修乐土驿镇学校2013.7.6工作汇报3

PAGEPAGE6乐土驿镇学校2013上半年工作总结半年来，乐土驿镇学校在教科局党委正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，以“十八大”精神为指导，结合县教科局2013年工作要点，本着“以德治校、科研兴校、特色建校、文化立校、打造名校”的目标，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，全面提升学校各项工作，为全面建设教育强县夯实基础，现将半年来工作开展情况总结如下：一、基本情况：乐土驿镇学校是六年制完全小学，现有24个教学班，其中双语班2个；在校生总数709人，有教职工67人，其中特岗教师2人，内退2人，借调3人，支教1人。有州级中青年骨干教师2人，县级学科带头人、中青年骨干教师5名；共产党员25人，共青团员7人，教师平均年龄37岁。二、积极开展党建工作，落实完成育人目标（一）加强组织建设，发挥党支部核心作用。一是积极推进“抓党建促育人”活动，围绕教育教学中心，继续抓好党员的教育和管理，调动党员积极性。二是把全体党员的思想统一到全面提高教育教学质量上来，全面提高党员的思想素质、业务素质，认真开展“三培养”工作，更好地发挥党员骨干的作用。三是开展纪念建党92周年党员“十个一”活动，（组织一次学习、上一堂党课、组织一场知识测试、唱一次唱红歌、开展一次诗歌朗诵、开展一次送温暖活动、组织召开一次专题组织生活会、组织师生开展一次我的中国梦论文征集活动、组织开展一次表彰活动、开展一次民主评议会。）结合半年来工作开展情况进行客观公正的民主评议和测评，开展批评与自我批评。通过系列活动开展，加强党性修养、增强党员意识、丰富党员活动。四是积极开展的“三培养”工作，力争发挥党支部优势，调动学校优秀工作者积极性，更好的发挥才能，为学校教育服务。（二）抓好教师队伍建设，提高党员队伍素质。1、认真制定了本学期政治学习安排，保证教职工学习“六有”：有安排、有考勤、有记录、有笔记、有心得、有测试。2、坚持抓好每周一教职工集中学习与平时自学。3、坚持党员“三会一课”制度，定期召开支委会、支部大会、民主生活会，中心组每月一次集中学习，落实党员上示范课、党员领导包班，党员教师联系学生、班级，发挥党员带头作用，强化党员服务意识。4、认真开展教师读书活动，进行了“我的一本好书推荐”，定期交流读书心得，激励教师多读书、读好书。（三）推进党风廉政建设，强化党员责任意识。按照党风廉政建设和纠风工作计划，及时开展自查自纠工作，强化廉政教育，学校领导上廉政党课，认真落实党支部重大财务开支、基建、维修、干部任免、评选表彰等决定的监督、讨论、执行，加强民主管理、民主监督、民主决策的科学化管理。及时在教师中开展廉洁从教教育，签订教师廉洁从教承诺书。利用学校宣传版面、校务公开栏、广播、教师工作群等加大学校党务、校务、财务公开，自觉接受群众监督。三、加强德育工作，建设文明校风学校德育工作立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，坚持以德育人的核心地位不动摇，组建了党支部、工会、政教处、团支部、少先队德育管理队伍，形成全员育人的工作格局，采取措施，使德育工实效性进一步增强。1、抓好德育工作常规。德育工作有安排，有实施，有检查，有小结。能充分调动教师工作积极性、主动性和创造性，指导班主任抓好学生常规教育，校园环境大有改观，学生行为习惯由“他律”转为“自律”，育人效果显著。2、重视班主任培训及管理。学校一直较为重视对班主任的培训工作，从思想上转变观念，发现问题，及时召开班主任会议，及时商讨解决方法，一学期以来，共召开班主任例会十次左右。班主任老师能积极主动参加德育学习，提高自己育人素养和班级管理水平。通过培训学习，指导班主任积极、有序地开展班级管理和教育工作，进一步提高班主任的管理水平和管理艺术。3、抓住周一升旗仪式契机育人。学校坚持每周一学生集中升国旗仪式，安排每周工作的重点，总结前一阶段发现的重大问题，加强常规教育，及时做出要求，防范于未然。一学期来，学校乱扔垃圾纸片的少了，买零食的同学也少了，墙壁乱涂乱画的现象没有了，德育效果甚好。4、发挥纪检和值周监督、检查、督促作用。做到每周有值周领导带周、有值周教师值周、有纪检学生执勤、有文明岗学生执岗，即监督教师又监督学生，即监督校园内外环境卫生又检查违纪违规等现象，将检查结果与每周评比、优秀班级评比、班主任量化挂钩，强化高效班级管理，提高班主任管理班级的责任心。QQ工作平台强化教师出行、从教、学生管理安全信息的传递；通过学校安全工作检查、自查、隐患排查等，对后勤管理人员、对食堂从业人员、对门卫安保人员进行及时安全教育，强化安全意识，实现了一学期无安全事故的良好管理成效。3、抓好安全教育，强化安全意识。学校定期聘请法制副校长及有关部门领导、工作人员到校讲座4场次，通过现场讲座、演示、观看宣传图片、发放宣传单等，加强学生在法制、国防、安全、健康等方面的教育知识，增强安全意识。