第7课 启蒙运动的兴起

西方人文精神的起源和发展

第3课启蒙运动的兴起专题六伏尔泰

“欧洲的良心”孟德斯鸠卢梭康德切块一主要启蒙思想家及主张观察上图人物，你认识他们吗?回忆课本他们有什么思想主张？

如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等等。——伏尔泰《哲学通信》思考：这两段话告诉我们伏尔泰哪些主张？“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着骑马的刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。……。”

——伏尔泰【感受启蒙大师思想】

我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。

教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。

---------伏尔泰伏尔泰（1694～1778）提倡天赋人权；抨击天主教会，反对天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制;法律面前人人平等思想评价：思想主张：对欧洲产生深远的影响，文化泰斗。伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。——雨果

伏尔泰所作的不倦斗争，赢得了巨大的声誉，他的名字响彻整个欧洲的上空，不少社会名流慕名而来求见。1778年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。消息一传开，全城都轰动起来。一些只闻其名、未见其人的年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌到他的下榻处，使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。法国追星族【感受启蒙大师思想】

绝对的权力将导致绝对的腐败。……一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。

要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。孟德斯鸠（1689—1755年）

思想主张：

……政治理论的发展；体现人民主权的原则；为……奠定了理论基础三权分立思想评价：

首先实践：

中国体现：

美国1787年宪法1912年，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。孟德斯鸠及其主张

【感受启蒙大师思想】人生而自由，但却无往不在枷锁之中。

社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。”

【感受启蒙大师思想】卢梭(1712～1778)天赋人权;主权在民;社会契约论思想评价：

思想主张：描绘了资产阶级共和政体的蓝图

“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。——歌德要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。

——康德《答复这个问题：“什么是启蒙运动？”》（1784年）人，实际上一切有理性者。所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。因此，无论人的行为是对自己的或是对其他有理性者的，在他的一切行为上，总要把人当作目的。

——康德：《伦理学的形而上学的基本原理》康德（1724～1804）康德如何理解自由？思想自由要有勇气运用你自己的理智！

人不是他人的工具，而是自己的目的

-------康德【感受启蒙大师思想】启蒙运动的核心是人应该独立思考，理性判断人生而自由平等（加入了思想自由的内容）；不赞成用革命手段推翻现存统治者；坚持人要自律，不能为个人自由妨碍他人自由，自由和平等只能在法律范围之内思想主张：影响：康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家。他的理性批判哲学最终确立了人类在哲学中的主体地位。二、主要思想家及主张思想家主要著作主要思想思想共同点伏尔泰(法)孟德斯鸠(法)卢梭(法)康德(德)《论法的精神》《社会契约论》三权分立原则天赋人权社会契约人民主权主权在民天赋人权自由平等①提倡天赋人权②提倡君主立宪制，③法律面前人人平等①理性批判封建君主专制②提倡天赋人权，主权在民，人生而平等、自由③建立民主政体④实行法治《哲学通信》《纯粹理性的批判》思考：启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展？为何有这些新的发展，根本原因是什么？

参考答案：

启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。

启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。根本原因是资本主义进一步发展的要求，资产阶级要求进一步提高经济和政治地位。启蒙运动（17～18世纪）的兴起还有那些原因？启蒙运动（17～18世纪）的历史背景启蒙运动历史背景主观条件：

经济条件：

政治因素：

思想文化因素：

资本主义经济进一步发展

资产阶级力量壮大封建势力矛盾日益加深文艺复兴宗教改革的推动自然科学的发展

启蒙思想家的探索和努力

欧洲的启蒙思想最早在北美结出了政治成果，启蒙思想的那些观念对北美的独立和建国产生了相应的影响？阅读材料思考欧洲的启蒙思想对我国社会主义建设有何积极意义？在当今社会它有无存在的必要性？探究讨论切块二启蒙运动的影响我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。

摘自《独立宣言》17761878年宪法启蒙运动的实践——泽被东西第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由，财产，安全和反抗压迫第三条整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力———人权宣言法“这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭。”-----朱学勤：《道德理想国的覆灭》路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”----柏克：《法国革命论》材料：启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。——摘自<<大国崛起>>回答：根据材料的观点，结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。19世纪后半期，维新派宣传民权、议会和君主立宪，领导了维新变法运动，在社会上起到了思想启蒙作用。19世纪末20世纪初，革命派大力提倡民主共和思想，并发动了辛亥革命，推翻了两千多年的君主制，建立了资产阶级共和国。民国初期，激进的民主主义者大力宣扬民主、科学，掀起了新文化运动，动摇了封建儒家思想的统治地位，极大地解放了人们的思想。透视美国革命可以看到，它因此确立起了现代政治原则和政治体制：①1776年，为争取独立和自由，大陆会议发表了“独立宣言”，第一次把天赋人权以宣言的形式加以表达；②同时，美利坚民族创设了1787年制宪议会通过了宪法，规定：以共和政体为国家政体，全然否定君主专制政治体制；在政府的组织形式上，坚持立法、司法和行政权的三权分立，相互制约的原则，防止权力在行使过程中的过度扩张和腐败，以保障人民的权利和自由。

