汉语语法1市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

现代汉语语法1/124一、什么是语法1、语法：使用同一个语言人共同了解、共同恪守语言结构法则。这种法则组成一个系统，就叫语法系统。2、五级语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。

2/1241.语素有两个特点：一是最小，不能再分割；二是有意义。

2.语素种类:①依据音节多寡来考查，能够将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。示例：单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物概念）双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊／仓促、好像、淋漓(分开来没有与该语素相关意义)多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、语素第一节3/124第二节：词词:是由语素组成.比如“热爱”这个词是由“热”和“爱”两个语素组成。4/124实词：（一）名词：表示人或事物名称词。类别有：a详细名词b抽象名词c专有名词d普通名词e个体名词f集体名词抽象名词和形容词常有“兼类现象”如：如：精神决定行为。（名词）她长得挺精神。（形容词）

5/124名词分类

（一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（二）详细事物：天、地、花、草、天空、海洋（三）抽象概念：方法、科学、法律、事业（四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（五）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。（六）时间：早晨、正午、晚上、午夜、早晨、白天、夏天、立秋、今天、星期二6/124名词语法特征：名词通常在句中作主语、宾语，有时还能够放在另一名词前作定语。7/124（二）动词：表示动作、行为、心理活动、判断、存在、改变等词，可分为及物和不及物两类。及物动词后可带受事宾语。如：学习雷锋热爱祖国请求帮助8/124动词分类：1.动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。2.存在改变：有、增加、缩小、扩大、发生。3.心理活动：想、后悔、喜欢、担心。4.可能意愿：应该、应该、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、能够。5.趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。6.判断：是、就是、正是7.使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、勉励。9/124

动词语法特征：用来充当谓语，多数能带宾语：普通可带“着、了、过”表动作、行为连续、完成、进行等动态意义。10/124（三）形容词：

表示人或事物性质、形态、状态词可充当谓语，可分以下两类：

形容词：如：整齐、宽敞、洁净、漂亮、聪明、伶俐、老实、泼辣、11/124形容词分类：1.形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。2.性质：好、坏、镇静、勇敢、乐观、伟大、优异3.状态：愉快、慌张、急躁、快速、朦胧、桔红12/124形容词语法功效：主要作定语、谓语有时也可作状语和补语、主语。13/124（四）、数词

表示数目或次序先后词。分类：1.基数（确数）一、二、千、万、亿2.序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。3.分数：三分之一、九成4.倍数：三倍、十倍、翻一番5.概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人14/124（五）、量词：从意义上说是表示计算单位词。例：数（一/三）本书15/124量词分类：1.无量（表示人或事物单位词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩2.动量（表示动作行为单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉16/124（六）代词：

含有指称、代替作用词。依据其意义和功效，可分三类：1.人称代词（代替人或事物名称）大家、人家、你、我、他们、我们、自己2.疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里3.指示代词（用来区分人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各17/124三、虚词

(一)、介词：主要用在名词或名词性短语前组成介词短语，放在动词、形容词或句子前面充当状语，表示时间、处所、对象、条件、方式等语法意义词。如：从今年算起（时间）在北京参观（处所）替大家办事（对象）依据研究得出结论（方式）同他谈话，获益非浅。（对象）当你再大一些，就会真正了解痛苦含义（条件）

18/124（二）连词：

指连接词、短语、句子和句群虚词。分为：A单音节连词。如：“和、同、并”B双音节连词。如：因为//所以主要连接复句中分句，表示一定关系。连词语法功效就仅是接连其它词，用来组成一定语法关系。普通不能单独充当句子成份。C还有跟副词配合使用连词：如：假如//就只有//才19/124（三）助词：助词附着于短语特点，确定了它“词”身份，而同什么是助词？指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义虚词。类型：1、结构助词：、地、得2、动态助词：着、了、过3、语气助词：吗、呢、吧、啦4、比况助词：似、普通、一样5、其它助词：所、给、连等话。20/124助词语法功效：A附着在词、短语或句子等语言单位上，表一定结构关系。语法意义，或表示某种语气。B标志定、谓、补等成份如：1、含糊字迹（定）2、他跑了三趟（补）3、他红红脸象苹果似。（谓）C有助词只单独使用，有必须和相关词语前后呼应，配合使用。如：连//也（都）象（好像、如同）//似（一样、普通）21/124（四）、副词：

