初三语文综合考试

射阳县实验初中2014年秋学期初三语文综合练习命题、校对：杨正春总分：150分时间：150分钟一、积累与运用(35分)1、名句默写(每空1分，共11分)。(1)晓战随金鼓，o(2),春风不度玉门关。,正是河豚欲上时。(4)绿杨烟外晓寒轻，o,来者犹可追。,望峰息心；经纶世务者，o(7)江山如此多娇，o(毛泽东《沁园春・雪》)(8)对待别人的优、缺点，应采用“择其善者而从之，的正确态度。(9)《望岳》中采用虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是：,o(杜甫《望岳》)2、给文中加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)岁月如石，智慧如刀。智慧的刀剑只有在岁月里磨11(),才能渐渐进()发出夺目的光芒。我们都是磨刀人，都在岁月的长河里打磨着自己。刀柄就在我们手中，因为用心与勤奋，我们锋芒四射，璀璨了生命，升华了灵魂；因为粗心与懈dAi(),我们麻木愚钝，磨卷了刀刃，蹉()是它了人生。3、下列各句中，加点词语使用亚砚的一项是(2分)( )A.作文课上，老师批评我的作文语句不通，而且义不如总，令人费解。B.午后她就忙开了，做了一桌子的菜，但孩子们一个个打电话回来说没空，到了晚间，她一个人在餐桌边哆继食。C.大学校训中，“求实”“创新”“团结”“严谨”“自强”等字眼修牛皆是，这从一个侧面反映出我国许多大学在大学精神培育方面多流于形式，缺乏个性。D.射阳某民警巡防时抓获一名惯偷，该男子用日记本哆心沙皿地记下了历次盗窃所得。4.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)A.经过一个月的艰苦努力，他对自己能否取得月考的第一名很有信心。B.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。C.大家打听了半天，下午才知道动手术的是小王的爸爸。D.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。5、下列一段话顺序已被打乱，其排列正确的一项是( )(2分)#/414、我们应该写好人生的每一页。（2分）15、（1）姜东舒坚持把每一个细节做到完美，打开了一扇通往艺术殿堂的大门。（2）一个中国留学生在日本餐馆洗盘子时没有遵守制度而被辞退，结果因小失大导致无法在日本生活。（意思对即可）（4分）16、举例论证、比喻论证、对比论证，（答道两点即给2分）突出有力地论证了“我们应该写好人生的每一页”的中心论点。（2分）17、第②③段从正面论证中心论点，第②段列举了姜东舒的事例，第③段运用比喻论证；第④段从反面举例论证中心论点。前后对比，突出有力，增强了论述的说服力。（3分）（四）阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）18、（3分）我在一所中学当班主任时，让班里一名失去父母的男孩和我一同吃饭。男孩考上大学后，用打工挣来的钱请我吃饭，以示感谢，令我难忘。19、（4分）（1）运用神态描写，生动形象地写出了男孩不与其他同学攀比，刻苦学习，专心读书时的情态。（2）运用动作描写，逼真地写出了男孩打工时劳作的情形，表现了他打工的艰辛，为下文写我婉言拒绝他的谢师宴做铺垫。20、（3分）伏笔：我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。照应：他说他早就知道我说的奖励制度只是个借口，只是为了能让他吃上些好饭菜。好处：这样前后呼应，使文章内容前后形成一个有机的整体，并在设悬和解疑中增强了文章内容的曲折性和吸引力。21、（4分）我：热情善良，关爱学生男孩：吃苦耐劳，懂得感恩22、（4分）内容上：表达感悟，深化主旨。结构上：总结全文，照应文题。23、（3分）如：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您像一