新课标中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

PAGEPAGE6初中文言文150个重要实词（一词多义）汇总1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）

2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.备:1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

4.被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）

5.鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

6.毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）

7.薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）

8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”）

9.长：cháng1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）

10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）

11.诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12.惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚

13.驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）

14.出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）

15.辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）

16.次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

17.箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

18.当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”）

19.道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）

20.得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

21.等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）

22.敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》）

23.吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之）

24.度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞）

25.端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂）

26.恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者）

27.发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）

28.凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）

29.方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）

30.分：fēn1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）4、fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）

31.奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知口体之奉不若人也）

32.否：1、同“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否）

33.夫：1、那（予观夫巴陵胜状）2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）

34.扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）

35.拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）3、轻轻擦过（以手拂之）

36.福：1、赐福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）

37.富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）

38.更：1、重新（即更刮目相待）2、进而（醉则更相枕以卧）3、互相（更相庆）4、再、又（更上一层楼）5、更加（举杯销愁愁更愁）

39.苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）3、且、或许，表希望（苟无饥渴）40.固：1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固穷……）

41.故：1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）3、原因，缘故（公问其故）4、所以，因此（故余虽愚）

42.顾：1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

43.观：1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）

44.冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）3、男子成人礼（既加冠）

45.光：1、发扬光大（以光先帝遗德）2、光线（仿佛若有光）

46.归：1、归依（微斯人，吾谁与归）2、回家（太守归而游人从）

47.过：1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）3、犯过失（人恒过）4、超过，胜过（况才之过于余者乎）

48.好：1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）

128.鲜：1、鲜艳（芳草鲜美）2、xiǎn，少（陶后鲜有闻）

129.贤：1、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》）2、有才能的（如此其贤《伤仲永》）

130.相：1、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）2、互相（舍人相谓曰）

131.效：1、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）2、取得成效（不效则治臣之罪）

132.屑：1、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）

133.谢：1、请问（使君谢罗敷）2、道歉（长跪而谢之）3、致意（为我谢曰“明天子在上”）

134.信：1、信任（愿陛下亲之信之）2、信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）3、确实（谓为信然/岂信然邪）4、通“伸”，伸张（欲信大义于天下）

135.行：1、品德（性行淑均）2、行军（行收兵，比至陈）3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）4、行走（行深山巨谷中）

136.许：1、赞成（杂然相许《愚公移山》）2、答应，承认、同意（时人莫许之/遂许先帝以驱驰）3、大约的数量（高可二黍许）4、hǔ，拟声词（曳屋许许声）

137.学：1、学问（人之为学有难易乎《为学》）2、学习（学之，则难者亦易矣《为学》）

138.寻：1、寻找（寻向所志《桃花源记》）2、不久（寻病终《桃花源记》）

139.焉：1、哪里（且焉置土石）2、句末语气词（始一反焉）

140.艳：1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）2、欣羡（略无慕艳意）

141.夷：1、平（船背稍夷）2、平和、平易（言和而色夷）3、少数民族（四夷之所惮以不敢发）

142.遗：1、wèi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗）2、死去的人留下的（深追先帝遗诏/遗风余思）3、丢失的（得遗金一饼）

143.已：1、停止（蒹葭采采，白露未已）2、完了、完毕（死者长已矣）3、算了，罢了（且壮士不死即已）4、已经（骨已尽矣）

144.义：1、坚持合宜的道德、情理2、正义、仁义（舍生而取义）3、适宜、恰当（引喻失义）

145.异：1、奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者）2、认为……奇怪（父异焉/渔人甚异之）3、意外的事（久行怀思，无它异也）

146.易：1、交换（寒暑易节）2、容易（难者亦易矣）3、交易，买（易以百金）

147.诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）

148.益：1、增加（曾益其所不能）2、利益、好处（满招损，谦受益/有所广益）3、更加、进一步（将以益治其文）4、渐渐地（益习其声）

149.意：1、心情（意少舒）2、神情、态度（意暇甚）3、情趣（醉翁之意不在酒）4、企图，想要（意将遂入以攻其后也）

150.因：1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）2、凭借、依*（高祖因之以成帝业）3、根据、依照（罔不因势象形）4、因此（因以为号焉/而因以及乎其迹）

151.引：1、拉，表示好感（下车引之）2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）3、称引（引喻失义）

152.盈：1、满（曾不盈寸）2、充满，士气正旺盛（彼竭我盈）

153.用：1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也）2、因此（遂用猖獗）

154.友：1、朋友（有朋自远方来）2、友爱、亲近（琴瑟友之）

155.余：1、剩下的、留下的（余寒犹厉）2、第一人称，我（余闻而愈悲）

156.与：1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）2、给（蹴尔而与之）

157.欲：1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）2、将要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）3、愿望（从民欲也）

