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文档简介
28空山鸟语湘教版六年级语文上册
学习本课生字欣赏作者对各种鸟语的准确描摹学习作者通过运用比喻和拟人的修辞手法体会作者的思想感情学习目标自主学习层峦叠翠踊跃仰卧喜鹊
振翅颇有腔调擦过萦绕luányǒngwòquèzhènpōqiāngcā喧嚣踊跃殷勤颇啼啭山鹁鸪赏心悦目精美绝伦神清气爽刻骨铭心各有千秋落落大方娓娓动听孤芳自赏yíngbógū喧嚣：赏心悦目：孤芳自赏：啼啭：颇：娓娓动听：各有千秋：精美绝伦：神清气爽：刻骨铭心：声音杂乱，不清净。形容看到美好的景色而心情舒畅。自认为是一枝独秀的香花而自我欣赏，比喻自命清高，自我欣赏。鸣叫。很形容善于讲话，使人喜欢听。本课用来比喻鸟的叫声各有各的长处，各有各的特色。形容非常精美，没有能与之相比的。形容头脑清醒、心情畅快或人的气质自然爽朗。像铭刻在骨头和心上一样。比喻感受极深，永远不忘。1.文题中的“空山”是指哪个地方？作者为什么把鸟叫声称为“鸟语”？这反映了作者听鸟鸣时怎样的心情？文中哪些词语可以体现这种心情？2.课文哪些自然段具体描写了各种鸟语？3.听了空山鸟语后，作者的感受如何？听师读文，然后思考：第一部分：（1—3自然段）：写“我”来到一座深山的山谷后，用心聆听空山鸟语。第二部分：（4—7自然段）：生动细致地描写各种鸟叫的声音。第三部分：（8—9自然段）：抒发对空山鸟语的赞美与难忘之情。1.诵读第五自然段，回答下列的问题：A.本段一共写了几种鸟鸣？B.作者是从哪些方面去写各种鸟语的？欣赏作者对各种鸟语的准确描摹：1.共写了六种鸟语：喜鹊、云雀、腊子鸟、南雀、大尾莺、沙溜鸟。2.主要是从叫声的摹拟及作者的感受两方面写的。大尾莺南雀腊子鸟喜鹊画眉夜莺云雀啄木鸟如何描写鸟喜鹊腊子鸟大尾莺南雀沙溜鸟学习作者的表达方法喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着，俨然一位落落大方的节目主持人。腊子鸟叫声优美，歌声嘹亮，传得很远，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴。南雀的语音颇有南方的腔调……就像有人高攀茶壶往茶杯里斟茶的声音大尾莺只会那么一句词儿……，却在孤芳自赏反复吟唱。沙溜鸟“滴溜溜溜溜”地叫着，如同一枚水漂石，擦过平静如镜的湖面，溅起一串晶莹的花儿。说说这些句子写得好，好在哪里？拓展延伸1.课文体现
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