1、什么是副词？用来修饰、限制动词、形容词表时间、范围、程度、语气等意义词。如：相互帮助格外高兴“相互”“格外”都是副词，汉语副词近200个。2、分类：①表程度：22/1241.时间（动作行为时间、频率）已经、正在、将要、快要、马上、顿时、很快、突然、一时、终于、经常、往往、再三、向来、一直、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶快、恰巧、依旧、曾、才、在、将、就、先、再2.范围都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅23/1243.程度很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍4.然否（1）必定：必、必定、一定、准（2）否定：不、没有、甭、未必（3）不定：可能、或许、大约、大约5.语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、竟然、莫非、终究、是6.关联：又、也、再、还、才24/1243、副词语法特征：

副词对普通动词、形容词均能够修饰、组成以形容词为中心语或以动词为中心语状中短语。

25/124（五）感叹词：什么是感叹词？感叹词也称“叹词”。表示感叹、惊喜、呼唤和应答词。如：唉哎呀喂啊哼嗯唔哎哟等

26/124感叹词语法特点：1、最大特点是从不与其它词进行组合，所以出现“感叹词”地方，前后都要有停顿。所以它总是充当独立成份，即：独立语。喂，可别烫着！（独立语）哎哟，痛死我了！（独立语）2、叹词在不一样句子中，读不一样语气，表不一样意义。如：（1）、啊！多么蓝天！（表感叹）（2）、啊？你不去了！（表惊奇）（3）、啊！我回来了！（表应答）27/124（六）拟声词：什么是拟声词？拟声词也称“象声词”，直接诉之于听觉，摹拟人或事物声音词。如：潺潺琅琅淙淙袅袅呦呦鹿鸣

嘈嘈切切错杂弹等磨刀霍霍向猪羊、关关雎鸠、砍砍伐檀、机机复机机，无边落木萧萧下等来自古代书面语，使用时间长了，形式定型，使人一看便知其意，属“定型类”拟声词。哗啦、扑嗵、卡嚓在不一样语言环境中有不一样确实指意义，是拟声词中非定型类。28/124拟声词语法功效：①作状语例：小伙子（chua）地脸就红了。②作定语：如：夜很静，只听见唰唰细雨声。③拟声词还能够作谓语：如：马达隆隆，带起阵阵寒风。④作补语：如：锅、碗、盆、勺撞得<叮叮当当>。偶然作主语，如：劈哩叭啦成了除夕之夜主旋律。

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三、词类活用：词类活用（指把甲类词暂时看成乙类词来用）充分表达了语言本身灵活性和丰富性。如：1、你这位同志太近视眼了，怎能这么看问题？（名词活用为形容词）2、他人地里苗子刚起身，我苗子就大喇叭口了。（名词活用为动词）3、他总算是雷锋了一回。（名活用为动词）4、朱家门里穷是穷，但也志气了一辈子。（名活用为动）30/124

一个词在不一样语境下经常具备两类或两类以上词类特点、功效而意义上亲密相关，这么词就是兼类词。怎样区分兼类词词性：看它在句中位置，起作用。练习：一）1.大家选我当代表。这代表大多数同志看法。2.买了一把锁。把门锁上。3.你要端正学习态度。他坐得很端正。4.怎么多了一个人？这里人太多。5.我们要立个规矩。梅家小姐很贤惠、很规矩。兼类词31/1246.每个人都有他自己理想。这时最理想是骑马上天山。7.你快点走，跟上我！你跟姐姐回家吧。8.年老了，身体不行了。你怎么老哭？9.他买雨伞是白色。我今天又白跑了。二）判断以下虚词类型：A．副词B．叹词C．介词D．拟声词越发除了一直依照沿着索性扑通哦一再何须自从砰啊却从来经过关于32/124

并列式：领袖、是非、开关、发展/高大、正误①前后语素意义相同、相近、相关或相反；②词性相同偏正式：粗心、红色、大战、高中/笔直、金黄前一语素修饰限制后一语素：修饰语+中心语动宾式：求学、补课、打球、提水、走路、看书后一语素是前面语素支配、关涉对象：动+宾补充式：提升、走高、扩大、放大、缩小、变小后一语素补充说明前一语素：动+补陈说式：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼前后两部分是被陈说与陈说关系：主+谓附加式：老师、老虎、学者、老者/木头、砖头即一个词缀+一个词根（中心语素）重合式：朝朝、暮暮、走走、说说/潇潇、皎皎/经常一.词语结构类型[歌诀]并偏支补陈加叠，外加名量很尤其。词语33/124解缙妙语对奇联

