《散文家谈散文》-课件2

关于散文《白鹭》

散文家谈散文

关于散文《白鹭》散文家谈散文学习目标1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。

3、了解评论的一般写法和《关于散文〈白鹭〉》的写作特点及其好处。学习目标1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。3作家简介晓雪：1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。作家简介晓雪：1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜作家简介

郭沫若（1892～1978）：原名开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动。1924年以后接受马克思主义思想，并倡导革命文学。1949年后，担任新中国文联主席，继续进行文学创作。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。作家简介郭沫若（1892～1978）：原名开贞，咏白鹭诗欣赏两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

—杜甫陌陌水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

—杜牧咏白鹭诗欣赏两个黄鹂鸣翠柳，雪衣雪发青玉嘴，《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2《散文家谈散文》-课件2品析《白鹭》及评论仔细品读，理清结构；认真思考，把握中心；大声朗读，品味语言；共同研讨，交流体会；对比阅读，畅谈感受。品析《白鹭》及评论仔细品读，理清结构；通读课文1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情。2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文。能归纳出本文鲜明的特点吗？1、这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。2、特点：1、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。2、巧用衬托比较的方法。通读课文1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情。1、《白鹭》（咏物散文）用比喻写白鹭

的特点。通过比较写白鹭形体

的特点。通过

表现白鹭被人忘却的美。

一笔，进一步肯定白鹭的优美。“精巧”“适宜”几副画面反挑结构赞美白鹭，讴歌那些

的美。“因为它常见，而被人忘却了”写作特点1、不作详尽细致的客观描述，以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在描写的独到风格。2、巧用衬托比较的方法。白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。自然而成，平凡而不易被人发现开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。《白鹭》（咏物散文）用比喻写白鹭关于散文《白鹭》

这是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文字既有挥洒自如的特点，又兼有文笔优美和科学严谨的品性。思考：请用简洁的文字概括每一自然段的内容。关于散文《白鹭》思考：请用简洁的文字概括每一自然段的内容。散文家谈散文（1）对散文的见解：随意性和多样性（2）著名作家散文的艺术风格（3）比较郭老散文的艺术风格（4）评《白鹭》的特点：文字、感受、认识（5、6）强化注重阅读感受：姚鼐、莱辛的话（7）总结全文，用白鹭赞美《白鹭》散文家谈散文（1）对散文的见解：随意性和多样性（2）著名作家关于散文《白鹭》艺术风格从大处着眼，以大写小，以小见大，从散文的特征和散文风格的多样落笔来评述，显得大气而不拘束。没有一般评论文章的枯燥呆板，在随意性的文字中又蕴含严谨的逻辑和科学道理，也是这篇极具诗意的评论的最大特点。关于散文《白鹭》艺术风格从大处着眼，以大写小，以小见大，从散梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思39、天才出于勤奋。——马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰·洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯·培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯·培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专