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安全生产法及相关法律知识

注册安全工程师考试辅导讲座第一章安全生产法律体系基础知识一、安全生产立法的意义：1.在安全生产领域落实依法治国方略的需要2.加强安全生产监督管理的需要3.保护人民群众生命和财产安全的需要4.预防和减少事故的需要5.制裁安全生产违法犯罪的需要二、安全生产执法的基本原则：1.有法必依、执法必严、违法必究2.合法、公正、公开3.惩戒和教育相结合4.联合执法5.依据事实、尊重科学三、我国目前的安全生产法律体系：1.宪法2.安全生产方面的法律3.安全生产行政法规4.地方性安全法规5.部门安全生产规章、地方政府安全生产规章6.安全生产标准7.已批准的国际劳工安全公约四、安全生产的相关法律范畴：1.综合类安全生产法律、法规和规章2.矿山类安全法律法规3.危险物品类安全法律法规4.建筑业安全法律法规5.交通运输安全法律法规6.公众聚集场所及消防安全法律法规7.其他安全生产法律法规8.国际劳工安全卫生标准第二章安全生产法第一节总则一、安全生产法的立法目的：**为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。二、安全生产法的适用范围：**1.时间效力：自2002年11月1日起施行2.空间效力和对人的效力：在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法；有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全另有规定的，适用其规定。三、安全生产管理的方针：*安全第一、预防为主四、制定安全生产的国家标准或行业标准的主体：国务院有关部门应依法及时制定该标准；生产经营单位必须依法执行该标准。第二节生产经营单位的安全生产保障一、应具备的安全生产条件：**安全生产法和有关法律、行政法规和国家标准或行业标准规定的安全生产条件。二、生产经营单位主要负责人应负的职责：*1.建立、健全安全生产责任制2.制定安全生产规章制度和操作规程3.保证安全生产投入的有效实施；4.督促、检查安全生产工作，及时消除事故隐患5.组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案6.及时、如实报告生产安全事故三、安全生产管理机构、人员素质及安全管理服务：**1.矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应设置管理机构或配备专职管理人员。2.其他行业从业人员超过三百人的，同上。3.在三百人以下的，应配备专或兼职的管理人员或委托具有相关专业技术资格的人员提供安全生产管理服务。4.生产经营单位的主要负责人必须具备与本单位所从事活动相应的知识和管理能力。对于矿山、危化品单位的负责人和安全管理人员应经有关部门考核合格方可任职。生产经营单位依照规定委托工程技术人员提供服务的，责任仍由本单位负责。四、生产经营单位对承包单位的安全生产管理要求：*1.不得将生产经营项目、场所、设备发包或出租给不具备安全生产条件的单位或个人。2.有多个承包、承租单位的，生产经营单位应与其签订专门的协议或在合同中约定各自的职责。五、生产经营单位在发生重大生产安全事故时，单位主要负责人的职责：*应立即组织抢救，不得在事故调查处理期间擅离职守，并及时准确上报。第三节从业人员的权利和义务一、从业人员的权利：*知情权、建议权、批评权、检举权、控告权、拒绝权、安全保障权、社会保障权、赔偿请求权。二、从业人员的义务：**1.遵章守规、服从管理2.接受安全生产教育3.发现不安全因素立即报告第四节安全生产的监督管理一、安全生产监督管理体制：综合监督管理与专项监督管理相结合二、安全生产监督管理的举报制度：*1.有关部门应建立举报制度，公开举报电话、信箱等，受理举报；受理的举报经查实后，应形成书面材料；需整改的，报经有关负责人签字并督促落实。2.单位或个人对事故隐患或违法行为，有权举报。3.居民村民委员会的安全生产报告权。三、监察部门的职权：*1.对国家行政机关、国家公务员和国家行政机关任命的工作人员实施监察2.对负有安全生产监督管理职责的部门及其工作人员履行管理职责实施监察四、负有安全生产监督管理职责部门的职权：**1.有进入单位检查以及了解情况的职权2.对安全生产违法行为的处理权3.对事故隐患的处理权4.对有关设施、设备、器材的处理权第五节生产安全事故的应急救援与调查处理一、应急救援体系：包括应急组织与队伍、应急救援预案、应急救援设施二、应急救援组织建立的主体：1.危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位应建立应急救援组织，并配备应急救援器材、设备。2.生产经营规模较小，可不建立，但应指定兼职的应急救援人员。三、地方政府在应急救援中的职责：有关地方政府和负责人接到重大生产安全事故报告后，应立即赶到现场，组织抢救四、生产经营单位负责人职责：*接到事故报告后，应采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按立即如实向有关部门报告。五、安全生产监督管理部门职责：*接到事故报告后，应立即按照有关规定上报事故情况。六、事故调查处理的依据和要求：**实事求是、尊重科学，按照“四不放过”的原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任，提出整改措施，并对责任者提出处理意见。七、单位和个人在生产安全事故应急救援和调查处理中的义务：**单位和个人不得阻挠和干涉对事故的依法调查处理。