《软件工程》课程学案

《软件工程》核查谈论标准总成绩=平常学习过程（75分）+开放性考试（25分）平常学习过程核查细则前馈谈论（20%）学习状态（10%）课堂商议（20%）课外作业（20%）特别奖励（5%）

认真预习，主动思虑，提出高质量问题，踊跃向老师反响。有自学笔录。（4）能够预习，能够思虑，能够提出问题，能及时向老师反响。有自学笔录。（3）能够预习，但不思虑，没有提出问题，能及时向老师反响。有自学笔录。（2）不预习，不思虑，没有提出问题，也不及时向老师反响。没有自学笔录。（1）完整投入课堂学习。（4）学习状态较好。（3）学习状态差（如上课吃零食、睡觉、玩游戏等）。（2）少勤（病事假、逃课。逃课5次及以上视为放弃课程核查。）。（1）踊跃参加课堂谈论，主动发言回答以下问题并正确，有记录。（5）较好地参加课堂谈论，能够发言回答以下问题并基本正确，有记录。（4）能够参加课堂谈论，能够发言回答以下问题，有记录。（3）能够参加课堂谈论，不发言回答以下问题，无记录。（2）不参加课堂谈论，不发言回答以下问题，无记录。（1）独立、认真完成作业。（5）较好完成作业。（4）所有完成作业。（3）未所有完成作业或与要求不符。（2）未交作业或剽窃。（1）在整个学习过程中，对某些知识点有独创性的见解。开放性考试核查要求每个人完成一个模拟的项目，25分，需提交不一样阶段的文档并演示。详细包含：项目计划书（2分）结构化解析设计文档（8分）面向对象解析设计文档（10分）程序代码+演示（2）测试报告（2分）安装使用说明书（1分）《软件工程》课程教课教案第1次课（第1-2讲）第1章绪论1.1软件和软件危机软件的定义软件的特色软件危机1.2软件工程学的范围软件开发方法学软件工具讲课内容软件工程环境软件工程管理1.3软件工程的发展三种编程范型三代软件工程1.4软件工程的应用在各种规模软件开发中的应用软件工程的成就与发展展望要点：软件工程学的范围、软件工程的发展。知识点难点：软件开发方法学、三代软件工程。掌握软件工程学的范围、软件工程的发展。教课目标理解软件和软件危机、软件工程的应用。认识软件工程的教课。1、自学教材中本讲的讲课内容。2、思虑题：a)什么是软件生产工程化？工程化生产方法与初期的程序设计方法主要差异在哪里？b)软件按规模大小可分成哪几类？简述软件工程中各型软件开发中预习要求的作用。3、自学状况反响作业题

本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。P15：习题1、习题6面向对象和面向方面有什么差异？《软件工程》课程教课教案第2次课（第3-4讲）第2章软件生计周期与软件过程2.1软件生计周期软件生计周期的主要活动生计周期与软件过程的关系2.2传统的软件过程瀑布模型快速原型模型2.3软件演化模型增量模型讲课内容螺旋模型构件集成模型2.5一致过程和敏捷过程一致过程敏捷过程极限编程2.6软件可行性研究可行性研究的内容与步骤软件风险解析项目实行计划要点：软件生计周期的主要活动、软件可行性研究。知识点难点：软件演化模型、一致过程和敏捷过程。掌握软件生计周期、软件可行性研究的内容与步骤。教课目标理解传统的软件过程、软件风险解析，项目实行计划。认识软件演化模型、一致过程和敏捷过程。1、自学教材中本讲的讲课内容。2、思虑题：什么是软件生计周期？把生计周期区分为阶段的目的是什么？传统的瀑布模型把生计周期分为哪些阶段？瀑布模型软件开发有哪些特色？预习要求c)可行性研究包含哪些内容？为何要进行风险解析？3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。作业题P40：习题3、习题6、习题10、习题12《软件工程》课程教课教案第3次课（第5-6讲）讲课内容知识点教课目标预习要求

第3章结构化解析与设计3.1归纳结构化解析与设计的由来模型的构成与描述模型的构成与描述3.2结构化系统解析画分层数据流图确立数据定义与加工策略需求解析的复审要点：SA、SD模型的构成与描述、画分层数据流图。难点：SD模型的构成与描述、画分层数据流图。掌握SA、SD模型的构成与描述、数据流图。理解确立数据定义与加工策略。认识需求解析的复审。3、自学教材中本讲的讲课内容。4、思虑题：结构化解析的基本步骤？结构化解析的基本任务是什么？SA模型的构成包含什么？SD模型的构成包含什么？数据字典的构成包含什么？需求说明（或需求规格说明书）由哪些部分构成？3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。作业题P71：习题6、习题7《软件工程》课程教课教案第4次课（第7-8讲）第3章结构化解析与设计3.3结构化系统设计归纳的步骤：从DFD图到SC图变换映照事务映照讲课内容优化初始SC图的指导规则教材购销系统的整体结构3.4模块设计目的与任务模块设计的原则与方法常用的表达工具要点：从DFD图到SC图。知识点难点：变换映照、事务映照。掌握SD的步骤、从DFD图到SC图。教课目标理解优化初始SC图的指导规则、模块设计的原则与方法。认识常用的表达工具。1、自学教材中本讲的讲课内容。2、思虑题：SC图作用是什么？如何理解变换映照？如何理解事务映照？预习要求d)模块详细说明的主要内容？P71：12题3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。作业题P71：习题11、习题14、习题15《软件工程》课程教课教案第5次课（第9-10讲）第4章面向对象与UML4.1面向对象归纳对象和类面向对象的基本特色面向对象开发的长处4.2UML简介的构成的特色的应用4.3静态建模用例图与用例模型讲课内容类图和对象图包4.4动向建模信息状态图时序图和协作图活动图4.5物理架成立模物理架构构件图和部署图4.6UML工具知识点教课目标预习要求作业题

