幼儿园中班语言活动教案《梨子小提琴》含反思三篇

--1-幼儿园中班语言活动教案《梨子小提琴》含反思《中班语言活动教案《梨子小提琴》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《梨子小提琴》含反思！幼儿园中班语言教案：梨子小提琴活动目标：1、赏识童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情颜色。2、能与同伴两两表达。3、知道与人友好相处，产生对奇特生活的向往。4、能分析故事情节，培育想象力。5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。活动预备：1、PPT课件2、故事录音配套课件：中班语言课件《梨子小提琴》PPT课件活动过程：1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。2PPT(1)小松鼠在干什么呢?(2)小松鼠捡到了梨子会怎样呢?(3)小松鼠为什么要做成小提琴呢?(4)森林里有了小提琴会怎样呢?(5)动物们听了会怎么说?怎么做呢?小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?中班语言教案《梨子小提琴》含PPT课件6、跟录音集体表达。7、迁移阅历，扩展想象并交谈。幼儿争论：假设你有一把小提琴，你想干什么呢?8、师生共同表演《欢快舞》。活动反思《梨子小提琴》是赵冰波先生的一篇优秀的美文，我们的课堂设计没按原来语言课的根本程序，而是加进了音乐律动的环节，让幼儿在课堂上能够与教师充分的互动起来。本堂课的主要内容是感受舒缓、温馨、美丽的意境，整个课堂气氛上下来觉得很轻松，比较活泼，与孩子们的互动较好！原本为了活泼课堂气氛以及加深幼儿对小提琴演奏的印象，我们设计了课堂中真人表演的环节，但由于表演者受伤而取消。幼儿园中班音乐优秀教案《小动物的伞》含反思《中班音乐优秀教案《小动物的伞》含反思》这是幼儿园优秀中班音乐优秀教案《小动物的伞》含反思教案文章，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《小动物的伞》含反思！活动目标：理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗读儿歌。能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。活动预备：1、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图，片句卡，活动重点：理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗读儿歌。活动难点：能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。活动过程：一、谈话导入主题小朋友们，你们看教师手里拿的是什么?它秀丽吗?它不仅秀丽，还格外有用呢!你们知道在什么时候常常用到它吗?对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢?今日我们要学的这首好听的儿歌《伞》里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗?二、理解画面，仿照创编出示小鸟，引出第一句。师：有一天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。可是它很聪明，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的?你能用动作做做看吗?小鸟躲在大树下格外快活，他还给这棵大树起了一个好听的名字，叫大树伞。教师把这个故事用一句很好听的话说出来：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞!(边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句)师：你们会说吗?看着卡片我们一起说说吧!观看其次幅画面，引出其次句。师：大树真是一把特别的伞!这又是一把什么特别的伞?(出示其次幅画面，呈现蘑菇图)师：什么动物在蘑菇下躲雨呢?你们想一想小蚂蚁是怎么来的呀?一起来学学吧!师：小蚂蚁找伞的故事我们也可以用一句好听的话说出蘑菇伞!“(出示句卡，引导幼儿学说。)观看第三幅画面，引出第三句。师：小鸟和小蚂蚁都找到了适合自己的伞，真快活。小青蛙也在找伞，小青蛙会把什么当做伞?怎样到伞下的呢(呈现青蛙和荷叶背景图)师：谁能看着卡片用以句好听的话把这个故事完整的说出来?(出示句卡，仿照表达：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞!)观看第四幅画面，引出第四句。师：青蛙找到荷叶当伞真聪明，看看还会发生什么好玩的事情?卡尝试表达：哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到树叶下，树叶伞!)三、问题争论师：小动物们都找到自己宠爱又好玩的伞躲雨，真高兴呀!想一想，小鸟为什么宠爱找大树伞呢?师：小蚂蚁为什么找蘑菇当伞?(依次类推)四、完整赏识师：我们已经把小动物们找伞的故事编成了一首好听的儿歌，名字就叫伞，现在就一起来完整地赏识一下吧!五、情境表演儿歌师：你们真棒!这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧!(八个小朋友分别扮演小鸟、小白兔、小青蛙等角色，其他小朋友看句卡说儿歌)六、创编儿歌师：哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到适宜的伞躲雨呢!请你们帮助啦，下课后，请你选择一个动物朋友，然后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一首好听的、有关”伞”的儿歌啦!附：儿歌《伞》哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞!哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞!哗啦哗啦，下雨啦，小瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞!哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞!哗啦哗啦，下雨啦，乌龟缩进小甲壳，甲壳伞!哗啦哗啦，下雨啦，松鼠翘起大尾巴，尾巴伞!活动反思：《小动物的伞》是一首布满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、瓢虫、乌龟、这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好方法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，布满了无限的欢快和生气，这样的内容无疑是幼儿生疏和宠爱的。从活动中看到孩子们的词汇量较少，从而阻碍了孩子的表达。因此在活动中，还是教师说得太多。此外，孩子们的倾听力量还有待加强，今后要多为他们制造说话的气氛，让每一位孩子都具有自我表现和制造的空间，用简练的语言引导和鼓励幼儿学习用清楚的语言说出自己的感受，进而培育他们的语言表达力量。个别孩子的表现欲很强，如：田田、凯凯、文文、果果等，这些孩子的口语表达力量较强，但语句不太顺畅，不太连贯，这也是在今后要加强的。中班幼儿有意留意已经开头萌发，对外界颖的刺激能产生兴趣，简洁进入情境中。因此活动最终假设能利用头饰和道具并布置相应的场景，其效果会更好，这样不仅可以引起更浓的参与兴趣，还能让他们在玩耍中再次深入理解儿歌的内容。在今后的工作中，我觉得我应当从讲故事开头，先丰富孩子们的词汇量，由词语开头，渐渐向句子进展，引导孩子们用原有的阅历和当前的学习内容更好的相结合，学会敏捷运用字、词、句，最终培育孩子们的口语表达力量、语言组织能力与自信。