第六节安全生产法律责任一、国务院安全生产监督管理部门的责任：对全国安全生产工作实施综合监督管理。二、县级以上地方各级人民政府安全生产监督管理部门的责任：*对本行政区域内安全生产工作实施综合监督管理。三、生产、经营和储存危险物品的条件：**1.生产、经营、储存危险物品的场所不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应保持一定距离。2.生产经营场所和员工宿舍应设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。3.依法得到审批。4.建立专门的安全管理制度。5.采取可靠的安全措施。6.依法接受政府的安全监督管理。四、生产、经营和储存危险物品的违法责任：**对未满足安全条件的危化品单位，责令限期改正；逾期未改的，责令停产停业整顿并处2到10万的罚款；后果严重的并构成犯罪的，追究其刑事责任。五、生产经营单位的法律责任：*1.安全机构设置和人员素质不符合要求应承担的法律责任，责令限期改正，逾期未改正的责令停产、停业整顿，并处2万以下罚款。2.对安全投入不足的单位的决策机构及其主要负责人和个人经营的投资人责令限期改正，并提供必要资金；逾期未改的责令停产整顿；构成犯罪的追究其刑事责任；不够成刑事犯罪的给予撤职或2—20万的罚款。3.违反三同时和设备安全管理规定的，责令限期改正；逾期未改的停产、停业整顿，并处5万以下罚款；构成犯罪的，追究其刑事责任。4.生产、经营、存储危险物品场所不符合安全条件的，责令限期改正；逾期未改的责令停产整顿。5.违反有关危险物品的规定的，责令停止违法行为或予以关闭，没收违法所得并处罚款；构成犯罪的追究其刑事责任。6.将生产经营项目、场所、设备发包或出租的违法行为责令限期改正，没收违法所得，逾期未改的，责令停产整顿。7.两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行作业未签订安全生产管理协议或未指定专职管理人员的，责令限期改正，逾期未改的，责令停产整顿。8.生产经营单位与从业人员订立免除或减轻对从业人员因生产安全事故伤亡应负的责任的协议，该协议无效，并对主要负责人处以2—10万元的罚款。9.不具备安全生产条件，责令限期改正，逾期未改的，责令停产整顿；经停产停业整顿仍不具备安全生产条件，予以关闭并依法吊销执照。六、从业人员的法律责任：*1.不服从管理，违反规章制度或操作规程的，由单位给予批评教育及处分。2.造成重大事故，构成犯罪的，追究其刑事责任。第七节中介组织机构的责任一、中介组织机构应具备安全评价、认证、检测检验工作的条件：1.具有工商行政管理部门注册的独立法人资格。2.具有专门从事安全评价的部门、固定工作场所和工作条件，健全的内部管理规章制度。3.技术负责人应有5年以上从事安全生产工作经历，并取得安全评价人员注册资格。4.有10名以上注册安全评价人员。5.聘有与申报业务相关业务范围相适应的注册安全评价人员及技术专家。6.能够独立完成调查分析并能编写安全评价报告。7.申请评价资质的机构应具有能够独立完成对现场进行检测、分析的仪器设备。三、中介组织机构及直接负责的主管人员和其他直接责任人员的法律责任：*1.出具虚假证明构成犯罪的，追究刑事责任。2.尚不够刑事处罚的，没收违法所得，并予以经济制裁。3.撤消其相应资质。四、生产经营单位的决策机构及其主要负责人和个人经营的投资人的责任：*不依照本法规定保证安全生产所必需的安全投入，致使生产经营单位不具备安全生产条件的，责令限期改正，提供必需的资金；逾期未改的，责令停产停业整顿第三章相关法规第一节中华人民共和国刑法一、因违反安全生产法律法规而构成犯罪的行为应当承担的刑事责任：1.关于重大责任事故的犯罪行为的规定2.关于生产经营单位由于劳动安全设施不符合国家标准，造成重大安全事故的责任3.关于危险物品肇事的犯罪行为的规定4.对于消防责任事故的犯罪行为的规定二、负有安全生产监督管理职责部门的工作人员不依法履行职责应承担的刑事责任：*1、关于玩忽职守犯罪和滥用职权犯罪行为的规定2、关于行政执法人员违法行为的规定三、有关地方人民政府相关管理部门对生产安全事故隐瞒不报、谎报或拖延不报的刑事责任：**上述行为属于滥用职权、玩忽职守的行为，依照《刑法》追究其刑事责任。第二节中华人民共和国行政处罚法一、立法依据：为了规范行政处罚的设定和实施，保障和监督行政机关有效实施行政管理，维护公共利益和社会秩序，保护公民、法人或其他组织的合法权益，根据宪法，制定本法。二、行政处罚的原则：公正、公开的原则三、行政处罚的种类：1.警告2.罚款3.没收违法所得、没收非法财物4.责令停产停业5.暂扣或吊销许可证、暂扣或吊销执照6.行政拘留7.法律、行政法规规定的其他行政处罚四、行政处罚的实施机关：1.行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。2.行政机关不得委托其他组织或个人实施行政处罚。3.受委托组织应具备一定条件：（1）依法成立管理公共事务的事业组织（2）具有熟悉有关法律法规、规章和业务的工作人员（3）对违法行为需要进行技术检查或鉴定的，应有条件组织进行相应的技术检查或鉴定五、行政处罚的管辖原则：1.地域管辖，是指行政处罚由违法行为发生地的县级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。2.指定管辖，是指对管辖发生争议的报请共同的上一级行政机关指定管辖。3.移送管辖，是指违法行为构成犯罪的，行政机关必须将案件移送司法机关，依法追究刑事责任。六、行政处罚的适用：1.对于行政处罚的责任年龄以14、18岁为界线采取不同程度的处罚。2.对于行政处罚的责任能力3.对于从轻、减轻或不予行政处罚的情况4.