初中化学同步练习题

初中化学同步练习题一、填空题在实验室里，常采用分解或加热的方法制取氧气。2某无色无味的气体可以使带火星的木条复燃，把点燃的放入装有的集气瓶中，剧烈燃烧，有明亮蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体，试推断是，是，是_3实.验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，待没有气泡产生时，试管内的固体剩余物是。改为高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有、。两个反应的固体剩余物中都有，但它在两个反应中的作用不一样，在过氧化氢的反应中，它是；在高锰酸钾的加热反应中，它是。二、选择题4．工业上将液态空气分离制氧气，是利用氧气和氮气( )A密度不同 .溶解性不同C沸点不同 .能不能支持燃烧5下.列四种变化中，有一种与其他三种变化本质不同的是燃烧 氧化 分解 熔化6下.列说法正确的是因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气过氧化氢溶液中不加入二氧化锰，无法使过氧化氢分解放出氧气二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气7下熔列关于催化剂的叙述中，正确的是能加快化学反应速率能减慢化学反应速率能改变化学反应速率能使任何物质间都发生化学反应8．某气体既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集，该气体的性质是(A易溶于水，比空气轻 B难溶于水，比空气重C易溶于水，比空气重 D难溶于水，比空气轻9下.列化学现象描述正确的是把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，磷立即燃烧铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量磷在氧气中燃烧生成一种白色固体10在.实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：①将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架台上②开始收集氧气③点燃酒精灯，给试管加热④检查装置的气密性⑤按要求连接好装置⑥将导气管从水槽中取出⑦熄灭酒精灯⑧将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中正确的操作顺序是.④①⑧③②⑥⑦ .④①⑧③②⑦⑥⑤④①③⑧②⑥⑦ .④①③⑧②⑦⑥三、实验题11下.图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图。（1）写出图中所示仪器的名称：（2）指出图中的四处错误： （）实验开始前，应先检验装置的，目的是防止装置()停止加热时，应先，然后再，这是为了防止。()试管口放一团棉花的原因是：。四、问答题：1．有氧气，空气，氮气三种气体分别放在三个没有标签的集气瓶里，怎样用简单的方法把它们区分出来？2．以氧气为例说明物质的性质与制法，用途之间有什么联系？答案：一、1过.氧化氢溶液高锰酸钾2．氧气，硫，二氧化硫3二.氧化锰锰酸钾二氧化锰二氧化锰催化剂生成物二、4.C5.D 6.D 7.C 8.B9.C 10.A三、11(.1)酒精灯试管铁架台玻璃导管集气瓶()①试管口向上倾斜②进入试管内的导管过长③用内焰加热④铁夹夹在了试管的中部(3)气密性漏气(4)撤水槽中的导管撤酒精灯水槽中的冷水倒吸进热的试管中，引起试管炸裂(5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管四、1．答：用带火星的木条分别放入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，使木条熄灭的是氮气，木条没有什么变化的是空气。2．答：①氧气在通常情况下是无色无味的气体，比空气重，不易溶于水，所以在制取氧气时，可以用排水集气法和向上排空气法收集氧气。②氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生氧化反应。利用物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺的现象，实验室制氧气时进行验满和检验。③利用物质在氧气中燃烧产生大量的热，制作焊枪和割枪，进行金属的气焊和气割；在炼铁炼钢的生产中通入富氧空气提高炉温，加速冶炼过程，提高冶炼质量，制作液氧炸药和火箭中的液态氧助燃剂。利用氧气可以供给呼吸的性质，医疗时急救病人、高空、潜水作业等都需要