明朝解缙幼年家境贫寒，有一年除夕，解缙想写一副对联庆贺新年，正苦于无恰当内容可写，突然看见对门富翁家宅院旁有一丛青翠葱郁竹子，便写下了一联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”富翁见了，心生嫉妒，便命家人将竹子拦腰砍断，想以此反难解缙。解缙并不着忙，只在上下联末尾各添一字，改为“门对千竿竹，家藏万卷书。”富翁不甘心认输，急忙命家人将竹子连根挖掉。解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”愚不可及富翁黔驴计穷，只好作罢。短长无有34/124成祖对明太祖联：

明太祖洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年病逝，即使勉强遵从群臣所请，立皇太孙朱允炆，也便是以后建文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐他日后难以担负国家重器，时认为忧。有一次太祖与皇子皇孙们宫内欢饮，以月为题咏诗，建文帝收束两句为：“即使隐落江湖里，也有清光照九州。”诗中境界大异帝王之家堂皇气象，太祖心中自然不喜。以后又令作对，出句是：“风吹马尾千条线。”建文帝对道：太祖闻言，面色顿变。燕王朱棣却上前奏对道：。太祖龙颜大悦不禁叫绝道：“好对语！”恰是冠冕堂皇。从此太祖愈加喜爱燕王，也是由此，启了燕王觊觑皇位之心。“雨打羊毛一片膻。”“日照龙鳞万点金”35/124二、把以下对联补充完整。1、江山永固，社稷

。2、松竹梅兰，

。3、久旱逢甘露，异乡

。4、洞房花烛夜，金榜

。5、枝上鸟声声，屋内喜

。6、追先贤，做

。7、五彩缤纷礼花绽，九州

换新颜。8、声声鸟语催人早，

春光入户明。9、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志

遍地青松。10、渭水东流，华岳

。11、刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，

信史照照尘寰。长存诗词歌赋遇故知题名时洋洋仁人烂漫处处凝成西耸著成36/124短语一、短语概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成、能够独立利用语言单位。二、短语类型短语分类，能够用词性和结构来考查。

（一）短语词性分类短语按照词性来考查，能够分为三种：名词短语、动词短语和形容词短语。1、名词短语名词短语是以名词为主体组成，含有名词特征和语法功效，普通在句子中作主语和宾语。

2、动词短语动词短语是以动词为主体组成，含有动词特征和语法功效，普通在句子中作谓语。3、形容词短语形容词短语是以形容词为主体组成，含有形容词特征和语法功效，在句子中多作谓语，也能够作主语、定语。37/124[口诀]短语看词性，三类动名形。[即时训练]帘卷西风大江东去舞榭歌台缦立远视不尽长江滚滚来白了少年头空悲切吹拉弹唱公侯伯子男血色黑金青花瓷披着羊皮狼说得天花乱坠半江瑟瑟半江红能想到最浪漫事世之奇伟瑰怪非常之观绿肥红瘦大话西游像蓝丝绒一样漂亮比天空更蓝逆流成河悲伤隔江犹唱后庭花（二）短语结构分类短语按照结构来考查，能够分为十种：并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短语/补充短语/主谓短语/字短语/兼语短语/连动短语/固定短语。[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主兼连固。

38/124并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等联合结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天结构：动＋动如：调查研究讨论并经过类型结构：形＋形如：雄伟壮丽庄重厉穆39/124并列短语

词和词之间没有轻重主次之分，是平等联合。结构：代＋代如：我和他这么那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两

类型并列短语普通要求词性相同，但个别也有不一样如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）40/124并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等联合。并列短语普通前后能够交换位置如：工厂、农村我、你、他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置，因为它有一定次序如：时间次序：春、夏、秋、冬大小次序：省、市、县年纪次序：老、中、青逻辑次序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋41/124偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”

结构：定＋中（名、代）

如：（祖国）大地（一个）用户（可爱）人（我）老师

结构：状＋中（动、形）如：[很]好看[独立]思索

[愈加]坚强

[完全]相信

“”是定语标志；“地”是状语标志。

42/124动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉关系

结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”。

如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠称赞我43/124补充短语起补充说明作用成份是补语动补短语：动+补如：看<清楚>去<一趟>拿<起来>端详<一番>吓<跑>盛<满>形补短语：形+补如：好<极了>热<死了>强得<多>暗得<很>冻得<麻木>结构助词“得”是补语标志如：跑得快、走得急、灵巧得很、密得不透气44/124主谓短语

表示陈说与被陈说关系

结构：名词（代词）+动词（形容词）主语能够回答谓语“谁”、“什么”；谓语能够回答主语“怎么样”。如：觉悟提升思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材45/124介宾短语表示时间、处所、方位、对象等等

结构：介+名介+代介+名词短语如：为人民（服务）对大家（说）从现在（起）关于学习（问题）沿着河岸（走）按要求（办理）把大门（推开）46/124介宾短语(1)介宾短语组成:介宾短语是由介词和它宾语组成。充当介词宾语主要是名词、代词和名词短语。

(2)介词短语在句中常作状语和补语。介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词.如"从车上下来""比他高".有介宾结构能够作定语,但要加"",如"对历史人物评价""在桌子上书“少数介宾结构能够充当补语,如"工作到深夜""睡在床上".介宾结构不能做谓语.