对行政处罚与刑罚合并适用的情况七、安全生产违法行为行政处罚的原则：公正、公开的原则八、生产经营单位及其有关人员的权利：*1.当事人陈述和申辩。2.对当场做出的行政处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或提起行政诉讼。3.行政机关进行处罚时不使用罚款、没收财物单据或使用非法定部门制发的时，当事人有权拒绝处罚，并有权予以检举。九、行政处罚的程序：简易程序、一般程序、听证程序十、行政处罚的执行：行政处罚决定依法做出后，当事人应当在行政处罚决定的期限内，予以履行。当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或提起行政诉讼的，行政处罚不停止执行，法律另有规定的出外。当事人不能履行行政处罚时，行政机关可以采取措施。十一、违反中华人民共和国行政处罚法应负的法律责任：*1.违法实施行政处罚行为2.行政处罚不使用或使用非法单据罚款3.行政机关违法自行收缴，财政部门违法返还罚款或拍卖款项行为4.非法处理罚款、没收的违法所得或财物以及利用职权便利，牟取非法个人利益行为5.行政机关使用或损毁扣押的财物行为6.行政机关违法实施检查措施或执行措施行为7.行政机关为违法牟取本单位私利，以罚代刑，包庇纵容的违法行为8.行政机关玩忽职守，因不作为造成损害第三节中华人民共和国劳动法一、立法目的：为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济劳动制度，促进经济发展和社会进步。二、劳动安全卫生法规：*用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。（详见《劳动法》第六章）三、劳动过程中有关安全生产监督检查的具体规定：*县级以上地方各级人民政府应根据本行政区域内的安全生产状况，组织有关部门按照职责分工，对本行政区域内容易发生重大生产安全事故的生产经营单位进行严格检查，发现事故隐患，及时处理。四、劳动安全卫生方面的具体规定：*1.必须建立、健全劳动安全卫生制度。2.劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准。3.用人单位必须为劳动者提供劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品。4.从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格。5.劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。6.国家建立伤亡事故和职业病统计报告和处理制度。第四节中华人民共和国职业病防治法一、立法依据：为了预防、控制和消除职业病危害，防止职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展，根据宪法，制定本法。二、职业病范围：劳动者因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素引起的疾病。三、用人单位在职业病防治方面的职责：用人单位应为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。建立、健全职业病防治责任制，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。四、职业病的前期预防：1.关于产生职业病危害的用人单位的设立及对其工作场所职业卫生要求的规定2.关于职业病危害项目的申报制度的规定3.关于职业病危害预评价制度的规定4.关于建设项目职业病防护设施“三同时”制度、防护设施设计的审查制度和控制效果评价制度的规定5.关于从事职业病危害预评价、控制效果评价的职业卫生技术服务机构的认证及职责的规定6.关于国家对从事特殊职业危害作业管理的规定五、职业病的防护与管理：1.设置或指定职业卫生管理机构或组织，配备专、兼职的职业卫生专业人员2.制定职业病防治计划和实施方案3.建立、健全职业卫生管理制度和操作规程4.建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案5.建立、健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度6.建立、健全职业病危害事故应急救援预案六、职业病诊断：1.应由省级以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担2.职业病需考虑的因素（1）病人的职业史（2）职业病危害接触史和现场危害调查与评价（3）临床表现以及辅助检查结果七、职业病病人保障：1.用人单位应安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查2.对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应调离原岗位3.对从事接触职业病危害的作业的劳动者，应当给予适当岗位津贴4.职业病病人的治疗费用、社会保障应按照国家有关工伤社会保险的规定执行5.职业病病人有权向用人单位提出赔偿要求6.职业病病人变动工作的待遇问题八、职业病防治的监督检查：*在对职业病的防治进行监督检查时，负有安全生产监督管理职责的部门要按照《安全生产法》和《职业病防治法》以相关法律法规的规定，依法行使监督管理的职权。九、违反《中华人民共和国职业病防治法》应负的法律责任：**1、建设单位和用人单位违反本法规定的2、从事职业卫生技术服务的机构3、承担职业健康检查、职业病诊断的医疗卫生机构4、职业病诊断鉴定委员会组成人员5、负有监督检查职责的部门第五节中华人民共和国矿山安全法一、立法目的：为了保障矿山生产安全，防止矿山事故，保护矿山职工人身安全，促进采矿业的发展。