要点：UML静态建模、动向建模。难点：状态图、协作图。掌握常用的UML静态模型、动向模型。理解面向对象的基本特色。认识RationalRose软件的使用。3、自学教材中本讲的讲课内容。4、思虑题：面向对象的基本特色有哪些？面向对象开发的长处？UML主要有几类图？常用有哪些？UML有几种视图？都是什么？UML信息包含什么？UML动向建模体系状态图、协作图、活动图分别描述什么？3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。P104：习题4、习题5熟习使用RationalRose工具软件。《软件工程》课程教课教案第6次课（第11-12讲）第5章需求工程与需求解析5.1软件需求工程软件需求的定义软件需求的特征需求工程的由来5.2需求解析与建模需求解析的步骤讲课内容需求解析是迭代过程5.3需求获得的常用方法惯例的需求获得方法用快速原型法获得需求5.4需求模型需求模型归纳面向对象的需求建模要点：需求模型、面向对象的需求建模。知识点难点：面向对象的需求建模。掌握需求模型、面向对象的需求建模。教课目标理解需求获得的常用方法。认识软件需求的特征。1、自学教材中本讲的讲课内容。2、思虑题：软件需求的3个层次？软件需求的6个特征？需求解析的步骤？结构化需求模型构成？预习要求e)面向对象需求模型构成？面向对象需求建模的步骤？用例规约文档的主要内容？3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。作业题P137：习题2、习题5《软件工程》课程教课教案第7次课（第13-14讲）第5章需求工程与需求解析5.5软件需求描述5.6需求管理需求管理的内容需求更改控制讲课内容需求管理工具5.7需求建模示例问题陈说用例模型增补规约术语表要点：需求建模示例。知识点难点：需求管理。掌握需求建模示例常用方法。教课目标理解需求管理的内容。认识软件需求描述。1、自学教材中本讲的讲课内容。2、思虑题：a)软件需求规格说明书SRS的内容？b)需求管理的流程？c)需求管理的5个特定实践？预习要求d)P137：10题，系统选定图书室管理系统。3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。作业题P137：习题10（完美）《软件工程》课程教课教案第8次课（第15-16讲）第6章面向对象解析6.1软件解析归纳面向对象软件解析面向对象解析模型6.2面向对象解析建模鉴别与确立解析类成立对象行为模型讲课内容成立对象关系模型6.3面向对象解析示例注册保护个人信息保护购物车生成订单管理订单要点：面向对象解析建模。知识点难点：面向对象解析建模。掌握面向对象解析建模。教课目标理解示例。认识面向对象软件解析。1、自学教材中本讲的讲课内容。2、思虑题：面向对象解析模型构成结构？典型的五层次模型？面向对象解析OOA的建模步骤？解析类的种类？预习要求e)界限类主要包含？时序图中的主要元素？P164：9题，系统选定图书室管理系统。3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。作业题P164：习题5、习题9（完美）《软件工程》课程教课教案第9次课（第17-18讲）第7章面向对象设计7.1软件设计归纳软件设计的看法软件设计的任务模块化设计7.2面向对象设计建模面向对象设计模型面向对象设计的任务讲课内容模式的应用7.3系统架构设计系统高层结构设计确立设计元素任务管理策略（可略）分布式实现体系（可略）数据储存设计人机交互设计要点：模块化设计、面向对象设计建模。知识点难点：系统架构设计。掌握模块化设计、面向对象设计建模。教课目标理解系统架构设计。认识软件设计归纳。1、自学教材中本讲的讲课内容。2、思虑题：软件设计的基本看法？软件设计包含？内聚分类？耦合分类？预习要求e)OO设计模型4个层次？OOD软件设计2个层次？系统架构设计的内容3、自学状况反响本周六17：00前向老师反响预习中存在的问题，逾期不予受理。自学状况作为平常核查计入平常成绩。要求同学们高质量完成自学内容，将自学中出现的问题反响给教师。以便老师及时调整课堂解说内容。作业题开放题目：层次架构和MVC比较。《软件工程》课程教课教案第10次课（第19-20讲）第7章面向对象设计7.4系统元素设计子系统设计分包设计讲课内容类／对象设计7.5面向对象设计示例关系关系的详细化网上购物系统的架构设计网上购物系统的类／对象设计要点：类／对象设