(3)主要介词：从，于，向，拿，比，用，按，靠，因，因为，为，为了，让，被，给，把，对，对于，关于，替。47/124“”字短语

定语用结构助词“”名词短语结构：名词＋如：这本书是哥哥。结构：代词＋如：这本书是我。类型结构：动词＋如：吃、穿、用在冰场上滑冰结构：形容词＋如：红是花、绿是草

48/124连谓短语（联动短语）定义：由不止一个谓词性成份连用，谓词性成份之间没有语音停顿，没有主谓、动宾、联合、偏正、补充等关系，其间也不用任何关联词语短语。特点：a谓词性成份之间没有语音停顿，没有上述五种关系b连谓短语表示连续几个动作如：上街买菜/进城看戏/坐下来学习拉着手不放/站着不走来骑马/去上班

49/124思索：“喜欢清静”（动宾短语）“看着心烦”（连谓短语）均为“动词+形容词”形式，为何一个是动宾短语，一个是连谓短语？50/124★动宾短语与连谓短语区分动宾短语中动词与形容词间有支配与被支配关系，普通宾语可前置；而连谓短语中动词与形容词间无支配与被支配关系，它们地位均等，语序也不能颠倒。如：喜欢清静（动宾短语）→清静我喜欢（√）看着心烦（连谓短语）→心烦我看着

（×）51/124思索：“动词+形容词”形式

→

听了很高兴（连谓短语）

学得好（中补短语）为何？52/124★连谓短语与补充短语区分普通而言，补充短语有轻重之分，而连谓短语几个谓词性成份则地位平等，无轻重之分。如：“听了很高兴”（连谓短语）

→“听”和“高兴”都强调；“学得好”（补充短语）

→重在学得怎么样——“好”。

53/124兼语短语定义：由前一动词宾语兼做后一动词或形容词主语，即动宾短语宾语和主谓短语主语套叠，形成一个宾语兼主语短语。如：

请他来使祖国富强派你去西安选班长做代表有人敲门54/124★连谓短语与兼语短语区分连谓短语几个谓词性成份陈说是同一个主语，兼语短语中主语是前一主语宾语。如：我站起来走过去开门（连谓短语）我请他进来（兼语短语）55/124总结：

我们看一个短语属于什么短语，主要看组成短语这几个词之间存在什么关系，其中主谓短语、动宾短语、并列短语、偏正短语、补充短语为五种最基本短语类型。当然，看一个短语终究属于什么短语，不能只看其形式，有时还要结合详细语境来分析。如“学习文件”这一短语它能够是偏正短语（“这是一份学习文件），也能够是动宾短语（“今天下午我们学习文件”）。56/124练习指出以下短语结构风俗习惯（）改变规律（）历史悠久（）整修一新（）废寝忘食（）前途远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）

并列

偏正

主谓

动补

并列

主谓

主谓

偏正

偏正

主谓

并列

动补

动宾

偏正

57/124练习比较判断短语类型

经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场繁荣（）表示看法（）我弟弟（）表示看法（）我和弟弟（）我国文学（）小说散文（）我国文学（）小说和散文（）

主谓主谓动宾偏正动宾主谓偏正偏正动宾偏正偏正并列偏正并列偏正并列

58/124短语擂台大赛判断下面的短语类型天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩扫得洁净美好回想甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和善灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈主谓短语动宾短语偏正短语并列短语补充短语偏正短语并列短语动宾短语动宾短语偏正短语动宾短语补充短语补充短语偏正短语偏正短语偏正短语主谓短语主谓短语主谓短语动宾短语并列短语并列短语偏正短语并列短语59/124短语擂台大赛1选出以下说法错误一项：()A保卫祖国保持平静歌唱英雄整理作风(动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)D人民伟大结果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)DD60/124短语擂台大赛2选出以下说法正确一项：（）A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月(补充短语)B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)C内心激动增加很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)D学习园地进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)A61/124短语擂台大赛3以下成语，与"惩前毖后"结构完全相同一组是：()A谦虚慎重寂然无声B扬眉吐气姹紫嫣红C生气勃勃天寒地冻D莺歌燕舞精力充沛B4判断以下名词短语并列是否正确，并列不妥是：()A小说、诗歌、散文和剧本B日用具和牙刷、洗衣粉C记叙文和说明文D农村和城市B62/124分类列举不妥