二、矿山建设的安全保障：必须和主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。三、矿山开采的安全保障：*1.执行矿山安全规程和行业技术规范2.保留的矿柱、岩柱，应予以保护3.特殊安全要求的设施仪器，必须符合国家安全标准或行业安全标准4.对作业场所的有毒害物质和井下空气含氧量进行检测5.对事故隐患采取预防措施四、矿山企业的安全管理：*1.建立、健全安全生产责任制2.工会应行使监督权利3.进行教育培训4.建立急救组织并配备急救设备五、矿山安全的监督与管理：*1.检查矿山企业贯彻执行矿山安全法律、法规的情况2.负责矿山建设工程安全设施的竣工验收3.组织矿长和矿山企业安全工作人员的培训工作4.调查和处理重大矿山事故5.法律、行政法规规定的其他管理职责六、矿山事故处理：**发生矿山事故，矿山企业必须立即组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，对伤亡事故必须立即如实报告劳动行政主管部门和管理矿山企业的主管部门。七、违反《中华人民共和国矿山安全法》应负的法律责任：**1.违反安全生产监督管理部门的职责2.矿长不具备安全专业知识、特种作业人员未取得操作资格证书上岗作业的3.对矿山建设工程安全设施的设计未经批准擅自施工的4.矿山建设工程安全设施未经验收或验收不合格擅自投入生产的5.已经投入生产的矿山企业，不具备安全生产条件而强行开采的6.发生重大伤亡事故的第六节中华人民共和国消防法一、总则：1.立法目的2.消防工作贯彻的方针原则3.消防工作的组织实施和监督管理体制二、火灾预防：*1.城市建设中的火灾预防2.生产、存储和装卸易燃易爆危险物品的地点、设施的火灾预防3.建筑工程的消防设计、审核、施工、设计变更和建筑工程的验收应符合《消防法》的规定4.建筑构件、材料和装修、装饰材料的火灾预防5.各单位应履行相应的消防安全职责6.生产、储存、运输、销售或使用、销毁易燃易爆危险物品的单位、个人须执行国家有关规定三、消防组织：*1.城市人民政府消防组织建设的要求2.建立专职消防队的单位四、灭火救援：*1.单位和个人在灭火救援时的义务2.公安消防机构在指挥火灾的现场扑救时有权使用各种资源3.公安消防机构对事故调查的权利五、违反此法应负的法律责任：**1.违反《消防法》的规定，未履行消防安全职责的单位和企业2.生产、储存、运输、销售或使用、销毁易燃易爆危险物品的3.发生火灾，相关人员不履行义务或故意破坏或伪造现场的4.消防工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的第七节中华人民共和国道路交通安全法一、总则：1.立法目的2.道路交通安全工作应遵循的原则3.道路交通安全管理工作的机构二、道路通行的法律：*1.一般规定2.机动车通行规定3.非机动车通行规定4.行人和乘车人通行规定5.高速公路的特别规定三、道路交通事故处理：*1.车辆驾驶人2.公安机关交通管理部门3.医疗机构四、违反此法应负的法律责任：*1.行人、乘车人、非机动车驾驶人2.机动车驾驶人3.客、货机动车超载的行为4.安检机构违规收费和检验的行为5.发生重大交通事故的行为6.机动车产品主管部门的违反行为第四章相关条例及规定第一节建设工程安全生产管理条例一、总则：1.制订目的2.适用范围二、建设单位的安全责任：*1.应向施工单位提供有关资料2.不得压缩合同约定的工期3.在编制工程概算时，应确定所需费用4.在申请施工许可证时，应提供有关资料5.在规定期内，将保证安全施工的措施报送有关部门备案6.应将拆除工程发包给具有资质等级的施工单位三、勘察、设计、工程监理等单位的安全责任：*1.勘察单位（1）按规定进行勘查，提供勘查文件（2）严格执行操作规程，采取措施保证安全2.设计单位（1）按规定进行设计（2）标注重点并提出指导意见（3）注册执业人员应对其设计负责3.工程监理单位（1）审查安全技术措施或专项施工方案（2）发现问题，应要求整改或暂停施工，并及时报告（3）应按法律、法规实施监理，并承担监理责任四、施工单位的安全责任：*1.具备相应的资质条件2.建立制度、制定规章3.保证安全生产所需资金的投入4.设立安全生产管理机构，配备专职安全管理人员5.编制安全技术措施和施工现场临时用电方案6.建立消防安全责任制度7.负责人的任职条件五、建设工程安全生产的监督管理：*1.各级负责安全生产监督管理的部门实施建筑工程安全生产的监督管理的范围2.有关部门在履行安全监督检查职责时有权采取的措施3.建设工程生产安全事故及安全事故隐患六、生产安全事故的应急救援：**1.建设行政主管部门2.施工单位3.实行总承包的，总承包单位七、生产安全事故的调查处理：**1.上报生产安全事故2.保护事故现场3.事故的调查处理八、违反该条例应负的法律责任：**1.有关管理部门工作人员2.注册执业人员3.施工单位第二节中华人民共和国民用爆炸物品管理条例一、总则：1.制订目的2.民用爆炸物品的种类二、爆破器材的生产、销售、购买、运输和使用：1.生产（1）建立民用爆炸器材工厂的条件（2）改建、扩建生产爆破器材的工厂的要求（3）生产爆破器材工厂的厂房建筑应符合国家有关规定2.销售（1）爆破器材应由有关部门按计划调拨分配和组织供应（2）经销爆破器材的规定3.购买（1）报经审查同意（2）领取《爆炸物品运输证》（3）凭证向指定的供应点购买4.运输（1）申请领取《爆炸物品运输证》，方准运输（2）严禁个人随身携带爆炸器材搭乘交通工具（3）严禁在托运的行李包裹和邮件中夹带爆破器材5.