ 。.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（3分）（▲）A•令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》均出自散文集《朝花夕拾》。C.《出师表》的？表？，《陋室铭》的？铭？，《捕蛇者说》的？说？，都是古代一种文体。D•《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为？四书？。.下列各句语言表述不正确的一项是（3分）（▲）A.?我读书我选择？活动是市图书馆创新公共服务模式，提高服务效能的有益尝试。B•当前，加快推进？一带一路？交汇点建设正成为港城最热行动。C.春暖花开的季节，也是呼吸道传染病、感染性腹泻等疾病的高发。D•上网速度慢已经让许多用户头疼不已， 而相对较高的上网资费则更引发广大用户不满。4.阅读下面一段文字，完成题目。（ 7分）人人心中都有一汪清泉，洗zhu6你的灵魂，滋润着你的生命。用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣， ▲，生命才会获得无限的轻松。低语的心泉告诉你：人心并非你想像得那样险恶重生， 生活也不像你渲染得那般 dn然沉重！远离卑劣的顷轧，躲开世俗的纷争，走近叮咚的心泉，倾听心泉叮咚，让思想走向深刻醇净，让生命愈加丰ying生动！（1） 根据拼音写出汉字。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（ 2分）（3） 依据画线句子仿写。（2分）5•读名著，完成练习。（7分）⑴《水浒传》中李逵也有如武松般斗杀猛虎的经历，请概述相关故事情节。（ 4分）⑵《老人与海》中主人公生活中最好的伙伴是谁？他为何没同主人公一起出海？ （3分）二、 理解感悟（60分）（一）阅读下面一首唐诗，完成 6〜7题。（6分）绝句二首（其一） 杜甫【注】此诗是诗人经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。6.本诗描绘的初春景色有何特点？反映出诗人怎样的心情？（ 3分）7•说说“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”一句的妙处 。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成 8〜11题。（14分）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰： ？今日存，明日去，吾不得而见之矣。？若业为吾所有，必高束焉，庋 ①藏焉。曰：？姑俟异日观？云尔。？余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后俸去书来落落大满素 蟫②灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ （选自《黄生借书说》，有删改）注：①庋（gu1）:放置、保存。②素蟫（yin）:指书里蠹虫。&下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（A.子孙弃者无论焉/乃不知有汉,无论魏晋C.非夫人之物而强假焉/假诸人而后见也•用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限三处。•用现代汉语翻译下列句子。（4分）1）若业为吾所有，必咼束焉，庋臧焉。.读完此文，对你读书生活有何启示？（（三）阅读下面的文章，完成 12〜14题。维生素A的是非方舟子⑴有些人一到了晚上就看不清东西，医学上叫夜盲症。我们现在知道，夜盲症是由于体内缺乏维生素A。不过，古人很早就发现吃动物的肝脏可以有效治疗夜盲症。 因为动物的肝脏是储存几种维生素的地方，其中一种就是维生素A。⑵维生素A参与了人体诸多生理功能，除了视力，对骨骼生长、生殖、细胞分裂、细胞分化和免疫功能也很重要。所以缺乏维生素 A除了夜盲，还有其他的症状，例如皮肤干燥。⑶维生素A是人体必需的营养素，但是吃得过多也会有不良反应，甚至引起急性中毒、死亡。历史上，就有北极探险家因为吃了北极熊的肝脏导致维生素 A中毒差点死掉的。那么一天摄入多少维生素A合适呢？推荐量是男性每天900微克，女性每天700微克，安全量的上限是每天3000微克，超过了这个量，就有导致肝中毒、畸胎和中枢神经系统紊乱等不良反应的危险。⑷对准备生育的妇女或孕妇来说， 尤其要注意避免摄入维生素A过量导致胎儿畸形。吃动物肝脏很容易就导致维生素 A摄入过量。此外，由于肝脏是解毒器官，重金属、农药、兽药会在肝脏中积蓄，并不是健康食品，孕妇应该避免吃肝脏。