14《母鸡》 课件(共26张PPT)

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母鸡

部编版四年级下册语文第四单元

疙瘩欺侮聋子伏地凄惨

掘地田坝啼叫可恶警戒

读准字音

读准字音

（恶心）

恶

wù

ě

（可恶）

（差别）

差

chāi

chā

（出差）

默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。

读读课文1-3自然段，边读边思考，为什么讨厌母鸡？这是一只怎样的母鸡？圈圈画画，写下自己的理解体会。

我一向讨厌母鸡。听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是，有什么心事似的，，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

没完没了

细声细气的

颤颤巍巍的

如怨如诉

乱叫、无病呻吟

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

我一向讨厌母鸡。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

（2）表现动物特点：选取生活场景，对点滴小事进行具体的描写说明。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

母鸡伟大，因为它是母亲。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

它慈爱，因为（它是母亲）；

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

母鸡伟大，因为它是母亲。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

嘎嘎没完没了细声细气

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它负责，因为（）；

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

欺软怕硬

可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。

（2）表现动物特点：选取生活场景，对点滴小事进行具体的描写说明。

它伟大，因为（它是母亲），一个母亲（必定就是

颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩

读读课文1-3自然段，边读边思考，为什么讨厌母鸡？这是一只怎样的母鸡？圈圈画画，写下自己的理解体会。

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

它永远不反抗公鸡。

有的时候，它不这样乱叫，可是，有什么心事似的，，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

夸张

爱炫耀

讨厌

乱叫无病呻吟

欺软怕硬

爱炫耀

嘎嘎没完没了细声细气

颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩

不反抗欺侮可恶下毒手趁其不备狠狠

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

pái

我一向讨厌母鸡。

我不敢再讨厌母鸡了。

？

承上启下

不敢再讨厌

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

默读课文４～１０自然段，哪些词、句写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，给你留下深刻的印象？圈圈画画，写写自己读后的感受。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

慈爱、负责、护雏心切

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

（2）表现动物特点：选取生活场景，对点滴小事进行具体的描写说明。

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

语言自然朴实，生活化、口语化。

读读课文1-3自然段，边读边思考，为什么讨厌母鸡？这是一只怎样的母鸡？圈圈画画，写下自己的理解体会。

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

（2）表现动物特点：选取生活场景，对点滴小事进行具体的描写说明。

我一向讨厌母鸡。

母鸡伟大，因为它是母亲。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

慈爱、负责、辛苦、任劳任怨

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。

它勇敢，因为（）；

发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

慈爱、无私奉献

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

慈爱、负责、辛苦、任劳任怨

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

讨厌

不敢再讨厌

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（喜欢、尊敬、

敬佩……）

母鸡伟大，因为它是母亲。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它负责，因为（）；

它慈爱，因为（）；

它勇敢，因为（）；

它辛苦，因为（）。

它伟大，因为（），一个母亲（）。

母鸡伟大，因为它是母亲。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它负责，因为（它是母亲）；

它慈爱，因为（它是母亲）；

它勇敢，因为（它是母亲）；

它辛苦，因为（它是母亲）。

它伟大，因为（它是母亲），一个母亲（必定就是

一位英雄）。

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。

《猫》《母鸡》

结构方面

写作手法

语言表达

情感表达

《猫》《母鸡》

结构方面相同点：运用总分的构段方式。写了猫的性格古怪和小猫的淘气可爱，前面部分笔墨较多。分为母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后，着重写后面的部分。

写作手法主要运用了拟人的手法,把猫当作孩子来写。主要运用了对比、夸张的手法。

语言表达相同点：运用了口语化的语言。明贬实褒地写出对猫的喜爱。通过态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。

情感表达通篇都在写猫的可爱，表达由衷的喜爱，写了情感变化，通过对比，加深了母爱的歌颂。

听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，，并且没有什么理由，讨厌！

（2）表现动物特点：选取生活场景，对点滴小事进行具体的描写说明。

母鸡伟大，因为它是母亲。

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

慈爱、负责、辛苦、任劳任怨

语言自然朴实，生活化、口语化。

有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

一个母亲必定就是一位英雄。

它永远不反抗公鸡。

母鸡伟大，因为它是母亲。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

它伟大，因为它是鸡母亲。

推荐阅读《麻雀》（屠格涅夫）《柱子上的母鸡》（普里什文）《母鸡》（列那尔）；

慈爱、负责、辛苦、任劳任怨

不反抗欺侮可恶下毒手趁其不备狠狠

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

（2）表现动物特点：选取生活场景，对点滴小事进行具体的描写说明。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

语言自然朴实，生活化、口语化。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

（3）情感表达：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

它负责，因为（）；

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它永远不反抗公鸡。

它永远不反抗公鸡。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

母鸡伟大，因为它是母亲。

它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章，比较阅读两篇课文，想想