开展防震、防火等三次应急疏散演练，通过精心准备、认真组织、及时反馈，全花学生应急逃生能力和自救互救技能。4、抓好学生上下学管理。为确保学生平安出入校园、安全上下学，学校每天安排一位带班领导、两位保安人员于上下学期间在校门口执勤，及时疏散和清查校园周边的安全隐患。由值周领导、值周教师负责下午学生集中放学，乘车学生安全乘车工作，做到走路学生以班级路牌引领排队出校园，乘车学生排队、点名，驾驶员清点人数、签名接送学生回家的长效工作，确保了学生安全出入校园。5、做好安全隐患排查工作。学校安全办在抓好学校安全工作的同时，还负责学校设备设施安全排查，每月至少一次对学校电线电路、体育活动设施、食堂食品安全、校舍围墙等进行全面检查，设立安全检查工作台账，记录每次检查情况，把安全隐患消灭在萌芽状态。在全体师生的共同努力下，本学期没发生一起安全事故。六、发挥工会作用，构建和谐校园围绕强化服务、提高效能建设的理念，学校工会积极开展教职工活动，发挥作用，为教育教学工作保驾护航。一是做好“四必访”。即生病必访、重大困难必访、婚丧必访、生育必访，关心教职工生活，关注教师身心健康。二是定期慰问“特殊”教职工。（学校工会走访慰问了八位退休老教师，三位在职重大疾病教职工和五位党员教职工）。为他们送去组织的心意和问候，并鼓励他们鼓足勇气，加强锻炼，快乐生活。三是落实专题调研。按照县教科局工会组织安排，本学期共进行四次专题调研，通过发放调查问卷、个别走访、召开座谈会等形式，更好的关心、关注教师工作、生活，解决实际困难，维护教师合法权益。四是积极开展工会活动。一学期来，学校工会积极组织教职工开展庆祝“三八”妇女节表彰及文艺联欢活动，开展庆祝“五一”教职工趣味游戏竞赛，组织教师定期开展教师岗位练兵，教职工“中国梦”征文、教职工“普法”学习测试等活动，丰富教职工文化生活。五是发挥工会桥梁纽带作用。在学校工会组织和倡议下，先后组织会员向四川雅安灾区、慈善凤城捐款共计元，为学校因重病住院致困的尹红云老师捐款达5600元。金钱有价，爱心无价。通过传递这种情谊，让正能量在每一位师生心中变得更加强大。六是做好教职工体检，关注教师身心健康。学校工会利用暑期安排教职工进行全面体检，并建议平时身体状况不好的教师及时治疗、锻炼身体、调节心态。七是认真做好季度考核、半年绩效、新聘任教师考核、教坛新秀、师德考核等评优、评先考核方案、办法的制定，发挥全体教师参与、审议、建议、监督权力，公平、公正公开做好考核、申报、公示、审批、上报等工作。七、加强总务工作管理，提升后勤服务质量结合学校实际，总务处认真做好后勤管理和服务工作，为保证正常教育教学工作夯实基础。一是加强校园美化工作。今年学校正在对校园建设做整体规划，对校园花坛栽植了月季花达1000多棵，种植盆花200多颗，并克服缺水的难题，及时浇水，除草，施肥，真正把校园变成了花园。二是绿化种植工作。在校长亲自带领下，学校男职工对校园内树木进行了修枝剪叶和防虫粉刷，为师生营造舒适的工作、学习环境。三是常规净化校园工作。在总务处的安排下，各班能按要求认真打扫校园内外环节卫生清洁，禁止学生带零食及有皮食物进校园，定期开展检查、随机抽查，将检查结果与班级量化相结合，校园内外环境卫生良好。四是开辟种植园。按照标准化建设要求，学校开辟了近2亩地的蔬菜种植园和16亩地的种植基地，利用教师休息时间，进行种植、除草、浇水、施肥和管理，同时也让学生参加劳动实践，体会劳动的艰辛与快乐。五是做好食堂管理。学校现有清餐、汉餐各一个，吃饭师生达400多人，因此食堂卫生的管理显得尤为重要。学校食堂卫生及管理均能按照上级要求，严格把关、认真操作、发现问题、及时整改，确保饭菜质量。一学期来，食堂管理井然有序，饭菜质量不断提高，无违规操作现象。六是做好办公用品采购及发放。总务处能按要求，做好所需办公用品的采购登记及按需发放，节约使用和管理，确保学校有限的办公资金合理使用。八、实施义务教育学校标准化建设和推进义务教育均衡发展工作准备及自查情况:学校成立了标准化建设工作、义务教育均衡发展工作领导小组，分工负责，明确职责，出台了《乐土驿镇学校三年发展规划》，分年度细化了实现学校标准建设、均衡发展的发展计划、时间表、工作任务，对各项工作进行任务分解，签订目标责任书。经过各指标负责人自查自评与领导小组检查，核对底数，对能解决的问题积极进行解决，按标准配备相关仪器和设施，并及时与上级沟通，协调有待于解决的困难。截至目前，学校教学楼粉刷、维修、更换等工作正在进行，前期资料的准备已经完成。九、取得的成绩一学期来，学校先后被教科局评为“学习型”党组织，“先进工会”组织，少先队工作先进学校等荣誉称号，在全县足球比赛中荣获小学组三等奖，在玛纳斯县第三届青少年科技创新大赛中荣获组织奖，学校上报的《》被选编入《昌吉州基础教育课程改革经验交流》。教师中获得区级奖达25人次，获得州级奖5人次，获得县级奖26人次，获得镇级奖1人次。十、存在不足1、管理制度有待于进一步完善。2、教研组工作实效性有待于进一步加强，做到切实解决教师在教育教学中所遇到的困惑。3、学校特色不够鲜明。