⑸据估计，全世界5岁以下的儿童大约三分之一患有维生素 A缺乏症。每年有几十万名儿童由于维生素A缺乏症而失明、死亡。所以也不能因为担心维生素 A中毒而忽视了补充维生素A。要补充维生素A，有比吃肝脏更安全的方式，例如鸡蛋、牛奶中都含有一定量的维生素A，但是量又不至于高得离谱。此外，植物中的胡萝卜素在人体内能转化成维生素，而且吃胡萝卜素是不用担心过量的。 这是因为人体对胡萝卜素转化成维生素 A存在负反馈控制，如果维生素A的量够了，就不再转化了。所以吃胡萝卜素，是不用担心会导致维生素 A中毒的，如果吃得实在太多，也只是让皮肤暂时变黄色而已，并无害处。⑹除了胡萝卜，还有菠菜、哈密瓜等蔬菜、瓜果也富含胡萝卜素。随着科技发展，人类可以通过转基因技术让大米也能生产胡萝卜素，这样即使不吃别的食物，也足以满足人体对维生素A的需求，彻底消灭维生素A缺乏症，挽救无数儿童的生命了。（选自《新华电讯》2014年2月，有删改）TOC\o"1-5"\h\z•通读全文，说说维生素A的“是”与“非” ? （4分）•说说第⑶段运用了哪些说明方法，有何作用？ （3分）14•第⑸段中加点词语“据估计”能否删去，说明理由。（ 3分）（四） 阅读下面的文章，完成 15-18题。（12）留住我们的文化基因⑴据媒体报道，新学期开始，？离离原上草，一岁一枯荣？这句诗就从小学一年级新教

材中消失了，同时被删的还有《登鹳雀楼》等 7首经典诗作。近年来至少有43篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。取而代之的，则是周杰伦的《蜗牛》等时新文章。⑵有学者认为，把这类经典古诗文从语文课本中删去，会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史，我们才更有必要保留这类课文，留住这些文化记忆。从语文学习的角度说，古诗文的学习，是学好语文的基础和根源，像《登鹳雀楼》这类诗词，通俗易懂，学生是完全可以理解的。⑶语文课本该不该删除传统经典古诗文， 当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典，经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系？这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。习总书记在北师大看望一线教师时，对语文课本中删除古诗文现象，谈了自己的看法：？我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉， ’去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。 ？⑷今天看来，在青少年中加强古典诗词的学习，倡导背诵古诗词的文化风气，这对他们的成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化，这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本，是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育，已经成为中国教育的基因，是中国教育的一个常识。所以，删除优秀的古典诗文，既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则。⑸有文化学者指出，古诗文是我国传统文化的瑰宝，无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年，适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且，这些古代经典诗词的学习，更需要从小学习，并成为学习记忆和文化记忆，影响一生。这种影响，会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。 ▲ ，我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中，获得和汲取这些文化财富和精神力量的。⑹在文化上？去中国化？的现象，与我们缺乏文化的自觉与敬畏，有很大关系。什么是文化自觉？这就是在我们的文化意识中，我们必须要有一种坚持，就是对自己本土理念的一TOC\o"1-5"\h\z个文化支持。在今天这个全球化时代，文化越来越被看作是一个国家和民族的 ？软实力？ 。一个民族有了这种文化的自觉， 就不会失去精神家园和文化的根， 就会真正建立起文化自信。（选自《长沙晚报》 2014年9月，有改动）15•简要分析本文的论证思路（4分）16•文章第⑶段运用了什么论证方法，有何作用？