小百科：动物分类学家依据动物的各种特征〔形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等〕进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。本领》含反思《中班主题教案详案评析《动物的特别本领》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案详案评析《动物的特别本领》含反思！主题的由来开学时，教师与小朋友谈论春节里好玩的事情，很多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，如小鸟、鱼、小狗。正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶;有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了深厚的兴趣由此产生了这个主题内容。活动目的:通过探究与沟通活动，让幼儿了解常见动物的本领。培育幼儿爱提问,乐于收集资料等主动学习的力量。培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备:动物图书、电脑课件;电视、幻灯机、2表每人一张活动指导:事。么?故事里的小动物有哪些本领?逸晨：每一种动物都有自己的本领，不能相互比较。陈铭：不同的动物有不同的本领由此，教师引出了“动物的本领”这一话题动物的本领。张蕾：信鸽会送信宇昕：大象长长的鼻子会运木头假设仪：蜜蜂会采花蜜逸如：老虎会用尖尖的牙齿咬人通过这个环节，教师觉察孩子们相互沟通时都很乐观，集中这个话题是格外有兴趣的。A组：从供给的书籍中查找资料B组：观看电脑课件，查找资料C组：围坐一圈看动物世界的VCD他们又生疏了哪些动物?这些动物有什么本领?(配班教师根据课堂上幼儿的答复以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图)--10-耀林：我觉察有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色予靖：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色张蕾：雪兔一到冬天全身就变成洁白的孩子一下子对如何保护自己的这一本领格外有兴趣，兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，教师此时把孩子的留意力转移到动物除了有保护自己的本领，还有其他本领吗?聿兴：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼宇辰：豹子是短跑冠军拧月：老虎会游泳陈圆：猴子会在树上荡秋千乐其：松鼠的尾巴可以当降落伞宇轩：猫的胡子可以感觉水的温度津鹏：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用孩子的思维一下子就拓开放了，教师将孩子引出的动物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特别本领，其他四类”，并引导幼儿看网络图。鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。的主题。孩子们在活动中提到了有关动物的胡须、鼻子、尾巴、舌头的作用，下次活动可以针对这一问题引导幼儿连续探究。出活动室。活动评析：本次活动，教具与材料的颖与直观性吸引了孩子们和听课的教师们，由此引发了我对现代多媒体教学手段的思考。现代设备能让我们能节约预备教具的时间，并且图文声影并茂真实性。孩子们去接触它们、了解它们并学会使用与操作，在课堂上不仅能更好吸引孩子留意力，而且孩子能更形象直观的从中学习、了解到学问，供给的VCD与课件能让孩子更加真实的了解大自然、更好的启发孩子们的才智。内容很广，教师没有引导幼儿正确区分动物的特别本领与动物的本能这一个概念;集中共享过程中，教师的启发性语言不够等等。亲爱的爸爸妈妈：我们的主题已经开展1个多月了，在探究过程中，幼儿引发了“动物的本领”这一话题，为了让孩子们更好的了解动物饿一些常见与特别本领，请家长帮助我们做好以下调查。动物名称动物的根本本领动物的特别本领备注：动物名称(让幼儿用自己看得懂的“画或符号”把动物表示出来)动物的根本本领、特别本领(请家长和孩子一起查找，并记录)活动反思：这是中班主题活动我宠爱的电视节目中的一节活动，活动中主要**科学和安康的内容。在活动中，教师成为幼儿活动的参与者、合作者和支持者，进展随机指导，使幼儿在原有基础上得到了进展。幼儿在活动中能够大胆的选择自己宠爱的动物和器械，幼儿进展活动时能够和自己的伙伴相互沟通，体验到了玩耍的欢快。整个活动幼儿兴趣很高，既了解了动物的特征，又熬炼了幼儿的根本动作。幼儿园中班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案1篇〔1〕中班教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思教学目标：1、学习用亲切严峻的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。2、能与同伴合作，体验表演唱的欢快。3、让幼儿知道歌曲的名称，生疏歌曲的旋律及歌词内容。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。教学预备：1、组织幼儿与老人进展谈话，激发幼儿宠爱、关心老人的情感。2、假胡子、围裙假设干。3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。教学过程：1、初步感受歌曲的内容—组织幼儿争论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。—赏识音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。—教师引导幼儿与同伴合作，相互轮番按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。—教师依据音乐的节拍有节奏的朗读歌词。2、学唱歌曲—教师有感情的范唱。—幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切严峻的声音演唱。3、合作表演歌曲—鼓舞幼儿边唱边创编动作，自由表演。—教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。—幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。—供给胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。4、体验玩耍1、我们也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。2、请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。完毕后换角色。3、可以玩耍数次。附歌曲《给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿》爷爷亲哟,奶奶亲哟.我是你的好宝宝哟,宝宝不撒娇哟,宝宝不胡闹有,我是你的好宝宝哟.两只小手忙得欢哟,咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟,教学反思：尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。在日常生活中，爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心