使用（1）申请《爆炸物品使用许可证》（2）爆破作业的要求（3）爆破器材必须建立严格的领取、清退制度三、黑火药、烟火剂、民用信号弹和烟花爆竹的安全生产：**（1）必须经有关部门审批，方可生产（2）严格控制用氯酸盐配制烟火剂四、违反规定的惩处办法：1.在生产、储存、销售、运输、使用爆炸物品中违反本规定，应视情节轻重给予相应处罚，直至追究刑事责任。2.由于领导人不负责任，除追究当事人的责任外，还应追究单位领导人的责任，直至依法追究刑事责任第三节危险化学品安全管理条例一、总则：1.制订目的2.应用范围3.危险化学品的种类二、危险化学品的生产、储存、使用、经营、运输、登记的有关规定：*1.生产、储存和使用（1）实行审批制度（2）危险化学品生产、储存企业应具备的条件（3）生产装置和储存数量构成重大危险源的储存设施与规定场所的距离要求（4）生产许可证（5）危险化学品的储存要求（6）对生产、储存、使用危险化学品的要求2.经营（1）经营企业的条件（2）剧毒化学品和其他危险化学品的经营许可（3）经营危险化学品的行为规范（4）剧毒化学品经营企业销售剧毒化学品应遵守的规定（5）购买剧毒化学品应遵守的规定3.运输（1）实行资质认定制度（2）对运输工具的要求（3）对运输企业的规定（4）对运输和装卸作业的要求（5）禁止邮寄4.登记危险化学品生产、储存企业以及使用剧毒化学品和数量构成重大危险源的其他危险化学品的单位，应向国家安全生产监督管理局负责危险化学品登记的机构办理危险化学品登记。三、违反该条例应负的法律责任：**1.监督管理部门工作人员2.发生危险化学品事故的相关部门3.非法从事生产、储存和经营的责任人4.危险化学品单位5.包装、容器的生产和使用方面的违法行为第四节煤矿安全监察条例一、总则：1.制订目的2.国家对煤矿实行安全监察制度3.煤矿职工的举报权二、煤矿安全监察机构：*是指国家煤矿安全监察机构和在省设立的煤矿安全监察机构及其在大中型矿区设立的煤矿安全监察办事处三、煤矿安全监察机构的职责：*1.对煤矿实施经常性安全检查2.监察人员发现违法行为，有权要求限期改正3.定期公布煤矿安全监察情况四、煤矿安全监察条例的内容：**1.总则2.煤矿安全监察机构及其职责3.煤矿安全监察内容4.罚则五、违反本条例应实施的罚则：**1.煤矿安全设施和条件等方面的违规行为2.煤矿相关人员的违规行为3.煤矿发生事故后的违规行为4.煤矿安全监察人员的违规行为第五节国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定一、主要内容：1.制订目的2.特大安全事故的类别二、特大安全事故的类别：*1.特大火灾事故2.特大交通安全事故3.特大建筑质量安全事故4.民用爆炸物品和化学危险物品特大安全事故5.煤矿和其他矿山特大安全事故6.锅炉、压力容器、压力管道和特种设备特大安全事故7.其他特大安全事故三、地方各级政府和政府有关部门防范特大安全事故的职责：*1.一般性职责2.市人民政府的职责3.中小学校的职责四、发生特大事故后，有关方面应采取的措施：**1.上报事故情况2.协助事故调查3.组织救援五、发生特大事故后，违反规定责任人的处罚：**1.中小学校重大事故2.安全生产事项负责行政审批部门3.市、县人民政府4.发生社会影响特别恶劣的特大安全事故时，对负有领导责任的人员的行政处罚第六节安全生产违法行为行政处罚办法一、安全生产违法行为行政处罚的原则：公正、公开的原则二、生产经营单位及有关人员的权利：*1.享有陈述权、申辩权2.有权申请行政复议或提起行政诉讼3.有权依法提出赔偿要求三、行政处罚的种类：*1.警告2.罚款3.没收违法所得4.责令改正、停止建设、停止违法行为5.责令停产停业整顿、停止建设6.拘留7.关闭8.吊销有关证照9.其他行政处罚四、行政处罚程序：*1.简易程序2.一般程序3.听证程序五、行政处罚的适用：**1.一般生产经营单位及个人的安全生产违法行为2.生产经营单位在生产、经营、储存危险物品方面的违法行为3.矿山企业的违法行为4.危险化学品生产、储存单位的违法行为5.中介机构的违法行为六、行政处罚的执行：**1.当事人应在期限内履行决定2.对处罚申请行政复议或提起行政诉讼的，处罚不停止执行3.逾期不履行处罚决定的，有关部门可采取罚款等措施七、行政处罚的备案：**县级有关部门处以5000元以上罚款、责令停产停业、停产停业整顿处罚的，应在七日内上报有关部门备案。第七节安全生产许可证条例一、总则：1.制订目的2.适用范围二、颁发和管理：1.非煤矿山和危险化学品、烟火爆竹生产企业2.煤矿企业3.建筑施工企业4.民用爆破器材生产企业三、企业取得安全生产许可证应当具备的安全生产条件及许可证的有效期：3年四、安全生产许可证工作的监督检查：1.负责监督检查的单位和监督检查的对象2.对不具备本条例规定的安全生产条件的应采取的措施3.对安全生产许可证颁发管理的监督检查五、违反本条例应负的法律责任：1.颁发管理机关工作人员2.生产经营单位第八节中国共产党纪律处分条例一、总则：1.本条例的任务2.坚持的原则二、违纪与纪律处分：1.对党员的纪律处分（1）警告（2）严重警告（3）撤销党内职务（4）留党查看（5）开除党籍2.对党组织的处分（1）改组（2）解散三、安全生产工作中失职、渎职行为的法律责任：1.工作中2.安全工作方面3.执纪、行政执法和司法工作中4.对违反有关规定，强令他人履行非法定义务5.对利用职务上的便利，强令党和国家工作人员或其他从事公务的人员6.因工作失职、渎职7.对批评、检举、控告进行阻挠、压制8.对党员或公民的申辩、辩护、申诉、作证等，进行压制儿童慢性咳嗽与处理1急性咳嗽，时间短于4周单击此处添加文本具体内容2亚急性咳嗽，时间介于4－8周单击此处添加文本具体内容3慢性咳嗽，时间超过8周单击此处添加文本具体内容一.定义CONTENTSONE1二.咳嗽感受器与部位三种感受器