（ 3分）17•请为第⑸段“ ▲—?处补写一个论据。（2分）18•读全文，说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害？（ 3分）（五） 阅读下面的文章，完成 佃-23题。（18分）烟雨轻敲乡间瓦 杨崇演⑴没有瓦的乡间，怎能叫乡间？⑵烟雨逢秋，撑一把伞，游走在江南乡间，怀想着，寻寻觅觅它的形影踪迹。粉墙黛瓦,秦砖汉瓦，楚楚然，千古江南的标签。遥想当年，乡间多泥，经火嘶鸣，转世为瓦。瓦共泥一色。喝了糯米酒的汉子，扁担颤然，一匹一匹新瓦上房梁。喜悦的笑堆满农人沧桑的皱纹，一杯杯自家酿的米酒斟满招待亲友，为大半生劳碌的杰作庆功。⑶看瓦匠们砌瓦，如读一种多米诺骨牌的艺术。一片一片瓦斜躺在屋顶，像极了秋收时节农人在田间地头躺着休憩的姿势。弧状的瓦片是坚定笃实的集体主义者，你搀着我，我扶着你，排排横横；哪片在上，哪片在下，从不过问；谁枕着谁，谁搭着谁，任凭瓦匠瓦，凸起来和凹下去的瓦，紧紧相扣，团结在炊烟缓缓上升的乡村， 构成了烟雨江南独特的风景线。⑷幼时，最喜欢瓦上烟了一一细细的，一丝一丝，一缕一缕，一圈一圈，斜风拂过，袅袅然。眨眼工夫，如梦如幻的烟影便薄薄地覆盖在村庄之上，缠裹着村庄的细草和大树。⑸瓦上还有什么风景呢？瓦上草，一看便知是鸟们的得意之作；梧桐的落叶，上演一段缠绵的？化蝶？；晒晾的鱼虫，飘出一股股腥然的海味；对了，还有鸟一一麻雀，鸽子，喜鹊，燕子……瓦，是它们的栖息之地一一闲然散步， 密谈恋爱，卿卿我我，物人和谐两相忘。⑹瓦下谛听檐雨瓦韵，铮铮然作响。淅淅沥沥的，是小雨；噼噼啪啪的，是雨势增大；密密匝匝的，是大雨滂沱了。大人拎来一两只水桶，盛来的雨水拖地、洗菜、洗衣服。但听得最后一颗雨珠从瓦当之上？嗒一一？一声滴进水桶，太阳出来了。孩子们按捺不住，呼朋引伴地踢瓦、打水漂去了。⑺踢瓦者，跳格子或跳房子，一块瓦片足矣，女孩比较拿手，跳起来轻盈如燕，很美很可爱的模样；打水漂者，齐聚水塘边，男孩子的强项，孜孜然，看谁打得远，赛谁打的水漂数多，一片瓦在飞，飞出一串串涟漪，串缀起欢乐的童年。⑻一页瓦片，经历风吹、日晒、雨淋、露打、霜欺、雪冻……年深日久，该揭瓦了。架好梯子，请来的瓦匠爬上屋顶，东边的瓦质疏松了整整，西边的瓦沟有落叶了捡捡，屋角的瓦缝有土了清清……雨再来，没有任何破绽可寻一一这，就是瓦的力量，是家最坚实的最温暖的保护伞。人生的安慰和生命的依偎全在此了。⑼晨光夕月里，瓦檐下出入往来的，总是农人荷锄肩犁戴笠的身影。晚归的瓦屋下，总有温暖的灯光散逸一一男人咂嘴抿着温热的米酒，女人低头纳着鞋底，一针一针地拉扯着麻线，不时地用针在头发上擦一下。生活的厚实，可亲，永记心间。⑽天上的雪，该是为了瓦在地上千年的等待应约而来的吧！ 一朵朵雪花飘落下来，优雅,宁静，蹑手蹑脚的。翌日大早，惊喜于瓦与雪的黑白简约，赞叹于大红对联的明媚娟秀。（11）当下，城市文明遗弃了瓦片。但没有瓦片的遮蔽，又何处去躲开那一身乡愁的烟雨潮湿？！（选自《课外语文》2014年第9期，有删改）TOC\o"1-5"\h\z19•认真阅读文章首尾两段，说说作者这样写的用意。 （3分）20•体会“弧状的瓦片是坚定笃实的集体主义者，你 搀着我，我扶着你，排排横横。？句子中加点词的妙处。（3分）21•文中第⑹段是从哪个角度描写的？有怎样的表达作用？（ 3分）22•第⑼自然段写到的农人生活景象与文章内容似乎不太融洽，你有什么看法？（ 4分）23.文章以“烟雨轻敲乡间瓦”为题有何意蕴。 （5分）三、表达交流（57分+3分=60分）24.阅读下面材料，按要求作文。海伦•凯勒，一个在无光无声世界里摸索的弱女子，以一抹微笑顽强地面对生活，不仅创造了奇迹，还再塑了生命；霍金，一个蜷缩在轮椅里全身瘫痪的瘦弱者， 用一根手指敲打着自己的生命，并开岀一路鲜花。带着微笑上路，人生就多一份幸运，少一份困难。带着微笑上路，失去的只是烦恼，赢得的则是整个世界。请以“带着微笑上路”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。2015年九年级第二次质量检测