1.出席这次铁路职员代表大会有青年工人、老工人和妇女。2.全体共青团员尤其是中学生,要努力学习科学文化知识。3．我们中国电影人，包含跨国资本，共同打造了古典历史影片《英雄》，引发了广泛反响。划分标准不一样不能并列

交叉关系不能并列分类列举失当，“包含”可改为“连同”63/124一记类型：

[口诀]：短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主兼连固。二记概念：（略）三记特征：

并列短语：词性相同、意义独立;可用“和”助判断。偏正短语：次(修饰、限制语)在前，主（中心语）在后；可用“地”“”助判断”。动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。介宾短语：介词+宾语，表处所、对象、路径等。补充短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。可用“了”助判断。主谓短语：主（谁/什么）+谓（怎么样）。字短语：xxx+。兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。固定短语：成语、熟语、谚语。

短语结构“三记”64/124一、句子分类概说句子能够依据不一样标准来分类，依据语气分，可分为：陈说句、疑问句、祈使句、感叹句。从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型和句式。普通句现行汉语语法学单句体系以下：双宾句

名词谓语句连谓句动词谓语句兼语句形容词谓语句存现句主谓谓语句“把”字句“被”字句名词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词句拟声词句句子的分类单句主谓句

非主谓句65/124句子成份66/124句子六种成份主语、谓语、宾语；——三种主要成份定语、状语、补语；——三种从属成份

67/124句子成份标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后68/124句子成份作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈说对象——是对主语加以陈说——是动语支配、关涉对象——是名词性短语里中心语前面修饰语——是谓词性短语里中心语前面修饰语——是谓词性短语里中心语后面补充语69/1241、主语：就是谓语陈说对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：

回家感觉又不知不觉涌上心头。————————2、谓语：是陈说主语，普通由动词和形容词充当，其它实词和短语也能够充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词中心词支配对象，普通由名词和代词充当，其它实词和短语也能够充当宾语。如：

大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）‾‾‾‾‾‾‾70/1244、定语：是名词中心语修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“”是定语标志。如：（浅浅）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘四面长着许多树，（蓊蓊郁郁）。5、状语：是动词、形容词中心语修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）名词和短语充当状语。“地”是状语标志。如：汽车[在望不到边际高原上]飞驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语能够充当补语。“得”是补语标志。如：辘轳上那长满黑斑麻绠，依然牢牢地吊着我心事，绷得<像调紧弦>。71/124句子成份分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业=====——~~~~~划分句子成份普通先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

72/124句子成份分析实例句例：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、说话[要]简练〈一些〉。

——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人）梦。

—————————~~~73/124多层定语排列次序多层定语普通次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）（一位）（有二十多年教学经验）（优异）（篮球）（女）教练。74/124多层状语排列次序多层状语普通次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。75/124语法知识——特殊句子成份76/124特殊主谓句成份划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。

