文言文阅读专题之文言实词复习(上课用)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

文言实词文言文阅读专题之1/58了解常见文言实词在句中含义文言实词通常包含名词、动词、形容词、数词、量词等。从高考实际情况来看，对常见文言实词考查侧重于：

一词多义古今异义通假字词类活用偏义复词（同义复用）其中一词多义和古今异义词是考查重点。2/58.一词多义一个词在不一样语言环境中含有不一样含义。例：造（试卷第1题，A）

《高复》162页，①世、代；②到……去、前往；高考翻译题：六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。③制订、著述；④制造、建造。3/58例：乖（第1题，B）

①乖巧；灵巧；②违反，如时乖命蹇（时运不好---违反时运，命运不佳）例：知（第1题，C）

《高复》162页，……③主持、掌管；……例：鞫（第1题，D）

①审讯；审问。《新唐书•百官志四下》：“从军事，掌～狱。”②穷困。

以下两点需要多注意4/58（一）多音字，音不一样，义不一样特点。如“属”（《高复》P156）

①读shŭ，意思能够有：十三学得琵琶成，名属教坊第一部在骨髓，司命之所属不者，若属皆为所虏②读zhŭ，意思能够有：衡少善属文

属予我作文以记之试卷第5题B：属岁饥，出米为麋粥以食饿者。

属：恰逢5/58（二）同一个词在不一样语境中，其词性不一样，词义也就不一样特点。比如复（《高复》P147）：师道之不复，可知矣红罗复斗帐，四角垂香囊渔人甚异之，复前行，欲穷其林以上例子说明，必须依据上下文去选择多义词在句中正确义项。其次要养成平时多积累习惯，只有储存词汇丰富了，才能在利用中熟能生巧。6/58刘幽求，……不早计，后且噬脐。（遭受极大损失而后悔不及）”不从。既（《高复150》），五王皆为三思构死。（诬陷而死、罗织罪名而死）……景云二年……不旬月，（一整月）迁吏部，拜侍中。玺诏曰：“顷（很快）王室不造，中宗厌（满足）代（中宗满足于职务被韦皇后取代），……厥庸茂焉，朕用（因而、所以）嘉之。……试卷：一1、B；2、C；3、C7/58幽求自谓有劳于国……幽求与右羽林将军张暐定计，使暐说玄宗曰：“湜等皆太平党与（同党之人），日夜阴计，若不早图，且产大害，太上（①最高；《报任安书》：太上不如先。②皇帝；③皇帝父亲）不得高枕矣。[译文：崔湜等人都是太平公主党羽，日夜秘密地谋划（叛变），假如不早作打算，将产生很大危害，皇帝您不能够高枕无忧了。]”……帝密申（申诉，说明，引申为下命令）右（赞助，引申为帮助，袒护）之，……开元初，……宰相卢怀慎等奏言：“幽求轻肆不恭，失大臣礼，乖崖分（适当界限）之节。”……恚愤（恚：恼怒，恼恨）卒于道……8/58古今异义

古汉语中有大量古今字形相同而意义使用方法不一样词，即古今异义词。

如：“去国怀乡”中“去”，古义是“离开”，以后演变为“到某地去”。

这类词语在阅读文言文时要加以注意。

9/58文言实词在语言演变过程中，发生了两大改变：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生改变。而词义演变主要有以下几个情况：1、词义扩大2、词义缩小3、词义转移4、感情色彩改变《高复》139页10/58找出以下句中古今异义词1、各率邑人来此2、今齐千里3、体无比4、备他盗之出入与也绝境地方可怜非常练一练妻子积累常见古今异义词《高复》P16511/58

古人使用文字，有时没有用该用某个字，而用另一个读音和它相同或相近字来替换。这种现象叫通假。

被替换那个字叫本字，用来替换那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字音。比如：御六气之辩“辩”是借字，“变”是本字。通假字12/58通假字分类：1、同音通假（占通假大多数）

例：终老不复取

2、双声通假（声母相同）例：莫春者，春服既成3、叠韵通假（韵母相同）例：食不饱，力不足，才美不外见4、形近通假（字形相近）例：将军身被坚执锐娶暮现披13/58试卷第8题（1）：尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。

亡：《高复》P157译文：你们不用（不要）害怕，假如能够出力讨伐叛贼，还能够立功来赎自己罪。假如早晨叛乱那么晚上就会被处死，这不是正确方法。14/581、张良出，项伯2、君子非异也，善假于物也3、寡助之至，亲戚之4、臣以险衅，夙遭凶5、拜送书于

