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文档简介

北师大版数学二年级下册评选吉祥物情境导入探究新知课堂小结课后作业调查与统计课堂练习8第1页(1)说一说,怎样开展调查?情境导入第2页(1)说一说,怎样开展调查?让大家举手表决,每人只能举一次,然后把最喜欢每种动物人数分别统计下来。把最喜欢一个动物写下来,投到箱子里,然后统计最喜欢每种动物人数。探究新知第3页他们是这么统计数据，你看懂了吗？第4页他们是这么统计数据，你看懂了吗？用竖线表示喜欢小动物人数，一条竖线表示一人。用不一样符号表示喜欢不一样小动物人数，一个符号表示喜欢一个小动物，一个符号表示一人。第5页他们是这么统计数据，你看懂了吗？统计数据时,一个物体能够用一个符号表示,也能够用一个数字或字符表示。能够用竖线、三角形、圆或正方形来表示。第6页依据整理结果填一填。喜欢兔有（）人喜欢猴有（）人喜欢鱼有（）人喜欢熊猫有（）人可选（）作为吉祥物861113熊猫第7页下面是调皮调查动物园里动物数量情况。猴子有(

)只,大象有(

)头,长颈鹿有(

)只,孔雀有(

)只。猴子||||||||||大象||||||长颈鹿||||||||孔雀||||10684课堂练习第8页下表是某市五月份天气情况统计。晴天

多云

阴天

雨天

第9页(1)完成下面统计表。(2)这个月一共有(

)天。(3)(

)天数最多,(

)天数最少。天气晴天多云阴天雨天天数

1086731晴天阴天第10页数一数，完成统计表。图形个数

☆4△6□5○4第11页依据某项活动对活动对象进行调查,假如被调查对象数量较多能够先分组,然后在每组中采取集体表决或一个一个调查形式统计数量。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

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