———————————2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。

————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句链：大家选他当班长。

—————~~~

——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。

——————~~~~~~~~~~5、连动句他们听了这个消息[很]高兴。

——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他手中〉。

———

——7、被字句：她[已][被北京大学]录用了。

——————

8、存现句：我家后面//有一个园子。

———————

———————77/124练习一：划分以下句子主要成份1、沙锅能够炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就能够走出戈壁滩了。4、那是一个夏天中午，院子里静悄悄。5、顽强毅力能够征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似跑过来。8、他说是标准普通话。78/124练习二：划分以下句子主要成份1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台轻易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。79/124练习三、划分以下句子成份1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族大多数，向着敌人冲锋陷阵最正确、最勇敢、最果断、最忠实、最热忱空前民族英雄。2、风景漂亮西双版纳，吸引了成千上万有志气有理想知识青年进入橡胶园。3、敦煌艺术宝库保留，使我们有可能来了解一千五六百年来中国艺术成长、演变和发展。4、康藏公路和青藏公路通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原人们5、生长在江南同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。80/124练习四、划分以下句子成份1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色粗毛线衣，或者自己打一副手套，一双草鞋，都很有感情。2、为了保护羊群，英雄小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”笔墨写成文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱中国》。81/124复句82/124复句复句：由两个或两个以上意义亲密联络、结构上互不包含单句组成句子。组成复句单句叫分句。分句能够是主谓句，也能够是非主谓句。83/124复句类型并列关系：平列式、对比式承接关系：按次序叙述递进关系：分句之间表示意义上层进选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一转折关系：重转式、轻转式因果关系：前因后果、前果后因假设关系：前句假设，后句是假设结果条件关系：充分条件、必要条件、无条件目标关系：以、方便、为是、省得、以免等讲解关系：指不相连复指中复句。84/124各种关系复句举例一、并列关系：1、白天海面涨落叫“潮”，晚上海面涨落叫“汐”。2、但有时并不是因为缺乏表示能力，而是因为我们思想还不够成熟。二、承接关系：1、一五O六年，哥伦布逝世，接替他职务是西班牙探险家巴尔波。2、写读书笔记有利于巩固记忆，积累知识，提升分析能力，也是一个练笔有效方式。三、递进关系：1、在场人都笑了，有甚至笑弯了腰。2、这些藻类不但能够吃，而且能够作工业原料，甚至于能够从中提取一些珍贵金属元素。85/124各种关系复句举例四、选择关系：1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。五、转折关系：1、即使自然界里有是各种各样盐类，却没有一个能够在食物营养上代替得了食盐。2、小华还是以为热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。六、因果关系：1、因为马克思有了广博各种知识作基础，所以他能够筑起他学术高塔。2、七斤嫂这时从直觉上以为事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通所在。86/124各种关系复句举例七、假设关系：1、倘若用手指按住它脊梁，便会拍一声，从后窍喷出一阵烟雾。2、即使我们工作取得了极其伟大成绩，也没有任何值得骄傲自大理由。八、条件复句：1、只有以不懈韧劲，一级级攀梯，才能一步步靠近光芒灿烂理想之巅。2、不论人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识人。九、讲解关系：1、我国建筑，从古代宫殿到近代普通住房，绝大部分是对称，左边怎么样，右边也怎么样。十、目标关系：1、你们仔细商议商议，以免出差错。87/124单、复句区分1、几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。1、假如某个单句形式（主谓短语）甚至是复句形式作句子中某个成份，是单句88/124例一1、我故乡蓬莱是个倚山抱海古城，城不大，风景却别致。2、夜，皎洁月光。3、肉香，油多。——以上为复句4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂。5、他们分明地感到：天下已经没有自己份，现在是在毁他人、烧他人、杀他人、抢他人。——以上为单句89/124单、复句区分2、主语承前省或蒙后省几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复句。2、只有句中没有逗号隔开并列关系动词短语、形容词短语和连动短语作谓语句子才是单句。90/124例二1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。2、中华民族是一个有着悠久文明历史民族，是一个勤劳勇敢民族，是一个富于创造精神民族。3、想到自己很快就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情最终一环握得更紧。4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗一面旗帜，是各族人民共同精神支柱。——以上为复句5、他手又黑又脏。6、他出门看了看天。——以上为单句91/124单、复句区分3、复句中各个分句之间意义关系惯用关联词语来表示，但并非全部复句都使用关联词语。3、也有在单句中使用关联词语，关联词语连接是句子成份而不是分句。92/124例三1、天才学者并不停留在这一点上，他让自己思想远远走到前面去。2、海水碧蓝碧蓝，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。——以上为复句3、就是脚扭伤小李，也在大厅里苦练。4、不论在哪里，他都用自己行动推行自己诺言。5、人民，只有些人民，才是创造世界历史动力。6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全本子。7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及拂晓或黄昏看不到太阳时候，也不会迷失方向。——以上为单句93/124多重复句多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上分句又是由复句组成。1、不论鸟翅膀多么完美，假如不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。2、一个人假如不努力把自己某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌状态中。3、不过，人能够被处死，书能够被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁，它愈来愈发出灿烂光芒。4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级文化，不然，我们就不能完成项任务。5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。94/124答案1、不论鸟翅膀多么完美，|假如不凭借空气，||鸟就永远不能飞上高空。条件转折2、一个人假如不努力把自己某种思想清清楚楚地写出来，||（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于混沌状态中。假设3、不过，人能够被处死，||（并列）书能够被烧毁，|（转折）而真理却是杀不死、烧不毁，||（并列）它愈来愈发出灿烂光芒。4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造文化，|||（并列）只有对这种文化加以改造，||（条件）才能建设无产阶级文化，|（转折）不然，我们就不能完成项任务。5、孔乙己原来也读过书，||（转折）但终于没有进学，|||（并列）又不会营生；|（因果）于是愈过愈穷，||弄到将要讨饭了。承接95/124句群句群就是几个意义相关句子，按照一定次序，紧密地组合在一起，共同表示一个中心语言单位。如同单句组合成复句，句子组合成句群一样道理，普通不作高中阶段考试要求内容。在此不作详解。举两个例子，同学们能了解就够了。96/124分析以下语段1、道静这一夜再也不能睡着觉。她伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤地方已经溃烂化脓，满身骨头像捣碎了似。而最叫她不能入睡还是郑瑾对他们讲那个故事，那些话。2、阴山以南沃野不但是游牧民族苑囿，也是他们进入国原地域跳板。只要占领了这个沃野，他们就能够强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。假如他们失去了这个沃野，就失去了生存依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另首先，汉族假如要排除从西北方面袭来游牧民族威胁，也必须守住阴山峪口，不然这些骑马民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区心脏地带。97/124答案一道静这一夜再也不能睡着觉。|她伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤地方已经溃烂化脓，满身骨头像捣碎了似。||而最叫她不能入睡还是郑瑾对他们讲那个故事，那些话。因果递进98/1242、阴山以南沃野不但是游牧民族苑囿，也是他们进入国原地域跳板。只要占领了这个沃野，他们就能够强渡黄河，进入承接汾河或黄河河谷。假如他们失去了这个沃野，就失去了生存依并列据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另首先，汉族假如要排除从西北方面袭来游牧民族威胁，并列也必须守住阴山峪口，不然这些骑马民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区心脏地带。99/124高考相关知识点长句和短句整句和散句100/124长句和短句：