要生畔闵庭邀性叛悯廷1、找出以下各句中通假字练一练15/58

D3、以下没有通假字一句是（）A.秦、晋围郑，郑既知亡矣B.秦伯说，与郑人盟C.河曲智叟亡以应D.失其所与，不知A练一练2、以下句中不含通假字一项是（）

A．或师焉，或不焉

B．师者，所以传道受业解惑也

C．旦日不可不蚤自来谢项王

D．句读之不知课后看一看附录“常见通假字例释表”P16316/58偏义复词偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反语素组成，但整个复音词意思只取其中一个语素意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词作用，17/58偏义复词利用，按词组成关系来看，常见有两种形式：

1、两个语素意义相对或相反

例一：则山下皆石穴罅，不知其浅深（《石钟山记》）

——“浅深”是反义词，此处只取“深”意义

例二：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）

——“出入”是反义词，此处只取“入”意思18/582、两个语素意义相近或相关

例一：今有一人入园圃，窃其桃李（《墨子·非攻》）

——“园圃”是相近词，分别是“种树、种菜地方”，此处只取“园”之意

例二：以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》）

——“国家”是相关词，此处只取“国”之意19/58试卷第4（1）题：临淄王入诛韦庶人，幽求预参大策，是夜号令诏敕一出其手。译文：临淄王入宫诛杀韦庶人（平民韦氏、被废韦皇后），刘幽求参加主要谋划，这一天夜里号令诏书都出自刘幽求手。预：①预先。《荆轲刺秦王》：“於是太子～求天下之利匕首。”②通“与”，参加。《谭嗣同》：“参～新政者，犹唐宋之‘参知政事’。”参：参加。预参，同义复用同义复用积累：是：P155一20/58试卷第8题（2）：籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”

籍：籍吏民，封府库——《鸿门宴》译文：徐登记那些恶少年名字，让他们相互担保（保：担保；任：担负、负担。同义复用），说：“你们一个个相互监督（彼此不要做坏事），不这么话，（出了什么事）都是你们罪过。”21/58词类活用词类活用是指一些实词在特定语言环境中，改变原来词性和意义，暂时含有某种新语法功效现象。22/58词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名词形容词用作动词使动使用方法意动使用方法数词活用名词动词形容词种类23/58名词用作动词

当代汉语中，名词是不会直接带宾语，但文言文中却经常出现名词直接带宾语现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关动词意思。比如：①沛公霸上②假舟楫者，非能也③范增数项王④二月草已⑤驴不胜怒，之。军水目芽蹄24/58

比如，（1）高考江苏卷：天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。明确：近几年高考更多地是采取这种设题形式，而且与我们学过课文亲密相关。

天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）此知识点常在高考翻译题中考查25/58⑵翻译下面句子。（广东）①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。

译文：当初陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿官职，与他结为挚友，周访把女儿嫁给陶侃儿子陶瞻。

译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。说明：“妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。另外以下译法也算对：“嫁给……为妻子”、“许给”、“许配给……做妻子”、“给……做妻子”、“送给……做妻子”等。26/58名词用作状语在当代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。在古代汉语里，名词(包含普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见现象。名词作状语有很富有修辞色彩，了解这种语法现象有利于更加好地了解古文句意。27/58

当代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词极少作状语。名词活用为状语（比较）

古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词经常作状语。主语+【名词】+谓语活用为状语28/58名词活用为状语（例句）相如〖廷〗叱之吾得〖兄〗事之其一〖犬〗坐于前君子博学而〖日〗三省乎己名词活用为状语主语谓语29/58

名词活用为状语类型有：一、表示时间1、时汉连伐胡。（当初）2、日侍坐备顾问。3、怨酷日深，艰辛历尽。“日、月、岁”在动词前作状语，含有“每日、每个月、每年”之意。用在形容词前，含有“一天天”意思。30/58二、表示动作、行为特征、状态1、一狼径去，其一犬坐于前。（像狗那样）2、常以身翼蔽沛公

（像鸟翅膀一样）“像……”31/58三、表示动作、行为所凭借器具1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（用箕畚）2、有好事者船载以入。（用船）3、惠等哭，舆归营。（用车子）“用…”32/58四、表示动作、行为处所1、童子隅坐而执烛。（在墙角）2、相如廷斥之，辱其群臣。（在朝廷上）“在……”33/58五、表示动作、行为方式1、能面刺寡人之过者（当面）2、刘备周瑜水陆并进（从水路、从陆路）“当……”“用……”“从……“34/58六、表示动作、行为趋向

1、西望夏口，东望武昌。（向西）（向东）2、月明星稀，乌鹊南飞。（向南）3、孔子东游。（向东）向……

往……35/58※注意名词用作动词和名词用作状语区分。※名词用作动词，其后面没有其它谓语动词。※名词用作状语则其后面还有其它谓语动词。比如：左右欲刃相如。比如：又郊败之。练习：比较分析以下句中加横线词使用方法。①合流屈曲而南。（名词用作动词）②斜削东下,与东山夹溪南流。（名词用作状语）