RARlike（快速适应性感受器，机械刺激为主）

Nociceptive（伤害感受器，化学刺激为主）

Polymodal（咳嗽感受器，机械刺激与酸）有髓神经纤维口咽部、喉、支气管树、外耳道与鼓膜A

神经纤维C神经纤维C类神经纤维感受器(VR1)无髓神经纤维通过释放神经多肽，刺激RARs主要位于支气管Opioidreceptor阿片受体,有μ、κ、δ和σ亚型麻醉镇痛剂通过某些肽类物质(如β-内啡肽)及μ阿片受体抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受体,参与了芬太尼诱发呛咳过程慢性咳嗽经常（16~62%）同时由一种以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年龄慢性咳嗽最常见的三种原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一症状大多数慢性咳嗽能明确病因，使治疗有效率达84~98%三.慢性咳嗽的常见病因上呼吸道咳嗽综合症(UACS)

慢性鼻窦炎慢性鼻炎，包括过敏性鼻炎增殖体肥大吸入综合症

胃食道反流病(GERD)

会厌功能障碍支气管源性疾病哮喘综合征病毒感染后咳嗽心因性疾病儿童慢性咳嗽(胸片正常)的常见原因常见的支气管源性疾病是儿童慢性咳嗽的第一大原因支气管哮喘咳嗽变异性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸细胞性支气管炎(NAEB)<一>哮喘综合征有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能异常有咳嗽及喘息发作，以夜间和清晨为重有特应性家族史对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药及支气管扩张药有效1.支气管哮喘有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能大多正常；中央气道慢性炎症和支气管反应增高平滑肌收缩刺激肌梭内咳嗽感受器以咳嗽为主，偶尔有喘息发作以夜间和清晨为重对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药，支气管扩张药有效2.咳嗽变异性哮喘又称过敏性咳嗽有慢性气道炎症，痰液嗜酸细胞>2.5~5%无气道高反应和肺功能异常仅有咳嗽，无喘息发作对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药有效；支气管扩张药无效3.嗜酸细胞性支气管炎激素敏感性咳嗽常用的相关检查支气管舒张试验支气管激发试验3％NaCl雾化吸入诱导咳嗽痰液咳出或吸出处理后计数嗜酸细胞数痰液嗜酸细胞>2.5~5%诱导痰嗜酸细胞计数RSV毛细支气管炎与慢性咳嗽有密切关系RSV导致支气管结构或功能的持续损害RSV改变神经敏感阈值，咳嗽感受器阈值降低RSV诱导RSV-IgE形成，ECP增高RSV诱发咳嗽(哮喘、肺发育不全、气道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜间及清晨咳嗽为主，可伴有喘息发作多持续3－8周，但对于早产儿、小于3个月的婴儿及伴有基础疾病的患儿持续时间较长部分伴有特异体质的患儿，对糖皮质激素及白三烯拮抗药物治疗有效是儿童慢性咳嗽常见原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物导致鼻咽喉部神经敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽综合症