长句是指句式较长、结构复杂句子。修辞效果是表意严密、准确、细致。

短句是指词语少，结构简单句子。修辞效果是表意简练、明快、有力。

长短句转化方法（1）把长句附加成份抽出来，变为复句里分句或单独成句。

如：许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导“辛亥革命”，随即主动参加“五四”运动，“一二九”运动和反蒋抗日救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教大学被解聘，历经波折亲身经历。改短句为：许德珩同志对记者讲述了他亲身经历。他为了救国救民，早年参加过孙中山领导“辛亥革命”，随即主动参加“五四”运动、“一二•九”运动和反蒋抗日救国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教大学被解聘，历经波折。101/124长句变短句2）把联合成份拆开，重复跟联合词组直接相配成份，形成叠用句式，变成复句里几个分句。

例：《新构想》第112页第3题要求：长句变短句。

中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神民族。

改为：中华民族是一个有着悠久文明历史民族，是一个勤劳勇敢民族，是一个富于创新精神民族。102/124长句变短句（3）假如一个句子宾语中心语和它前面几个并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，则能够把此句变换成一个讲解复句。

如：从严密综合科学体系讲，最基础是研究物质运动基本规律物理和指导我们推理、演算数学这两门学问。

可化短句为：从严密综合科学体系讲，最基础是两门学问，一门是研究物质运动基本规律物理，一门是指导我们推理、演算数学。103/124长句变短句

（4）借助复指，把长句附加成份变成并列分句，然后用一个代词去取代它。如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现历史发展追踪趋势是谁也改变不了。

可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发展总趋势是谁也改变不了。

短句变长句方法：主要是将几个短语主语、谓语、宾语紧缩为长句主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成份，如定语、状语等。104/124

整句与散句定义：

结构相同或相同句子叫整句；

相反结构比整齐、各式各样句子交织利用一组句子叫散句。

整句改散句：将整句中重复使用提醒词去掉，使相关内容变为细小成份。（考查较少）散句改整句：要加上重复使用词语，使之和相关内容组成整齐句式，或将句中不太整齐并列部分修整，分别组合，变为排比句和对偶句。105/124把下面散句按划线句形式改成句式相近、语气连贯整句。（啊，大山！）我希望自己是一只小鸟，依着你林子，永远翱翔，永远歌唱；扎根生长正在山野，我愿做一棵永远恋着你小草；我愿是一条小溪，永远绕着你山脚飞跃流淌……（啊，大山！）我希望是一只小鸟，永远依着你林子翱翔歌唱；我愿做一棵小草，永远恋着你山野扎根生长；我愿是一条小溪，永远绕着你山脚飞跃流淌……106/124练习：将下面句子改为整句1、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是怒放地方；迎接它出生不是和煦春风，而是凛冽北风，是人民眼泪和心泪滋润它成长，而不是春风秋露。它不是在阳春三月开放，而是在寒冬腊月开放；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里开放；迎接它出生，不是和煦春风而是凛冽北风，滋润它成长，不是春风秋露，而是人民眼泪和心泪。107/124当代汉语语法·句子

主谓句之一名词谓语句

1、定义

所谓名词谓语句，即由名词性词语充当谓语主谓句。

2、名词谓语句谓语组成名词今天||大寒。代词你||哪儿？（打电话）数词我||第一，他||第二。量词白云||朵朵。定中短语陈老师||湖南人。量词短语一年||三百六十五天。同位短语明天||“三八”妇女节。“”字短语张局长||刚调来。108/124当代汉语语法·句子