36/58指出以下成语中词类活用现象1、有口皆碑

2、草木皆兵3、无所事事4、南征北战5、蚕食鲸吞6、不胫而走7、风餐露宿8、星罗棋布9、日理万机名作动成为记功碑名作动成为敌兵名作动长腿名作动做名作状向南、向北名作状在风里、在露天名作状像蚕那样、像鲸那样名作状像星星那样、像棋子那样名作状天天37/5810、不可理喻11、未雨绸缪12、先礼后兵13、春华秋实14、风雨同舟15、耳闻目睹16、乌合之众17、蜂拥而至18、衣冠禽兽19、道听途说名作状用道理名作动下雨名作动以礼相待、动用武力名作动开花、结果名作状在道路上，在途中

名作状用眼睛、用耳朵名作动乘船名作动穿衣戴帽名作状像乌鸦一样名作状像蜜蜂一样38/58盖其又深，则其至又加少矣。

追亡逐北

主语位置宾语位置宾语位置到这里人逃兵动词用作名词39/58动词用作名词文言文中，动词往往用作句子主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之含有了名词特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃人。①殚其地之出，竭其庐之入

出、入：产品、收入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得

收获、心得

③作有利于时,制有便于物者,可为也

作、制：办法、制度④去国怀乡,忧谗畏讥

谗、讥：诬陷、嘲讽话⑤钩党之捕遍于天下

捕：搜捕活动⑥燕赵之收藏，韩魏之经营

收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠⑦司马子反渴而求饮

饮：饮料、汤食⑧少仲尼之闻

闻：见识40/58是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作主语聪明人愚蠢人坚硬铠甲锐利兵器小东西大东西形容词词用作名词

形容词处于主语或宾语位置，具备了名词语法功效。41/58楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。吾妻之美我者，私我也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好爱形容词词用作动词42/581、尔安敢轻吾射？（轻视）2、京中有善口技者。（擅长）3、敌人远我。（远离）4、稍出近之。（靠近）5、似与游者相乐。（逗乐）6、与先君子善。（交好）示例：43/58使动使用方法所谓使动使用方法，就是这个动词所表示动作不是主语发出，而是宾语发出。其实质是这个动词里面暗含着“使”意思。能够经过“使……怎么样”句式进行解释、翻译。主语使宾语含有了某种行为，就是动词对它宾语含有“使他（它）怎么样”意思。基本结构形式：【动+宾】＝【使】+宾+动44/58使动使用方法（例句）使使项伯杀人，臣活

之（项伯）臣请完璧归赵（秦国）舍相如广成传舍让名词动词形容词让相如住在…使项伯活了下来使和氏璧完整45/581、不及物动词带有宾语，普通都属于使动使用方法。2、及物动词使动使用方法较少，假如带有双宾语，普通属于使动使用方法。（一）动词使动使用方法46/58示例：1、尽归汉使路充国等。2、舞幽壑之潜蛟。3、反欲斗两主，观祸败。4、令诸君知天亡我。5、诸人持议，甚失孤望。（使……回去）（使……舞动）（使……相斗）（使……灭亡）（使……失望）47/58

形容词带上宾语以后，假如使得宾语含有这个形容词性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。

（二）形容词使动使用方法48/58在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示事物上，这种活用方式，就是形容词使动使用方法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中“绿”，就是“使……变绿”意思。①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。②欲居之认为利,而高其直,亦无售者。③昂其直,居为奇货。④铸认为金人十二，以弱天下之民。⑤焚百家之言，以愚黔首。⑥今媪尊长安君之位。⑦富国强兵。⑧苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤……弱：使……减弱高：使……高，抬高昂：使……高昂弱：使……减弱愚：使……愚笨尊：使……尊贵49/58（三）名词使动使用方法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样意思。如：“而欲以力臣天下之主”中“臣”，就是名词作动词，臣服意思。生死而肉骨肉：使……长肉先破秦入咸阳者王之王：让……称王齐威王欲将孙膑将：任命……为将项王虽霸天下而臣诸侯臣：使……为臣50/58所谓意动使用方法，是指谓语动词含有“认为（或认为）宾语怎么样”意思。意动使用方法只限于形容词和名词活用，动词本身没有意动使用方法。使动使用方法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动使用方法是主语主观上认为（或认为）宾语含有谓语所表示内容，是存于意念想法或看法，客观上不一定如此。普通可译为"认为"、"认为"等。意动使用方法51/58意动使用方法（两种情况）认为主语认为宾语含有某种形态或特征以…为主语把宾语看成某种事物52/58意动使用方法（例句）

吾从而师之吾妻之美我者认为把看成把他看成老师认为我美名词形容词53/58由形容词活用而来动词，表示主观上认为(以为)宾语所表示事物含有这个形容词所表示性质或状态。（一）形容词意动使用方法54/58(一)①滕公奇其言，壮其貌。

答案：滕公认