语文园地一二年级上

语文二年级上册语文园地一第一课时第二课时第三课时学习目标：1．准确掌握字词的读音，了解词语的意思。2．体会语言的灵活性，初步了解排比句式。3．会写左窄右宽的字和左宽右窄的字。自学指导：第一次“先学后教”——我会认请同学们借助拼音读一读，这些词语是哪一类的？手套

帽子登山鞋运动裤

地图水壶

帐篷指南针

tàomàodēnɡ

xiékù

túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn第一课时套手套套装帽tàomào造句：我今天不小心把一只手套弄丢了。帽子凉帽造句：夏天出门时应该记得戴凉帽。读准字音登鞋dēngxié登山登高造句：现在非常流行登山运动。棉鞋拖鞋造句：冬天刚到，妈妈已经为我备好了棉鞋。裤图kùtú裤子裤腿造句：我的裤腿不知被什么东西划破了。图画绘图造句：电脑绘图时需要安装专门的软件。壶帐húzhànɡ水壶暖壶造句：水壶是外出旅游时的必备品。帐篷蚊帐造句：今晚，我们全家都要在帐篷里睡觉了。篷指pénɡzhǐ帐篷篷布造句：这顶帐篷的篷布有点儿破了。手指指挥造句：你会玩手指游戏吗？针zhēn针对时针造句：我的闹钟的时针坏了。手套

帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针仔细观察这些词语，你发现了什么呢？认识物品第一行是户外活动准备的着装，第二行是户外观察准备的用具。

这个周末，我们一家去野外观察大自然，走之前准备得很充分。不仅穿上了舒适的运动衣服和裤子，戴上了帽子，还穿上了登山鞋。我们在背包里放好了地图、望远镜、指南针等，戴上手套，背上水壶和帐篷之后，就高高兴兴地出发了。如果你和家人一起去进行户外活动，你会准备些什么呢？快来说一说吧。自学指导：第二次“先学后教”——我会运用

提示：这些加点字都是表示动作的词语。小组合作，读准字音。演一演分小组演一演。先同桌演一演，再指名演一演。追上去面对面冲着过去迎上去紧跟在后面赶过去披红袍穿衣裳把衣服穿在身上

把衣服盖在身上

甩甩头摇摇头甩头的动作幅度大，比较用力摇头的动作幅度小，用力小。

小结：同学们，你们看！用准确的表示动作的词语会让你的表达更生动。汉语就是这样奇妙，要想准确使用词语，就要不断地练习运用，发现汉语的有趣之处。认读词语脾气暴躁跳舞读下面句子，做到读音准确，边读边体会加点词语的作用。

我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。······

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。····看图片，用“有时候……有时候……”说一句话。我有时候帮妈妈扫地，有时候帮妈妈擦桌子。看图片，用“在……在……在……在……”说一句话。我在江边散步，在操场上跑步，在球馆里打球，在户外登山。看图，根据日常生活中的不同场景，用上加点的词语说说句子吧！放学了放学了，有时候

接我，有时候

接我。妈妈爸爸写完作业写完作业以后，我有时候

，有时候

。画画看书天上的月亮天上的月亮有时候

，有时候

。圆圆的弯弯的我的一家我在

上学，妈妈在

上班，爸爸在

上班，爷爷、奶奶在

。学校银行公司家里小鸟小鸟在

里睡觉，在

唱歌，在

飞翔，在

上找虫子吃。鸟巢枝头空中草地我的生活我在

写字，在

看书，在

踢足球，在

游泳。教室里图书馆里操场上游泳池里自学指导：第三次“先学后教”——我会写（一）看一看“作—法”“都—别”。仔细观察这些汉字是什么结构？书写时应该注意什么？（二）说一说：自己的发现。指导：这几个汉字都是左右结构。作、法：书写的时候左窄右宽。

都、别：书写的时候左宽右窄。（三）写一写：出示“作、法、都、别”,请同学们模仿书写这几个生字。左窄右宽，注意第三笔撇不要写得过长。左窄右宽，不要丢掉最后一笔点。左右等长，要上下错位写。左宽右窄，注意第五笔不要写得太长。正确的坐姿以及执笔姿势坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整、美观！学习目标：1.正确、流利地朗读古诗，理解古诗含义。2.正确、流利地背诵古诗。3.阅读短文，理解文本的意思。4.初步了解非洲、南极的不同气候特点。能联系生活经验，初步了解水的特点。激发学生探索科学，探索自然的兴趣。自学指导：第一次“先学后教”---比读古诗1.自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。2.结合语言环境自主认读。3.教师检查认读情况，随机纠正读音。4.自由读——同桌互读——指名读梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。第三课时梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。朗读指导自学指导：第二次“先学后教”——比理解古诗内容（一）自由读诗，画出朗读节奏。墙角/数枝梅，凌寒/独自开。遥知/不是雪，为有/暗香来。（二）再自由读诗，了解古诗大致的意思。

（三）出示课本插图，学生观察。

（四）小组讨论后汇报墙角数枝梅,凌寒独自开。几枝冒着严寒诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。了解诗意遥知不是雪，为有暗香来。远因为诗意：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。淡淡的香气赏梅花这首诗通过写梅花在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。一起赏析红梅【宋】王安石春半花才发，多应不奈寒。北人初未识，浑作杏花看。梅花【宋】王安石白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。唯有春风最相惜，一年一度一归来。拓展积累企鹅寄冰第三课时点击图片欣赏故事学习目标：1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。4.学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书。5.认识图书，体会课外读书的乐趣。第一次“先学后教”——我会阅读（一）看封面，找作者、书名。

听故事，猜情节。

读名字，猜形象。（二）简单介绍这本书故事中的主人公有怎样的奇遇？（三）（出示书本封面这一图片）这个书名读什么？边读边思考：①借助拼音自由朗读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。②读完后，有不懂的问题提出来，和小组内的同学说一说。1.南极在哪儿？非洲在哪儿？南极在地球的最南端，非洲位于东半球的最西部，西濒大西洋，东临印度洋，纵跨赤道南北。2.狮子为什么要企鹅给他寄冰？狮子大王住在炎热的非洲，他听说南极有一种很冷的东西叫冰，所以想让企鹅给他寄冰。3.冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？南极寒冷，气温低，水到了南极就冻成了冰；非洲酷热，气温高，冰到了非洲就绘成了水。这是一篇有趣的科学童话，课文借住在南极的企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。主要内容从《企鹅寄冰》这个科学童话故事中，同学们不仅知道了非洲热和南极冷的气候特点，还知道了冰遇热化成水，水遇冷结成冰的科学知识。读故事，不仅能收获快乐，还能增长知识，开阔视野。