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课题1分子和原子教学设计课程名称课题1分子和原子课时1学段学科八年级化学教材版本人教版五四作者韩笑学校虹桥中学一、教学目标1、知识与技能：知道微观粒子的质量和体积都很小、不断运动、离子间都有间隔等基本性质。2、过程与方法：通过对实验的观察，学会获取信息，并运用类比、实验比较等方法处理信息。3、情感态度与价值观：建立“世界是物质的，物质是由微粒构成的”的辩证唯物主义观。二、教学重难点重点：培养对实验现象的观察、比较、分析等能力。认识构成物质的微观粒子是客观存在的。难点：运用微观粒子的观点解释一些常见的现象。三、学情分析根据学生已有的生活经验和现象，学生能接受物质的微粒性。四、教学方法实验法、讨论法、讲授法五、教学过程自主学习：请你阅读教材完成下列思考问题：1、物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。图1图22、如图1所示，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察烧杯内的液体有何变化？此现象？烧杯中的无色液体逐渐变红3、图2是用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像，通过此图片你能获得有关分子的哪些信息？微观粒子的体积很小4.科学事实：一个水分子的质量约是3×10—26Kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中约有×1021个水分子

助学释疑：请同学们以小组的形式讨论以上问题，并由此得出相关结论总结出分子的基本性质：微观粒子的质量和体积都很小；微观粒子总是在不断地运动；微观粒子之间有间隔。2、活动与探究”---分子运动的现象实验内容实验现象实验解释向盛有约20ml蒸馏水的烧杯中加入5—6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。无色溶液无明显变化水不能使酚酞变红烧杯A无色溶液变红色烧杯C无明显变化C烧杯中的挥发出的氨分子运动到A中，使A烧杯中无色溶液变红色这一现象说明了分子不断的运动。小结：分子的性质

(1）分子的体积和质量都很小(2)分子总是在不停地运动着，温度升高，分子运动速率

(3）分子间有间隔，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔不同，

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