为1789年的法国大革命作了思想和理论的准备

附：对亚洲中国、日本等影响2006年10月，法国总统希拉克在北京大学演讲时提到，转型期的中国应该吸收一些法国信念－－“有一些法国的信念能够帮助中国继续思考，而这些信念，就是法国启蒙时期的理想和法兰西信念，它们将为中国走向民主和人权带来启迪”。

有利于提高自身的文化素养，对我们的社会主义现代化建设有着积极的意义，有利于建设现代民主法制社会历史影响对欧洲的影响①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。②为法国大革命作了充分动员对世界的影响②亚洲:鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争①美洲:鼓舞了美国独立战争，影响了美国政治制度。启蒙运动的影响现实影响有利于建设现代民主法制社会，实现人及人类社会的自由与平等。切块三合作探究比较文艺复兴和启蒙运动两者有什么异同1、相同：①性质：②内容：③影响：都是资产阶级反封建的思想解放运动都注重了人的价值为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。文艺复兴和启蒙运动的比较不同点背景文’：启’：文’：启’：文’：启’：文’：启’：14-16世纪资’萌芽时期17-18世纪资’进一步发展资’发展和资产’力量有明显的差异地区意大利→欧洲英国法国→欧洲中心意大利法国内容①矛头：天主教会；②未形成成熟的政治理论和思想体系；③批判旧秩序；

①矛头：天主教会、封建制度②形成比较完整的思想体系③提出了资产’理想社会的蓝图影响文’：启’：启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义世俗统治，启导了法国大革命乃至全世界的资产阶级的革命浪潮。文艺复兴推动近代自然科学事业产生及发展，启导了以后的宗教改革材料一“人是万物的尺度”

——普罗塔戈拉

材料二（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。

——《历史必修III教师教学用书》岳麓书社2005年版93页

材料三莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是……宇宙的精华！万物的灵长！”

材料四“……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生”悔改”，才是基督的正道”

——《路德选集》

材料五、“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”——伏尔泰

请回答：结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。西方历史上三次思想解放潮流时期主要内容意义作用希腊的人文主义文艺复兴启蒙运动普：“人是万物的尺度”苏、柏、亚：研究人类社会从研究“神”到人强调人的尊严和价值（萌发人文思想）提倡“人文主义”反对天主教会和神学人的地位从神的束缚中解脱出来（发展了人文思想）提倡“理性”反对教会和封建势力人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（完善了人文思想）有利于人们思想的解放探究习题

1.17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是A．专制主义、教权主义B．专制主义、霸权主义C．教权主义、重商主义D．专制主义、重商主义2．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。下列对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是A．批判了旧制度，对新社会提出设想的思想B．批判专制主义，提倡自由平等的思想C．批判教权主义，提倡个人自由的思想D．否定封建王权，提倡权利的“制约与平衡”3．（2007重庆文综）文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是①有唯物主义思想②有反封建思想③有完整的思想体系④有广泛的阶级基础A.①②B.①③C.②④D.③④AAA4.2000多年前的孔子就提出了“己所不欲，勿施于人”的观点，下列思想家的观点与孔子最为接近的是A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.康德D.卢梭C5.要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：A、《哲学通信》B、《论法的精神》C、《社会契约论》D、《纯粹理性批判》C6.启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是A、主张推翻封建专制制度B、反对宗教信仰C、倡导建立民主共和国D、是资产阶级利益要求的反映7与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启盟运动最突出的特点A、对天主教会发起了毁灭性的打击B、提出了建立资本主义社会的政治构想C、以理性主义思想来观察社会现状D、号召广大民众投身资产阶级革命DA7.下列对启蒙运动的叙述，正确的有①启蒙思想家提倡用理性来判断一切事物②启蒙思想家提倡人文主义③运动的兴起是资本主义经济发展的必然结果④启蒙运动把斗争矛头指向了封建专制制度及其思想体系①②③B.①②④C.①③④D.②③④C8.“18世纪是伏尔泰的世纪”，下列说法能证明这一观点的是:①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性③伏尔泰是欧洲18世纪的统治者④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④C9.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于A、前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动B、前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系C、前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制D、前者遍及西欧各国，后者仅限于法国5（2007深圳一模）伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横：如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是A．教随国定B．信仰自由C．反对宗教信仰D．因信称义CB10、