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四年级数学《三角形的分类》教学设《三角形的分类》教学设教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第83页至第84页及做一做教学目标2、培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力3、激发学生的主动参与、合作学习意识、自我探究意识和创新精神教学重、难点1、会按角和边的特征给三角形分类2、区别和掌握各种三角形的特征教具准备：备件二合一软件、课件、实物展示学具准备：直尺、量角器、不同三角形若教学过程一、激趣导课，揭示课1、师生谈话（课件出示主题图今天，老师带大家坐轮船到岛上旅游，课件出示图片：这艘船是由许多三角形组成，2、揭示课题三角形的分二、自主合作、探究新（一）任务一：按角或边给三角形分类（课件出示任务1、观察三角形学具，讨论分类方案2、小组合作选一种进行分类，研究他们各自特点，并填写表3、小组活、汇报交（）按角一组同学汇报结②学生实物展示台汇报，教师根据汇报在白板上拖动三角形分类，并逐个出示其特征③用集合圈表示三种三角形的关（）按边一组同学汇报结师根据学生汇报在白板上拖动三角形分类，并逐个出示其特征介绍等腰三角形和③用集合圈表示等腰三角形、等边三角形的关系（二）任务二：探究等腰三角形、等边三角形特自主学习页探究等腰三角形、等边三角形特①认识等腰三角形和等边三角形各部分的名②量一量、折一折探索等腰三角形、等边三角形的特等腰三角形两个底角（）等边三角形三个角 三、游戏应用

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