158.援：1、提出、引（援疑质理）2、外援（此可以为援而不可图也）

159.缘：1、缘故2、沿着（缘染溪/缘溪行）

160.杂然：1、纷纷地（杂然相许《愚公移山》）2、交互错杂（杂然前陈《醉翁亭记》）

161.再：1、第二次（再而衰）2、两次（日再食）

162.曾：1、加强语气，与“不”连用，连……都（曾不能毁山之一毛）2、同“增”，增加（曾益其所不能）3、尚、还（曾不盈寸）

163.争：1、争夺（杀所不足而争所有余）2、据理力争（知而不争）

164.指：1、手指（人有百指）2、指明（不能指其一端）3、指点（始指异之/皆指目陈胜）

165.至：1、极点（寡助之至）2、到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动）3、周到（礼愈至）

166.志：1、记（故为之文以志）2、标记（寻向所志）3、做标记（处处志之）4、志向（且人患志之不立）5、立志（不志其大，虽多而何为）

167.质：1、询问（援疑质理）2、资质（非天质之卑）

168.致：1、表达、表述（听妇前致词）2、取得（盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观）3、招致、引来（此人可就见，不可屈致）

169.诸：1、“之于”的合音（投诸渤海之尾）2、那些（其西南诸峰）3、各位，众位（今诸生学于太学）

170.主：1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）

171.属：shǔ1、类。（忠之属也《曹刿论战》）2、侪、辈。（徒属皆日《陈涉世家》）3、管辖。（司命之所属《扁鹊见蔡桓公》）4、相同，同类。（神情与苏黄不属《核舟记》）5、zhǔ，通“嘱”，嘱托。（属予作文以记之《岳阳楼记》）

172.著：1、附着、加在（定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》）2、接触（径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）3、同“着”穿（著我旧时裳）

173.缀：1、点缀（缀以珠玉）2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）

174.资：1、天资、天分（吾资之昏《为学》）2、资助（此殆天所以资将军《隆中对》）

175.子：1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）2、您（愿借子杀之）3、儿子（子又生孙）

176.自：1、自己（并自为其名）2、自、从（自是指物作诗立就）3、从、由（自三峡七百里中）4、如果（自非亭午夜分不见曦月）

177.足：1、脚（蛇固无足）2、画脚（子安能为之足）3、充足（今北方已定，兵甲已足）4、足以（以中有足乐者）5、值得（不足为外人道也）

178.卒：1、士兵（卒买鱼烹食）2、最终（卒于鲁也传之）179.作：1、奋起、有所作为（而后作）2、写（属予作文以记之）

180.坐：1、因为、由于（但坐观罗敷）2、坐在（口技人坐屏障中）3、通“座”，座位（满坐寂然）4、犯罪初中文言文7个重要虚词（一词多义）汇总一、之1、代词：代人，代事，代物

例：欲报之于陛下也悉以咨之先帝称之曰能肉食者谋之公与之乘名之者谁天下顺之固以怪之矣始指异之故为之文以志名之者谁环而攻之而不胜天下顺之属予作文以记之愿陛下亲之信之2、助词：

（1）相当于现代汉语的“的”(这一类最多)：如，宫中之事以伤先帝之明穷山之高而止然后知是山之特立其高下之势山间之四时也山水之乐宴酣之乐而不知人之乐三里之城固国不以山溪之险览物之情予尝求古仁人之心此则岳阳楼之大观也前人之述备矣（2）用在主谓词组之间，取消句子的独立性：如，镜之新开冷光之乍出于人之学也不知日之入（3）补充音节（这一类很少）：如，公将鼓之怅恨久之3、动词（这一类初中课本中极少）如：辍耕之垄上又间令吴广之次所旁4、语法作用（这一类涉及到文言语法，初中生不要求掌握）：如，何陋之有居庙堂之高则忧其民宋何罪之有

二、其

1、代词（这一类较多）：代人代物代事也可表远指相当于“那”

如，以彰其咎百姓多闻其贤苦其心志刻唐贤今人诗赋于其上其乡人曰望其旗靡故其文疏荡今观其文章听其议论之宏辩日与其徒上高山

2、表语气（这一类较少）

如，其真不知马耶其真不知马也

三、以1、作介词，可解释为：用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等

例，醒能述以文者（用）以天下之所顺（凭、凭借）不以物喜（因为）悉以咨之（拿）必以分人（把）气可以养而致（凭、凭借）太尉以才略冠天下（凭）咨臣以当世之事（拿）先帝不以臣卑鄙（因为）虽不能察，必以情（根据）