慢性鼻炎过敏性鼻炎常年性非过敏性鼻炎血管运动性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻窦炎增殖体肥大引起UACS的原因有：临床表现喉部发痒、疼痛，咳粘液性痰及清嗓动作有咽后壁分泌物流动感咽后壁可见粘液样分泌物咽部粘膜呈鹅卵石改变(结节状淋巴滤泡)一代抗组胺药物/鼻减充药物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流气管食管瘘吞咽协调障碍<四>吸入综合症胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入气管或支气管肺多见于小龄幼儿，表现为喂水或奶时的呛咳部分见于神经肌肉受损或发育异常的患儿上呼吸道感染后会加重症状进食稠厚流质或鼻饲能明显改善症状吞咽协调障碍1.室内环境空气污染污秽或刺激性有害气体；气媒性过敏原2.在集体环境中生活

幼儿园和小学<五>慢性或反复呼吸道感染3.支气管肺功能结构异常气道堵塞

支气管异物、支气管淋巴结压迫、异位血管.气道结构异常原发性纤毛运动障碍慢性气道炎症麻疹肺炎后,先天性心脏病肺功能异常早产儿、支气管发育不良胸部平片或CT：明确肺部病变鼻腔镜：明确鼻炎及鼻窦炎鼻窦平片或CT：明确鼻窦炎吞钡、同位素、食道下端pH测定：明确胃食道返流支气管扩张或激发试验：明确哮喘或病毒感染后咳嗽诱导痰液试验：明确嗜酸细胞支气管炎纤支镜检查：明确异物超声心动图检查：心脏情况四.常用辅助诊断措施ONE1常见慢性咳嗽的处理方法过敏性鼻炎：鼻用糖皮质激素抗组胺药-减充剂/抗组胺药避免过敏原/刺激物血管运动性鼻炎：鼻用嗅化异丙托品感染后鼻炎：第一代抗组胺药-减充剂鼻用嗅化异丙托品慢性鼻窦炎：抗生素+抗组胺药-减充剂

上呼吸道咳嗽综合症治疗原则避免接触过敏原;

阻断或减轻炎症反应和分泌物的产生;

治疗感染;

纠正结构异常

诊断为UACS诱发咳嗽的患者,如果第一代抗组胺药物和(或)减充血剂(A/D)的经验性治疗没有效果,下一步应进行鼻窦的影像学检查吸入皮质醇，减轻气道炎症和气道反应性白三烯受体拮抗剂，

受体激动剂，治疗夜间阵发性咳嗽一般不用祛痰药、中枢性止咳药和抗生素咳嗽变异性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮质激素及白三烯拮抗药物有效对支气管扩张药物无效嗜酸细胞性支气管炎避免反复呼吸道感染

受体激动剂或溴化异丙托品缓解咳嗽必要时可吸入糖皮质激素一般在1岁后逐渐好转

感染后气道高反应性加强喂养指导稠厚食品鼻饲喂养吞咽协调障碍1.针对性抗病原治疗2.治疗局部慢性病灶3.调节机体免疫状态4.加强营养与锻炼

慢性迁移性感染重视病史与体检，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病。根据病史与体检结果选择有关检查，由简单到复杂。先检查常见病，后少见病。诊断和治疗两者应同步或顺序进行。如前者条件不具备时，根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定咳嗽病因，治疗无效时再选择有关检查。慢性咳嗽的病因诊断原则

1．病史和查体，通过病史询问缩小诊断范围

2．常规X线胸片检查

3．胸片有明显病变者,可根据病变的形态、性质选择进一步检查。

4．胸片无明显病变者，如被动吸烟、环境刺激物，则脱离刺激物的接触，观察4周。咳嗽仍未缓解或无上述诱发因素，则进入下一步诊断程序。

慢性咳嗽病因诊断流程具体步骤：5．肺通气功能+支气管激发试验，诊断和鉴别哮喘通气功能正常、激发试验阴性，进行诱导痰检查

6．怀疑呼吸道过敏者，可行变应原皮试、血清IgE

和咳嗽敏感性检测。7．存在鼻后滴流或频繁清喉时，可先按UACS治疗，联合使用第一代H1受体阻断剂和鼻减充血剂。对变应性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮质激素。治疗1～2周症状无改善者，可摄鼻窦CT或鼻咽镜