主谓句之一名词谓语句

3、名词谓语句表意功效

说明主语时间、日期、天气、节气、处所、籍贯、年纪、职业、数量、容貌、特征等。4、名词谓语句结构分析及其标示法

名词谓语句结构分析及其标示法，主要有以下几个情况：①只分化出主语与谓语，如：闽南||一派繁荣景象。===客厅里||三张沙发，一个茶几。

=====109/124当代汉语语法·句子

主谓句之一名词谓语句

②假如在谓语位置上出现修饰、限定成份，就必须分化出状语。如：明天||〔才〕星期三。===苹果||〔一共〕三千克。===③假如在主语位置上出现定中短语，就必须分化出定语－主语中心。如：（这）鱼塘||清一色鲫鱼。===（小）女孩||大大眼睛，深深酒窝，短短小辫儿。===

110/124句子成份：1.短语成份：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。短语带上语气语气就组成句子，组成句子短语成份也就是句子成份。2.在一个比较完整陈说句中（主谓句），句子中各种成份之间位置关系普通是：[状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语3．单句主干单句主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下部分。摘取句子主干，是为了掌握原句结构，对了解原句意思有帮助。不过，必须注意，句子主干不等于原来句子，意思没有原句那样明确，有甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，普通要把否定词一起摘出来。111/1241）主语：谓语陈说对象，指出谓语说是“谁”，或者“什么”。经惯用词或短语:名词

社会主义

好代词

他天天锻炼身体2）谓语：对主语加以陈说，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。经惯用词或短语：动词他走了/敌人全被毁灭

了形容词身体健康

/叶子红了短语他又说又笑/中国地大、物博、人口众多3、宾语动词后边连带成份，表示动作对象、结果等，回答“谁”或者“什么”问题。经惯用词或短语：名词我写字，你读书代词大家喜欢他短语我们要学习对联格律和相关知识

我看见他来了112/1244、补语用在动词或者形容词后边，作补充说明成份，指出行为动作情况、结果、可能性，动作延续时间或者性状程序形容词这本书写得好数量词文章看了几遍了介词结构

鲁迅生于1881年短语他做又快又好

小李说得大家都笑了5、定语：修饰、限制名词、代词一个成份。形容词

红

花红花数量词

三个人两本书名词、代词

祖国儿女他书短语又高又大

建筑

你来

时候113/1246、状语：修饰、限制动词、形容词一个成份。副词

刚

来很

好代词

多么高这么说介词结构

从北京

来为人民服务短语多快好省地建设社会主义

很高兴

地说7、独立成份：不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不一样它们发生结构关系一个成份，位置较灵活，往往能够自由移动

呼告语：词、短语同志们，加油干哪！应答语：词好，编写方案就这么定了感叹语：叹词

啊，祖国——母亲插说：词、短语那满山枫树，你看，叶子全红了

听说，昨天书展也有几万人参加114/124当代汉语语法·句子

动词谓语句之

“把”字句

1、定义

用介词“把”（将）引出受事、对受事加以处置一个主动句，叫“把”字句，亦称处置句。比如：我们||〔一定〕〔要〕办

<好>(自己国家)事。

~~（普通式动词谓语句）→我们||〔一定〕〔要〕〔把自己国家事〕办

<好>。（“把”字句）

你||收拾<一下>饭桌吧！（普通式动词谓语句）~~~~→你||〔把饭桌〕收拾

<一下>吧。（“把”字句）

115/124当代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句

1、定义

“被”字句是指谓语动词前用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”被动句。它是受事主语句一个。

敌人||〔被我们〕毁灭了。→敌人||被毁灭了。

（地上）水||〔叫太阳〕晒

<干>了。===

蛋糕||〔让老鼠〕叼

<走>了。

在书面语中，还有“被……所”、“为……所”格式。比如：（一切）困难||〔都〕〔将〕〔被我们〕所克服。====远征军||〔为风雨〕所阻。116/124当代汉语语法·句子

动词谓语句之连动句

1、定义

由连动短语充当谓语或独立成句句子，叫连动句。比如：左先生||去打电话叫车。这句话中，“去”、“打电话”、“叫车”这三个动词性词语一线铺排在主语“左先生”之后，以叙述主语先后相承连续动作。又如：我||有话对你说。这句话中，“有话”、“对你说”两个动词性词语，一线铺排在主语“我”之后，以说明主语。2、连动句谓语组成连动句谓语主要是由连动短语充当。如