2、连词

（1）表目的：译为来用来

例、属予作文以记之杀之以应陈涉以光先帝遗德以昭陛下平明之理以彰其咎以告先帝之灵故为之文以志以激怒其众以知天地之广大将以攻宋

（2）表结果：译为以致

例、以伤先帝之明以塞忠谏之路也（此类较少）3、其它

（1）以为：译为认为例，或以为死

（2）所以：

a、用来之意，例，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也所以动心忍性

b、……的原因，例，此先汉所以兴隆也

（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧

（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）

四、乎

1、语气词（一般用在句未）：例，死国可乎？王侯将相宁有种乎？是亦不可以已乎！

2、介词（一般用在句中）：例，在乎山水之间也颓然乎其间者然后知天下文章聚乎此也

3、作词尾（一般用在形容词后）：例，悠悠乎与灏气俱洋洋乎与造物者游（相当于“……的样子”）

五、虽

1、即使之意。例，虽有千里之能虽不能察虽多何为虽杀臣，不能绝也

2、虽然之意。例，百氏之书，虽无所不读风力虽尚劲虽然，公输盘为我为云梯

六、然

1、代词：这样的意思。例，吴广以为然然，胡不已乎虽然，公输盘为我为云梯

2、作词尾：表……的样子。例，颓然乎其间者望之蔚然而深秀者我善养吾浩然之气满目萧然

3、连词：表转折。例，然侍卫之臣不懈于内然文不可以学而能

七、或

1、有的人：如，今或闻无罪或以为死或以为亡

2、有时候：如，一食或尽粟一石或王命急宣

3、或许：如，或异二者之为

八、为

1、介词（相当于“被”“替”）：如，士卒多为用者山峦为睛雪所洗为我吊望诸君之墓

2、动词：如，为坛而盟（筑）酿泉为酒（酿造）解读中考文言经典的钥匙———实词七法

随着新课改的不断深入，中考试题也在不断更新，近年来，课外文言文也登上中考的大雅之堂，成为必考题，并占有不小的分值，猜题押宝无疑是大海捞针，教给学生解读课外文言文的法宝就显得尤为重要。从笔者历年来送毕业班的实践经验来看，学生读不懂是导致文言阅读部分失分的主要原因，读懂文言文就成了解题的突破口。那么如何读懂文言文呢？我认为关键是准确理解文言实词。在初三这个时间紧、任务重的关键时段，教会学生几种简便而易掌握的方法很是实用，我在教学实践中总结了理解文言实词的七种方法，来帮助学生准确而迅速地理解文言文。一、积累代入法

顾名思义，这种方法就是根据平时积累的课内外文言词语义，代入理顺。如该词是一词多义，就要根据具体语境选择合适的义项，也就是说这个方法功在平时，要多向学生强调积累，厚积方能薄发，这样才能在中考中发挥出更好的水平，加增成功的砝码。如08江西卷《桑怿传（节选）》中考到的解释文中加点字“缚、走、善”，根据平时积累“缚”字在苏教版八年级上册《晏子使楚》“吏二人缚一人谒王”一句中“缚：绑，捆绑”；“走”、“善”字在苏教版课文《口技》“两股战战，几欲先走”中“走”为“跑，逃跑”之意，“京中有善口技者”一句中“善”为“擅长，善于”之意。然后将这三个词的解释代入具体的语句中，根据上下文的语境进行检验证明，解释顺畅符合语境，准确无误。二、推测迁移法

迁移法就是在做题时联系曾学过的成语、古俗语等中的相关词，将它知识迁移。如08浙江温州卷文言阅读部分考到解释“秦王色挠”中的加点字，在我们所学的苏教版课文里没学过，但是我们可以根据成语“不屈不挠”的并列结构可以推测“不屈”既是“不挠”，那么“挠”就等于“屈”，而“屈”为“屈服”之意，得出结论“挠”也为“屈服”之意。为谨慎起见，代入检验整个句子由直译“秦王神色屈服”再意译为“秦王变了脸色”，符合原文语境。三、系今扩词法

系今扩词法就是利用古今词语的一脉相承、发展更新的关系，联系现代汉语中的同义复合词，将古汉语中的单音节词扩充为双音节词，来进行解释。如古汉语中的“询”字，现代汉语中有“询问”这一同义复合词来推测“询”即是“问”之意。再如《出师表》中的“咨诹善道”中“咨”字，现代汉语中含有“咨”的同义复合词