9(10)班家长会课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

尊敬各位家长:欢迎您到来!1/45知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生2/45促进交流与合作，达成教育共识。--彭阳四中9（10）班家长会3/45家长主动配合，老师倾情教育，学生努力进步！我们愿望4/45老师教学理念关注班上每一个学生没有最好，只有更加好！班级没有后进生不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途5/45培养有理想理想人培养良好道德品质培养良好心理素质培养良好学习习惯严格要求,自主管理让每一位学生都健康成功!班级管理理念6/45致家长一封公开信亲爱家长：当一个稚嫩生命诞生时，他（她）给作父母您带来了多少喜悦与企盼。随着孩子长大、上学、读书，孩子成绩成了许多家庭晴雨表，您心也随着孩子成功而喜悦，随着孩子不尽人意而沮丧。然而，您是否知道教育孩子前提是了解孩子，了解孩子应具备什么样素质才能适应社会发展需要？许多家长心情颇为复杂，或忧或喜。谁都不能说家长关注孩子学习成绩不对，但怎样看待学习成绩，怎样看待孩子成长中基本素质，怎样评价孩子，用什么样标准去评价自己孩子，这不只是一个评价问题，因为您对孩子评价会影响您对孩子态度，也会左右孩子发展。这一切应是我们作为现代家长必须重视问题。您孩子成长在科技高速发展现代社会里，他们将面临二十一世纪挑战。当今少年必须具备什么样素质，又怎样去培养这些素质，这既是国家、学校教育关注焦点，也是家长应该给予充分关注问题。国际二十一世纪教育委员会报告中提出教育四大支柱，我们赋予它我国教育特色，即为：用创新精神学会认知；用亲身体验、勇于实践学会做事；用爱心、合作与竞争精神学会共同生活；用坚强意志直面挫折和失败学会生存。这些素质培养，既需要学校提高教学质量、教育水平来达到，更需要家庭教育与学校教育同步，用正确教育思想、教育方法来引导。教育四大支柱明确表明，仅仅关注孩子学习成绩，是不能培养出现代人。健康、乐观、向上人格；健全心理素质；对国家、对社会责任感，才是孩子成才决定因素。

7/45家庭教育是培养孩子成功主要一环。当代社会是两代人共同成长社会，我们家长只有在了解孩子，不停学习，采取新教育观念与教育方法后，才能培养出成功孩子。首先，家长对成功要有正确认识。中国科学院心理研究所心理学博士邱炳武是这么叙述：过去人们总是把考大学、读博士看作是成功，其实这只是社会认可标准一个，其它还有许多方面，如社会成就、工作能力、待人处事等等。不过从心理学角度来说，衡量成功还应该有一个主观标准，也就是说，人在追求成功时候，要结合自己能力、情绪、兴趣、人格……假如你对自己做事情感到很愉快、很感兴趣，而且能尽自己努力把事情做到最好，就应该算是一个成功。现在家长们总是给孩子定很高目标，认为孩子到达这么目标才是成功，其实不然。这些目标不见得是孩子们所喜欢，所感兴趣，也未必真正能够表达孩子生命价值。大千世界丰富多彩，每一个人价值是完全不一样。而一些家长做法只是用孩子痛苦来换取自己所期望成功。从以上叙述中能够体会到，了解孩子需要，帮助孩子到达这个需要，一定要切忌“拔苗助长”。对学生来说，定一个经过努力能到达目标，让他（她）体会到成功喜悦，从而增强自信心，是对成功概念比较科学认识。其次，作父母在对孩子教育中应采取民主、平等、引导态度。忙碌父母经常在孩子面前饰演教练官或无可奈何角色。8/45第一个角色：当孩子做错事时，一味批评、指责，势必造成孩子反感，有了逆反心理，错误不但不会更正，反而会强化。假如换成“现在你怎样处理这个问题呢？”，让孩子自悟，自己找出处理问题方法，让孩子参加处理问题过程。这么做，孩子既能认识到自己不足，更正错误，同时也维护了孩子自尊。第二种角色：因为家长对孩子一味迁就、娇惯，造成了孩子任性、无责任感。明知孩子乱花零用钱，不整理书包，不愿意做家务事，早上不愿意起床等不对，但总以为孩子小，迁就一下，自己多做一些无妨。殊不知，在家长放纵自己疼爱孩子感情影响下成长孩子，往往任性厌学。家长应该有条件天天给十元零用钱，却只给一元；明知孩子自己整理书包会丢三拉四，还得我去收拾，可偏要他去整理；明知地扫不洁净，碗洗不洁净，还得我重做，够麻烦，偏还要他去做；明知早上赖床我不催他，他就会迟到挨批评，我偏不论。万事开头难，没有了您过分呵护，让孩子自己完成他应该完成事。坚持下去，总有一天孩子会做好自己事，会含有责任感。9/45

9（10）班第一次月考分析10/45一、汇报篇11/45成绩情况介绍12/45

9（10）班在这次月中，成绩相比其它班很不理想，总分没有上500分同学，而且各科发展不平衡。13/45月考班级前10名名单：姓名成绩张娟471韩翠霞464虎鑫博436王海霞420康苗苗41914/45

