三年级科学下册第四单元练习题 三

三年级科学下册第四单元练习题三（）姓名（）1、在我们周围，很多物体上都使用了（）。2、磁铁有（）、（）、（）、（）、（）等形状。3、磁铁能吸引（）的物体，这种性质叫（）。4、磁铁隔着一些物体也能（）。5、磁铁上磁力最强的部分叫（）。磁铁上有（）。6、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块（），我们叫它们（）；有时会往两边（），我们叫它们（）。磁铁能指（）方向。我们把指（）的磁极叫（），用字母（）表示。把指（）的磁极叫（），用字母（）表示。我们把两个（）的磁极叫（），把两个（）的磁极叫（）。磁铁的（）相互排斥，（）相互吸引。10、一块条形磁铁磁性最强的部位是（）。11、指南针是利用（）指示方向的仪器。指南针是我国古代的（）之一。12、很早以前，人们在寻找铁矿时发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）。13、2000多年前，人们把天然磁石制成（），放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着（），轻轻转动勺子，当它停止转动后（）总是指着（），人们称它为（），这就是世界上最早的（）。14、到了900多年前，人们知道了使（）、（）变成（）的方法，制作出了灵巧的（）和（）。15、后来，人们又把（）和（）组合在一起，制造了叫做（）的定方向的仪器。有了罗盘，（）就不容易迷失方向。16、指南针主要由（）、（）、（）、（）组成。17、指南针方位盘上的方向是：（）、（）、（）、（）。18、人们很早就发现，铁钉、钢针被（）接近或摩擦后，有时会具有（），还发现同样用磁石摩擦，（）比铁钉、铁片具有的磁性（）一些。人们逐渐掌握了用（）的方法制造（）。现在人们能用专门的（）和先进的（）制造各种磁力很强的（）了。19、生活中使用磁铁的地方有：、、、等。三年级科学下册第四单元课课练三（）姓名（）第1课1、在我们周围，很多物体上都使用了（）。2、磁铁有（）、（）、（）、（）、（）等形状。第2课1、磁铁能吸引（）的物体，这种性质叫（）。2、磁铁隔着一些物体也能（）。第3课1、磁铁上磁力最强的部分叫（）。磁铁上有（）。2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块（），我们叫它们（）；有时会往两边（），我们叫它们（）。第4课1、磁铁能指（）方向。我们把指（）的磁极叫（），用字母（）表示。把指（）的磁极叫（），用字母（）表示。我们把两个（）的磁极叫（），把两个（）的磁极叫（）。磁铁的（）相互排斥，（）相互吸引。第5课1、一块条形磁铁磁性最强的部位是（）。指南针是利用（）指示方向的仪器。指南针是我国古代的（）之一。第6课1、很早以前，人们在寻找铁矿时发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）。2、2000多年前，人们把天然磁石制成（），放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着（），轻轻转动勺子，当它停止转动后（）总是指着（），人们称它为（），这就是世界上最早的（）。3、到了900多年前，人们知道了使（）、（）变成（）的方法，制作出了灵巧的（）和（）。4、后来，人们又把（）和（）组合在一起，制造了叫做（）的定方向的仪器。有了罗盘，（）就不容易迷失方向。5、指南针主要由（）、（）、（）、（）组成。6、指南针方位盘上的方向是：（）、（）、（）、（）。第7课1、人们很早就发现，铁钉、钢针被（）接近或摩擦后，有时会具有（），还发现同样用磁石摩擦，（）比铁钉、铁片具有的磁性（）一些。人们逐渐掌握了用（