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文档简介

科目版本小学科学教科版三年级下册章节课名第一单元第6课开花了，结果了具体环节设计教学环节页码内容多媒体素材设计要求1.教师上课1.集中话题我们种植的凤仙花已经是鲜花盛开、果实累累了！通过观察凤仙花的花开花谢过程，我们发现植物开花与结果之间有什么联系了吗？2.探索调查请同学们整理并交流我们的观察记录。（1）我们根据什么推测凤仙花快要开花了？（2）凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？（3）凤仙花凋谢的过程是怎样的？（4）凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的？（提示：学生交流5分钟）根据我们的观察，请在白纸上画出凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程。从同学们的记录中可以发现，有的同学认为果实是由花瓣变成的，有的认为是由细柄变成的。那么花到底是怎么变成果实的呢?让我们从一段动画中了解吧！文字占据屏幕上方，图片放置文字下方，点击图片弹出动画通过观看视频我们知道了花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。轻轻挑开凋谢变干了的花，里面有果实吗？植物的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？让我们再来看一段视频。文字占据屏幕上方，图片放置文字下方，点击图片后播放视频，视频可全屏播放3.回顾反思通过学习，同学们知道了在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。4.拓展应用课下，同学们要坚持测量并记录凤仙花植株的高度，继续观察植株的生长变化。2.学生自学1.跟我学请同学们观看一段动画，想想果实具有哪些功能？点击查看学习目标点击视频弹出动画点击查看学习目标弹出学习目标页tc01科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。过程与方法：用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。此页为学习目标页2.学生练习请你指出这朵花的结构点击图片，全屏播放答案：点击图片，全屏播放3.拓展资源1.教学设计word001页面显示flash文档，下方点击下载word文档2.常见问题（1）怎样指导学生画风仙花从花蕾到结果的生长变化过程？指导学生画风仙花从花蕾到结果的生长变化过程，一定要强调基于前期的观察，呈现的过程应该是学生真实的认识水平。这样，我们就要允许学生展示出不完整的过程。每个学生都画出开花结果的过程后，教师要组织学生通过展示进行交流，在交流中引发学生看法上的冲突，激发学生进一步观察的欲望。（2）怎样研究花变果实的过程？采摘前，教师要提醒学生首先要认真观察，先在植株上找好要观察的目标，并得到小组成员一致同意后再采摘，要告诉学生我们是为了研究问题才采摘花朵的，不能盲日乱摘。要引导学生将已经枯萎了的风仙花花瓣轻轻的去掉，观察里面花

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