光荣榜(单科成绩第1名)语文——

数学——

英语——

康苗苗（82）韩翠霞（111）

张娟，雅鹏（83）15/45

光荣榜韩翠霞（81)韩翠霞（68）物理——化学——思品------历史——

16/45二、反思篇17/45反思一:1、这次考试在个人名次上发生了一些显著改变，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到准期效果。3、考试是冶炼，心态最主要。经历是最好老师。18/45反思二:期中显露出问题：1.在这次考后，我们发觉有些同学总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引发重视是思品历史，学生重视程度还不够，因为中考开卷原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。英语数学有些学生很微弱。2.试卷答题过程中暴露出来不规范性。3.基础掌握不扎实。19/45反思三:个别学生当前存在问题

1、学习目标不明确，甚至含糊。

2、集体主义观念冷淡、自私。

3、责任感较差，自我中心。

4、学习方法需要调整，没有计划。

5、心理素质，适应性需要加强。

6、同学关系、师生关系需要改进。20/45三、展望篇21/45期中考试之后我们老师要做：1.落实学生成绩情况之后，寻找该生微弱科目。2.经过班主任与各科任老师联络，对补薄学生给予更多关注，并经过成绩单，时时跟踪，使学生在微弱科上有所进步。22/454.加强思想教育工作，增强学生自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；3.经过与各科任老师联络，对学生给予更多关注，使学生在微弱科上有所进步；5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；23/4510.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。9.加强课余时间整体辅导和个别辅导；8.增强学生时间观念；7.向偏科现象较严重同学介绍好学习经验；6.经过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；24/45家长如何看待孩子25/45如何看待成绩必定儿女每一滴收获勉励儿女每一点进步26/45家长适当期望值孩子是家长希望，教育好孩子是老师希望。父母对孩子期望值高低直接影响孩子未来所取得成就大小。应该有一定期望值，尽可能要恰到好处。

给孩子一个能达到的目标27/45*期望值过高：孩子拼命按家长意愿生活、学习，可能父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长要求，双方均失望，可能造成孩子自暴自弃。*期望值过低或没有：尚不自觉孩子缺乏外在精神支持，认为不重视、无所谓。*适当期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，不然可能大家都失望。28/45对您几点参考：4.主动配合老师工作3.作好后勤工作2.掩藏负面情绪1.以孩子为中心不要过分唠叨让孩子感觉这是一个温暖家5.广开渠道29/45——孩子健康成长，有赖您精心呵护、正确教诲。寄语家长学生成功=40%（学生本身努力）+30%（教师力量）+30%（家长推进力）30/451.在思想上，家长能够多与儿女沟通，及时了解和掌握自己儿女心理动向，并给其学习施加一定压力注意对儿女教育方式方法，要多勉励少批评；对儿女要有一定期望，但不能过高或过低，注意观察学生改变，及时发觉并纠正其不良行为而切忌护短；1）、要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。2）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们一切工作莫非不是为了孩子未来美好前途吗？3）要学会观赏孩子，要善于发觉他们闪光点，及时给予勉励，以增强他们自信心。希望家长配合工作：31/452.在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照料，身体是革命本钱。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），确保学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；有特殊情况要请假；控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好儿女在家行为习惯。如良好休息、科学安排学习、适量家务劳动（劳动是教育人很好方式，只有劳动，他才知道来之不易，知道珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。32/453.在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真”二字。少做最好不做与学习无关事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母支持和勉励，给孩子创造良好学习环境（物质、文化、精神环境）；不以成绩论英雄，您儿女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您儿女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在社会需要各种各样人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，而且成就一番事业。科学分析儿女成绩档案。不与其它同学作比较，而是着眼于本身比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。33/454.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴武力压服而影响其身心健康，造成教育失败等。5.家长要多和老师联络，支持班级工作，及时掌握儿女在学校学习情况，帮助学生树立人生目标。总之，希望家长能以负责态度，正确方法，与教师共同塑造学生健康心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力主动性目标。34/45成功=智商+情商

(20%）(80%）35/45指責中長大孩子,將來轻易怨天尤人.敵意中長大孩子,將來轻易好斗逞勇.恐懼中長大孩子,將來轻易畏首畏尾.憐憫中長大孩子,將來轻易自怨自艾.嘲諷中長大孩子,將來轻易消極退縮.嫉妒中長大孩子,將來轻易勾心斗角.羞辱中長大孩子,將來轻易心懷內疚.*容忍中長大孩子,將來必能極富耐性.*鼓勵中長大孩子,將來必能充滿自信.*讚美中長大孩子,將來必能心存感恩.*嘉許中長大孩子,將來必能愛人愛己.*接納中長大孩子,將來必能心胸寬大.*認同中長大孩子,將來必能掌握目標.*分享中長大孩子,將來必能慷慨大方.*誠實公平中長大孩子,必能維護正義真理.*安定中長大孩子,將來必能信任自己,信任他人.*友善中長大孩子,將來必能對世界多一份關懷.*祥和中長大孩子,將來必能有和平心境.36/45孩子们说：父亲、妈妈：你们辛劳了！我们平时忙于学习，所以和你们交流得机会极少，不过作为你儿女，我们深知你们很辛劳，也很累。我们回报您唯一方法就是好好学习，不虚度光阴，争取考取理想学校。父亲妈妈你们千万要注意身体！儿女在这里真诚地道一声：谢谢你们！37/45刻苦努力，不停拼搏，是我们奋进号角，坚忍顽强，超越自我，是我们追求品格，克服困难，励志向前，是我们不改信念，乌鸦反哺，回报父母，是我们不变誓言，健康成长，创造辉煌，是我们共同心愿！说给父亲妈妈话38/45