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文档简介

小学三年级科学（教科版）《月球地球的卫星》-教学设计、课后练习、学习任务单一、教学设计

教学目标：

1.掌握月球是地球的卫星的概念。

2.了解月球是如何绕地球运动的。

3.认识月亮的不同形状和其对地球的影响。

教学重点：

1.月球是地球的卫星。

2.月球绕地球运动的轨迹和周期。

教学难点：

1.了解月亮的不同形状，解释月相的变化。

2.理解月球为什么没有自己的光线，只能反射太阳光。

教学准备：

投影仪、幻灯片、图片、月球模型、黑板、粉笔、学生作品展示台等。

教学步骤：

1.创设情景，唤起学生的兴趣：让学生观看一组月亮的图片，找出月亮的不同形状，引出月相变化的问题。

2.呈现知识，讲解月球是地球的卫星：通过投影仪或幻灯片，展示月球是地球的卫星的图片，并解释月球绕地球运动的方式和周期。

3.进行实操，观察月相变化：使用月球模型和灯光，模拟月球绕地球的运动，观察月相变化，并解释月相变化的原因。

4.辅助讲解，解释月相变化原理：利用黑板和粉笔，画出月球和太阳的相对位置，解释月球为什么会有不同形状的月亮。

5.复习巩固，做一道题：提问学生，“为什么春季月亮出现在东边比较小，到夏季月亮出现在南边比较大？”引导学生回答并解释。

6.展示学生作品，归纳总结：展示学生的手工制作成品，归纳总结本节课内容。

二、课后练习

1.写出你所了解的月球是地球的卫星的信息。

2.用自己的话解释月相变化的原因。

3.为什么月球没有自己的光线，只能反射太阳光？

4.解释为什么春季月亮出现在东边比较小，到夏季月亮出现在南边比较大？

三、学习任务单

任务一：观察月亮的形状变化

1.观察并记录一周（7天）内月亮的形状变化。

2.绘制月相变化图。

任务二：制作月球模型

1.使用纸板或黏土等材料制作月球模型。

2.在模型上标出月球表面的山脉和撞击坑。

任务三：阅读理解

阅读下面的短文，然后回答问题。

月亮是地球的卫星，它绕着地球运动。每个月亮从上一个满月到下一个满月的时间叫做一个月。月亮的形状变化叫做月相变化。当月球在地球和太阳之间时，我们看到的是新月；当月球在地球和太阳的同一侧时，我们看到的是满月。除了新月和满月，我们还能看到半月、三分之一月和三个四分之一月等不同形状的月亮。

问题：

1.月亮是什么？

2.什么是一个月？

3.什么是月相变化？

4.当月

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