语文试题参考答案、积累•运用（30分）（10分）⑴随风直到夜郎西 ⑵夜阑卧听风吹雨 ⑶背灼炎天光观刈麦⑷大庇天下寒士俱欢颜⑸会挽雕弓如满月苏轼⑹落霞与孤鹫齐飞 ⑺山回路转不见君 雪上空留马行处（3分）B3. （3分）C（7分）（1）（3分）濯黯盈（2）（2分）顷-倾 醇-纯（3）（2分）示例：用心泉点燃如花的岁月 用心泉洗涤如灰的思想（7分）（1）（4分）李逵也想如众兄弟般将老母接到山寨来享福， 便回老家接老母。当母子俩来到沂岭时，母亲口渴，他去找水时老母为山中老虎所食，李逵回来后见其惨状，悲痛万分，一口气杀死了四只老虎。（2）（3分）他的好伙伴是曼诺林（1分）。因为老人连续84天没有捕到鱼，所以曼诺林的父亲认为老人走了霉运，便让孩子上了其他船（2分）。二、理解•感悟（60分）（3分）色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答出任一点即可） （1分），反映了诗人恬适的心境以及对美好春光的喜悦之情。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）（2分）（3分）①动静结合的表现手法（或细节描写） （1分），呈现了一个特定画面，其中既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态刻画。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机， 鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣（2分）。②通过想象（1分），诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；照应了上文其对春光明丽、惠风和畅、鸟语花香的感受至深，可想诗人当时已沉浸于柔美和谐的春意之中了 （2分）。（答出任一项即可）（3分）B（3分）通籍后/俸去书来/落落大满/素嚼灰丝时蒙卷轴。（4分）（1）如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来。 （“为”“束”每词1分）（2）（我）到他家去借不给（我），回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。 （“归”“诸”每词1分）（4分）在学习（读书）过程中，不要因为条件不利而却步不前，只要有志向，有决心，不利的条件（环境），反而可以催人奋进，取得成绩；也提醒自己不要因为条件优越，而贪图安逸，养成不求进步的恶习，要珍惜时间，珍惜拥有的学习条件，好好学习。 （每点2分）（4分）维生素A的“是”：它人体必需的营养素，参与了人体诸多生理功能，除了视力，对骨骼生长、生殖、细胞分裂、细胞分化和免疫功能也很重要（ 2分）。“非”指的是如缺它的话，导致夜盲，还有其他的症状，如皮肤干燥（1分）；超量的话，会导致肝中毒、畸胎和中枢神经系统紊乱等不良反应，甚至引起急性中毒、死亡（1分）。（3分）举例子和列数字（1分），通过举历史上北极探险家因为吃了北极熊的肝脏导致维生素 A中毒差点死掉的例子，以及男女每天摄入多少维生素A是合适的具体数字，说明过量维生素A,会导致人体不良反应，甚至引起急性中毒、死亡（2）o（3分）不能删去，“据估计”是大概或推测的意思（1分），下文提及的“全世界5岁以下的儿童大约三分之一患有维生素A缺乏症”，“每年有几十万名儿童由于维生素 A缺乏症而失明、死亡”只是大概情况，如去掉，有与事实不符了（ 2分）。（4分）文章先列举课本中古诗词被删的现象（ 1分），然后从理解难度、成长意义、语文教育等角度分析保留经典古诗词的重要性（1分），最后深入挖掘保留经典古诗文的根本原因（ 1分），进而强调文化自觉、文化敬畏的重要意义（1分）。（3分）引用论证（1分）。引用名人名言，证明中心论点，既表明删除课本中古典诗词事件的影响之大（1分），又突出强调了保留古诗文的重要性。 （1分）。（2分）事例：①诵读《诗经》，有利于在心灵深处埋下了诗歌的根，丰富其文学素养；②让儿童从小诵读曹植的《七步诗》，会让他多一点宽容少一些艰涩；多一点怜爱少一些嫉妒；③读王安石《登飞来峰》 ，让人懂得：只有眼光高远，才不会被变幻莫测的“浮云”遮住眼睛的人生哲理；④读朱熹《观书有感》使人明白了：坚持终身学习，生命之树才能常青。 （写出具体文章或诗句1分，说出感悟或收获1分）（3分）会让青少年离民族文化的历史越来越远（ 1分）；既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们TOC\o"1-5"\h\z的教育原则（1分）；不能让我们从传统文化的教育中，获得和汲取文化财富和精神力量（ 1分）。（3分）以“没有瓦的乡间”与“没有了瓦片的遮蔽”形成呼应，首尾圆合，结构严谨，表达出作者对乡间瓦片的无限情思，并借瓦片寄托了深挚的乡愁。（3分）一“挽”一“扶”动态地呈现了瓦片不分彼此地分布在房顶的状态（ 1分），也暗指农人之间相互帮衬，团结和睦的氛围（1分），是烟雨江南风景线有机构成的一部分（ 1分）。（3分）本段从听觉的角度描写瓦韵，运用一系列的拟声词，生动形象地写出了檐雨瓦韵之美，表达作者对江南瓦片风景的喜爱之情（2分），并自然引出孩子们踢瓦、打水漂的游戏活动（ 1分）。（4分）这一段与文章内容