8．对于饮水或喂奶呛咳者，可考虑改用稠厚食品，必要时进行短期鼻饲喂养。

9．上述检查仍未确诊，或试验治疗仍继续咳嗽者，应考虑进行高分辨率CT和纤支镜以及心脏超声检查，除外支气管扩张症、支气管内膜结核及左心功能不全等疾病。

10．反复发作的慢性咳嗽患者，夜间不咳，较敏感，如上述各项检查和针对性治疗均无效时，应除外心因性咳嗽。

注意点：

1．经相应治疗后咳嗽缓解，病因诊断方能确立。

2．部分患者可同时存在多种病因。如果患者治疗后，咳嗽症状部分缓解，应考虑是否同时合并其它病因谢谢第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。(摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改)【注】朱启钤(1872—1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。★2.文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。答：______________________________________________解析结合文章第③⑤⑥段进行分析，写梁思成主要是从侧面表现朱启钤，让读者对传主有一个全面的、立体的了解。答案文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。★3.作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。答：________________________________________________解析文章两次提到大雨分别在第①段和最后一段。应注意从内容、结构和表现人物主题等角度进行分析。开篇写雨是为了引出人物，结尾写雨是为了营造落寞氛围，首尾照应，使文章浑然一体，有力地表现了传主。答案①文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或：现代北京旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。②结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨。③首尾呼应，结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。[思维建模]分析传记表现手法及作用4角度1.传主角度：使人物形象更丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度。2.文本角度：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性、文化底蕴。3.结构角度：照应标题，设置悬念，埋下伏笔，对比映衬，总结上文，深化主旨，彰显品格。4.读者角度：有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响，提升传记的阅读价值。答题模板：特点＋作用①＋作用②＋作用③分析传记的表现手法☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2013·福建卷)13题D项：文章最后一段描写了王文显旧居周边的环境与情景，营造了肃杀悲凉的氛围，表达了作者对王文显的深切怀念与沉痛哀悼。(×)(《那一种遥远的幽默》)本选项考查传记中的描写手法及其作用。文中的描写意在表现王文显当年的住处如今已发生巨大变化，并非“肃杀悲凉”，表达的情感是“深切怀念”而非“沉痛哀悼”。(错误选项，2分)2.(2011·广东卷)请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。(1)他走路比汽车或者比飞机还快。(2分)(2)对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸张手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有强健的体格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论的技巧出众，辩论时激情洋溢的性格特点。(1分)3.(2011·湖北卷)本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。(6分)(《才子赵树理》)①他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显赵树理较真、坚持己见的性格。②老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，意趣横生。这个细节描写体现赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。(每点3分)一、品悟经典课文：《贝多芬：握住命运的咽喉》以本为本，知能迁移——从教材中寻求解题突破[经典聚焦]手法运用作用及效果精雕细刻肖像烘托传主个性，为写命运做铺垫。大量的内心独白细腻地展示传主内心情感，直接体现人物精神，使文章具有真实感。引用传主书信直接展示传主精神，增强感染力。他人的话从侧面突出传主性格，使作者的评述更加客观全面、真实可信。对比以传主一生的种种不幸突出其性格的坚忍执着。以与歌德交往相处不和谐突出传主倔强的个性。叙述中插入议论抒情表明作者的观点态度，深化作品的主题，使作品更加真实深刻、更具表现力。细节描写：陌生的手替他阖上眼睛暗示不认识他的人也无比崇敬，表现贝多芬的伟大。二、重温经典手法1.本文是一篇由传主本人口述的自传，文章的语言有什么特点？请举例说明。《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：_______________________________________________【提示】本文语言朴实，用词巧妙，富有特色。作为党的领袖和政治家，毛泽东在叙述经历的过程中，把革命斗争中一些常用的政治术语融入家庭琐事的描述当中，使文章语言形象、生动而幽默。如：①“我的不满增加起来了，辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着。”反映了毛泽东的叛逆精神，而且体现了他反抗意识的不断提高。②“在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止‘内战’……”“内战”通常指国内各军阀之间的战争。这件事体现了毛泽东在反抗父亲时已经开始采取一定的策略，与父亲交换条件，来达到自己的目的，从而获取胜利。这种策略性的反抗也反映在毛泽东后来的革命斗争中。2.本文第一人称的叙述方式有什么好处？《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真实可信；自传贴近人物心灵，字里行间流露着自然、亲切与真实，传主在回忆中叙述饱含情感，易打动人，拉近了读者与文章的距离；语言个性色彩更浓厚，所叙事情多含自谦意味。3.本文的细节描写很多，试找出两三例与传主逃学有关的细节描写，并说说它们的作用。《沈从文：逆境也是生活的恩赐》答：______________________________________________【提示】(1)逃学的细节：①关于小孩子打架的细节；②关于爬山、翻筋斗的细节；③关于划船的细节；④关于下河洗澡的细节；⑤关于赶场集的细节。(2)这些细节描写，把传主逃学中所经历的人和事生动形象地展示出来，使读者在“饱览”了如此丰富多彩而又新鲜的生活的同时，可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。4.作者为什么从杨振宁获诺贝尔奖及其在颁奖仪式上的演讲写起？《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》答：______________________________________________【提示】①一上来就抓住读者要急于了解杨振宁何以会获此大奖的心理；②通过演讲的内容透出杨振宁的自豪，点出了杨振宁获奖的原因；③紧紧扣住题目“杨振宁：合璧中西科学文化的骄子”。阅读下面的文字，完成1～2题。[训练提升]不朽的贝多芬罗曼·罗兰①在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，1827年3月26日，贝多芬咽了最后一口气，一只陌生的手替他阖上了眼睛。②贝多芬！多少人颂赞他艺术上的伟大。但，贝多芬远不只是音乐家中的第一人。他是近代艺术的最英勇的力。对于一般受苦而奋斗的人，他是最大、最好的朋友。当我们对世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们斗争到疲惫的辰光，到这意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。③贝多芬分赠我们的是一股勇气、一种奋斗的欢乐。他在《致不朽的爱》一信中有言：“当我有所克服的时候，我总是快乐的。”《致韦格勒》一信中又说：“我愿把生命活上千百次……我非生来过恬静的日子的。”他还分赠我们一种感到与神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的沟通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒说：“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里尔巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意，在提及他时说：“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说：“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”贝多芬的密友申德勒赞叹：“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的：贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的